【模板集锦】五篇编写教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢

【必填】幼儿园小班教学计划模板五集

作为一个有责任心的人的老师，你要写教案。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编整理的5个幼儿园小班教学计划，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园小班教学计划1

教学目标：

1、 了解故事的主要内容，培养孩子的观察力、想象力和语言能力。

2、理解和学习单词：×和×，大汗淋漓，气喘吁吁。

3、要知道，当看到朋友遇到困难时，应该主动帮助他人。

4、最初我明白，当我长大了，遇到事情时，我可以试着去面对它们。

5、 感受一下故事中拟声词的有趣用法。

教学准备：

ppt出品的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，了解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）看，孩子们，在绿色的草地上，谁在这里？他看到了什么？

（2）这是什么苹果？（学习单词：和×和×）

（3）看到这个红红的大苹果，你是从哪里找到的？（儿童猜）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力推，是这样的吗？（引导孩子观察小老鼠的表情和动作）

（2） 丰富的词汇：大汗淋漓，气喘吁吁。（通过运动学习）

3、播放ppt4：

（1） 大苹果被推到一条宽阔的河边，小老鼠会怎么想？

（2）孩子们想一想，有什么办法可以帮助小老鼠过河吗？

孩子们想了很多办法，来看看小老鼠是怎么过河的吧。(放ppt5、6）

4、播放ppt7：

乌龟叔叔背着小老鼠和大苹果游过河。小老鼠会说什么？乌龟叔叔会怎么回答？

三、 一个完整的欣赏故事。

1、 你喜欢故事中的哪种动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

2、 老师总结：

这个故事告诉我们：“看到朋友有困难，要主动帮助别人。

当我们得到别人的帮助时，我们要学会说“甜言蜜语”。”

附上故事：

大苹果在绿草地上。小老鼠看到一个又大又红又香的苹果，想把它推回家。

小老鼠用力一推，“哦哦”了一声，大汗淋漓，气喘吁吁。

大苹果被推到一条宽阔的河边：“我怎么过河？” 龟叔伸出头说：“小老鼠，别着急，我来帮你！” 乌龟叔叔把小老鼠背在背上。和大苹果一起游过河。

小老鼠高兴地说：“谢谢乌龟叔叔！” 乌龟叔叔说：“不用了，谢谢！再见！”

简述：苹果是一种低热量食品，每100克可产生60大卡热量。苹果中的营养成分极易溶解，易被人体吸收，因此被称为“活水”。它有助于溶解硫磺，使皮肤光滑柔软。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、对“1”和“许多”的初步认知。

2、在活动中体验快乐。活动准备：薯片盒，几颗糖果，篮子。

活动流程：

一、 进口商：今天老师带来了一个宝物，让我们看看是什么？（取出薯片盒）

师：哦，原来你们都吃过薯片，但这只是一盒薯片。里面是什么？（摇晃薯片盒，发出声音）

师：薯片盒里会有薯片吗？不这么认为的孩子举手。（问幼儿薯片盒里有什么？）

师：猜了这么多，里面是什么？一起来看看吧。（打开薯片盒的盖子，拿给蹒跚学步的孩子看，说说你看到了什么？）

老师：孩子说里面有一颗糖。你同意？大家一起数一数，真的有糖果吗？（把糖倒进篮子里）

师：哦，原来是“一粒”糖。

二、魔法

老师：现在我又在薯片盒里放了一颗糖。现在薯片盒里有多少颗糖果？

老师：一颗糖？你确定吗？好的幼儿教师教案模板，现在我要制作一个魔术。睁大眼睛，不要眨眼！（老师假装变魔术）

师：现在薯片盒里有多少颗糖果？我们打开看看。（打开幼儿面前的薯片盒）

老师：没什么！

三、再玩一次

老师：要不要再看魔术？（魔法如第二个链接）

师：我们打开看看现在有多少糖？（打开薯片盖，拿给幼儿看）

师：有多少糖？我们算一算。（把糖果倒进篮子里）

老师：哇！原来有很多糖！

四、分糖果

老师：现在我要把这些糖分给大家吃。来吧，每个人都会得到“一块”糖果。

师：哦，我篮子里的“很多”糖给你们每个人“一粒”后，现在没有了！

反射：

在实现目标方面：根据我班的实际情况，上完这节课，感觉大部分孩子已经掌握了数字“1”的概念，但对“很多”的概念还是不太了解”。多少钱？“许多”？因此，有必要让孩子在接下来的活动或角落活动中去探索、感知、建构自己，直到理解和掌握“多”。

从教案的编写看：每个环节需要跟大家说些什么？通过此链接实现的目标是什么？而我只是在打一场精简的战斗，没有重点也没有炼化。另外，教师的语言要精练，关键问题要写好，每一个环节之间要有连贯的词语，起到衔接上、下的作用。

在教学态度上：一堂课的成败与老师本人有很大关系。在活动中，我可以轻松地与幼儿进行交流，有效地互动。但细节决定成败。我在某些事情上有些疏忽。例如，在与幼儿交流时，我应该俯身倾听。蹲下来上课可以拉近我和幼儿的距离，更有利于班级的有效发展。在衣服颜色的选择上，应该选择比较亮丽的颜色，可以吸引孩子等的注意力，事半功倍。

来自课程本身： 这节课的亮点是使用魔术来吸引孩子们的注意力。从上一节的实际情况来看，孩子们似乎对魔法真的很感兴趣，并从中获得了快乐。

调整后的教案：

活动名称：数学：“一”与“多”辅导：金美华。

活动目标：

1、对“1”和“许多”的初步认知。

2、在活动中体验快乐。

活动准备：薯片盒，几颗糖果，篮子。

活动流程：

一、 让孩子通过薯片盒里的糖果感知“1”。

师：今天老师带来了一件宝物，让我们看看是什么？

师：哦，原来你们都吃过薯片，但这只是一盒薯片。里面是什么？

师：猜了这么多，里面是什么？一起来看看吧。（打开薯片盒的盖子，拿给蹒跚学步的孩子看，说说你看到了什么？）

老师：孩子说里面有一颗糖。你同意？大家一起数一数，真的有糖果吗？

二、 让孩子通过魔法感知“许多”。

老师：真的有一颗糖，我现在就把这颗糖放进我的薯片盒里。

师：现在薯片盒里有多少颗糖果？我们打开看看。（打开幼儿面前的薯片盒）

师：我们打开看看现在有多少糖？（打开薯片盖，拿给幼儿看）

师：有多少糖？我们算一算。（把糖果倒进篮子里）

三、合并“1”和“许多”。

老师：现在我要把这些糖分给大家吃。

（在分糖果的过程中，让孩子说一句好听的话“我拿了*糖果”）

扩展活动：

在角落活动中，放“1”和“多”的东西，让孩子进一步感知。你也可以有意识地或无意识地问孩子这是“1”还是“很多”。

幼儿园小班教学计划3

活动目标：

1.熟悉音乐旋律，知道并学会使用蛙鸣。

2.可以根据地图拍出相应的节奏，创造身体动作。

3.根据身体动作图迁移编排，学会看指挥演奏乐器。

4. 二重唱时注意听小伙伴的声音，及时拿起歌曲。

5. 感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。

活动准备：

1.乐器：木鱼、手鼓、蛙鼓

2.儿童读物、教学挂图、胶带

活动流程：

1.老师展示教学挂图幼儿教师教案模板，让孩子边观察边听音乐，讲述歌曲的情况，激发孩子的学习兴趣。

老师：“今天我带了一群小客人给孩子们。他们是谁？他们在做什么？”

老师以较慢的速度播放音乐，并邀请孩子们学习小乌龟的动作，感受歌曲的意境。

2.引导孩子用肢体动作来伴奏音乐。

老师问：“听了这首曲子，你感觉如何？”

孩子们跟随老师随着音乐做动作，感受音乐的节奏感。

3.引导孩子感受地图，把地图变成身体动作。

老师：“我们看地图，做一些身体动作。”

4.引导孩子练习编曲。

老师引导孩子将图表与乐器配对，孩子自由选择自己喜欢的乐器，坐在相应的位置上。老师介绍蛙鸣管。

5. 看老师指挥，集体表演。

老师放慢音乐旋律，孩子们学会了对老师的肢体暗示做出快速反应。

6.孩子们自由选择，交流乐器。

活动反思：

今天孩子们的学习非常愉快。我让每个孩子都成为音乐家的小音乐家都很好地掌握了。

幼儿园小班教案4

活动目标

1、 知道你的手和脚很小，并了解它们的简单用途。

2、可以感受儿歌的节奏，学会根据自己的理解改编儿歌。

活动准备

幼儿打印的小手和脚，幼儿的照片。

活动程序

1、 看看：

蹒跚学步的孩子看着他们打印的小手和脚，哪些是他们自己的。

2、学童谣：《小手小脚》

老师读童谣，边读边走。

你有几只小手？小手会怎么做？

小手可以洗脸，可以梳理头发。它的能力如何？

老师又读了这段小手。

我有两只小手。我可以洗脸和梳理头发。我的小手很棒。

老师：你有几只小脚？小脚丫会怎么做？小脚能走能跑，怎么能行？

老师又从小脚那里读了一段。

我有两只小脚。我可以走路和跑步。我的小剧本带路。师生齐唱童谣，边唱边做动作。

3、改编的童谣：

老师带领孩子看照片

你在照片中做什么？你的小手还有什么技能？老师根据孩子们小手的技巧，改编儿歌的内容，与孩子一起背诵。例如：我有两只小手，我会画画，我会穿衣，我的小手很棒。”

你的小脚是什么？

幼儿谈论小脚并改编童谣的内容。

记录：

在今天的游戏活动中，我让孩子们学习“小手小脚”的韵脚。目的是让孩子们知道他们的手小脚小，了解他们的简单用法，并学会适应韵律。小朋友们，你们觉得这里有很多属于你们的小手小脚吗？蹒跚学步的孩子们立刻找到了他们的小手和小脚。老师要考你，你的小手是什么？让孩子自己玩，说说他们的小手会做什么。（个别）学读童谣：“小手小脚”老师边做动作边读童谣。

你有几只小手？小手会怎么做？当蹒跚学步的孩子说出他们能做什么时，这有多好？（集体阅读，单独阅读）

你的小手真的很棒，可以洗脸梳头。

那么你的小脚会做什么呢？

老师：你有几只小脚？小脚丫会怎么做？他能用小脚走路和跑步，他擅长吗？集体朗读儿歌。（个别）让

幼儿看着照片并改编儿歌：

例如：我有两只小手，我会画画，我会穿衣，我的小手很棒。你的小脚是什么？

如：能跳能踢。

反射：

因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，所以老师和家长常说，宝宝用小手做自己的事，宝宝用小脚自己走路，自己上幼儿园。因此，孩子们学这首童谣很快，通过一次活动基本可以掌握。他们可以背诵童谣。能力较好的个人也可以编曲，教学效果更好。

幼儿园小班教学计划5

活动目标：

1. 通过探索，不同的容器、不同的材料会发出不同的声音。

2.激发探索声音的兴趣，体验操作的乐趣。

3. 培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。

4.我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5.激发孩子们对科学活动的兴趣。

活动准备：

里面有几个装有硬币、纸球、黄豆、沙子的旺仔奶罐，各种容器（玻璃瓶、口香糖罐、奶茶杯、八宝粥瓶）和几个黄豆。

活动流程：

一、 感知同一个容器不同材质的声音

1. 邀请孩子们玩耍并摇晃桌子上的罐子。听并谈谈你发现了什么？为什么？

2.猜猜罐子里有什么？

(1)儿童自由讨论

（2)蹒跚学步的孩子打开罐子并密封以供检查。

3.总结：同样的瓶罐，装满不同的东西，发出不同的声音。

二、探索和比较不同容器和相同材料发出的声音

1.展示各种容器，引导孩子自由探索

2. 小伙伴们自由对比交流

3.集体感悟与讨论

4.总结：不同的瓶子和罐子，装满同样的东西，发出不同的声音

三、 观察比较相同容器、相同材质、不同数量发出的声音

1.老师的介绍，孩子的对比

2.孩子们尝试自由探索、比较和交流。

3.总结：同样的瓶子和罐子里装着同样的东西，数量不同，声音也不同。

四、用自制的罐子作为歌曲的伴奏

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