钢琴基础教程1教案篇--钢琴基础教学教案（二）

2、练习****音乐：掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握正确的指法弹奏和弦的技巧，以及3、音乐：熟练掌握Shift动作，做好手指转换练习****注意跳跃的组合，跑十六分音符时注意均匀，注意到音乐中出现的音乐标记和小线条。【教学重点】学习*** *手指切换技巧。【教学难点】在运行十六分音符时要注意手指弹奏的均匀性和独立性。【教学过程】1、强调演奏的基本要求：正确的坐姿：(1) 重心稳定，身体前倾，身体放松，腰部挺直，上身微前倾；（2)座位的高度和座位与钢琴的距离要根据自己的情况来定；（3)养成弹奏前调整座位的习惯；正确的手型：最自然的手型是好的手型。手的状态是手指自然向内弯曲，手呈半圆形。，指尖和手腕基本在同一水平线上，手型舒适自然，而且支撑力最强。座位的高度和座位与钢琴的距离要根据自己的情况来定；（3)养成玩前调整座位的习惯；正确的手型：最自然的手型就是好的手型。手的状态是手指自然向内弯曲，手呈半圆形。钢琴教案模板，指尖和手腕基本在同一水平线上，手型舒适自然，支撑力最强。座位的高度和座位与钢琴的距离要根据自己的情况来定；（3)养成玩前调整座位的习惯；正确的手型：最自然的手型就是好的手型。手的状态是手指自然向内弯曲，手呈半圆形。 ，指尖和手腕基本在同一水平线上，手型舒适自然，支撑力最强。

使用以上要求玩“儿童哈农”。2、 老师：在钢琴上弹奏《少女的祈祷》的音乐片段，让学生注意音乐中快跑乐句的特点。学生：思考这个词的规律是向上还是向下？什么是秤？师：请学生回答什么是量表。健康：回答问题。师：讲解c大调和a小调音阶的指法（手指需要在圆圈处切换），也就是拇指要从3指下面通过。讲座结束后，演示音阶的表现，并请学生再次弹奏。生：弹奏音阶。师：说明学生的不足，再一次示范弹奏音阶的正确方法。盛：改正错误，然后分手一起练****再一起练****。师：总结音阶弹奏要点：能够主动摆动掌关节，使双手自然连接，使手指强壮而平衡地发展。3、 展示Behrens 的作品70 of 35（注意圆圈处手指的转换和人员的变化） 师：让学生练习视奏。学生：认真看乐谱，马上慢慢练习**** 老师：总结学生的演奏（指导学生练习**** 换指练习**** 就是在弹奏前能把手放在键盘上，张开嘴，不出声，四指相对不动时，做拇指内旋和外旋练习****，告诉学生手腕不要僵硬，左右角度要随着拇指的左右运动而变化，仔细了解手臂。放松心情。） 学生：按照老师的要求练习。师：示范错误的表现，防止学生犯错。错误的表现是指换档过程中声音不均匀。它表现为拇指上的重音。老师指出大拇指一定要提前动。应该在指尖的一侧，拇指的一个关节不要插入键盘参与演奏。并且左右角度要随着拇指的左右运动而变化，仔细了解手臂。放松心情。） 学生：按照老师的要求练习。师：示范错误的表现，防止学生犯错。错误的表现是指换档过程中声音不均匀。它表现为拇指上的重音。老师指出大拇指一定要提前动。应该在指尖的一侧，拇指的一个关节不要插入键盘参与演奏。并且左右角度要随着拇指的左右运动而变化，仔细了解手臂。放松心情。） 学生：按照老师的要求练习。师：示范错误的表现，防止学生犯错。错误的表现是指换档过程中声音不均匀。它表现为拇指上的重音。老师指出大拇指一定要提前动。应该在指尖的一侧，拇指的一个关节不要插入键盘参与演奏。错误的表现是指换档过程中声音不均匀。它表现为拇指上的重音。老师指出大拇指一定要提前动。应该在指尖的一侧，拇指的一个关节不要插入键盘参与演奏。错误的表现是指换档过程中声音不均匀。它表现为拇指上的重音。老师指出大拇指一定要提前动。应该在指尖的一侧，拇指的一个关节不要插入键盘参与演奏。

盛：弹得好。4、 老师：示范《天真无邪》的表演，让学生思考乐谱的结构、音乐的意境和作曲家的知识。（注意上一个乐谱例子中手指在圆圈中的过渡，以及左手和弦手部位置的细微变化） 学生：回答并思考：⑴用所知道的知识简要介绍莫扎特；⑵ 回答音乐分为几段，音乐的意境如何？师：综上所述，这首歌是两段式的，气氛活泼开朗。（注意调号、断奏、连奏、f大调、指移、圆圈中的高八度）第2部分：钢琴基础教学计划钢琴基础教学计划第一学期第一单元钢琴演奏知识、姿势、手形和非连奏演奏法教学内容：钢琴演奏知识、姿势、手形和非连奏演奏法教学目标：1、@ > 了解钢琴演奏的相关知识。2、 初步掌握正确的演奏姿势和手型。3、学习如何演奏非连奏。4、体验手臂重力的使用和手指的“支撑”。教学重点：1、 演奏手形。2、 手臂自然下垂的重力体验。教学难点：正确弹奏手型的掌握，手臂自然下垂的重量与手指支撑的协调。教学法：教学法、鉴赏法、对比法、练习法、归纳法、观察法。教学准备：1、正确的演奏姿势，手形视频资料。常见错误播放姿势，手形视频资料。2、 音乐表现视听数据。教学时数：3课时 教学过程：一、钢琴相关知识介绍1、《钢琴》乐器介绍 解说：钢琴是一种类似键盘的西方乐器，具有乐器之王。音乐表演视听数据。教学时数：3课时 教学过程：一、钢琴相关知识介绍1、《钢琴》乐器介绍 解说：钢琴是一种类似键盘的西方乐器，具有乐器之王。音乐表演视听数据。教学时数：3课时 教学过程：一、钢琴相关知识介绍1、《钢琴》乐器介绍 解说：钢琴是一种类似键盘的西方乐器，具有乐器之王。

它的音域宽广，既可以演奏主旋律，又可以表现和声和质感钢琴教案模板，还可以演奏各种多声部音乐。有清晰、半透明的高音和深沉的低音。既能表现如诉苦哀哭般的细腻情感，也能表现出壮丽的壮丽，也能表现出活泼欢快的舞蹈形象。它是一种极具表现力的乐器。欣赏：教师演奏三首乐曲，用直观的演奏展现钢琴艺术的“美”，激发学生的兴趣。《可爱的家》、《四只小天鹅之舞》、《斗牛士之歌》2、学习****钢琴的条件：以前钢琴属于西欧富婆杨春白雪的乐器, 而儿子作为一种艺术修养必须学习。从80年代开始，钢琴在我国得到普及。如今，钢琴已经走进了寻常百姓家。当前我国社会音乐普及中出现的钢琴热现象，让国内外业内人士感到欣喜和震惊。陈萨、郎朗、李云迪等普通人的孩子