钢琴教案范文(课程名称任课教师教学目的教学重点和难点学生实际钢琴车尔尼599)

课程名称 教师 教师名称 教材名称 出版社章节 教学内容 教学目的 教学重点与难点 学生实际钢琴 车尔尼 599 人民音乐教学时间 课时 总课时 教材编辑 出版日期 2008-2009 第一学期 08年级 每班/周学生人数课时/班车 Ernie 1999 第1章：基本钢琴演奏技巧1、基本姿势，2、非连音，3、连音，4、跳音。通过本章的学习，学生将能够正确掌握坐姿和手姿，并能熟练地运用非连奏、连奏、跳音等钢琴演奏的基本技巧，为双手演奏做准备。合奏。关键点：区分非连奏和连奏演奏方法。难点：连奏中的滚动和跳跃性能。大部分学员是初学者，部分学员达到849级。1、 主要讲解和示范方法，让学员掌握演奏的基本要领，让学员多模仿，指出正确性和他们模仿的错误。2、 个别学员恢复手指功能训练。《钢琴基础课第一卷》《车尔尼初级练习曲作品599》《哈农钢琴指法练习》《车尔尼初级练习曲599》第1-20篇《钢琴基础课第一卷》内蒙古民歌，共4周教学思路包括劳动圣歌、捷克民歌、北风吹、加达默林等，参考课本作业和练习时间安排在2008-2009学年第一学期、2008-2009学年第一学期。《钢琴练习曲》599篇 1-10 这十首练习曲的学习不仅可以起到认识音符的作用，同时由于声音的结构主要由全音符和半音符构成，还可以培养数节拍的习惯。从而加强节拍和节奏的训练。

在第一至第四个练习中，你应该边演奏边数每一个全音符和半音符的节拍，通过不断地数节拍来建立稳定的节奏感。在第 5 到第 10 首练习曲中，所使用的音符扩展到一个八度，音型多为分裂和弦。这时，指法的运用就显得尤为重要。很多例子表明，错误的发音往往是由不正确的指法造成的，正确的指法习惯应该从简单的练习中养成。在8、9、10th Etude 中，有三个音符同时演奏的和弦。弹奏时一定要弹奏整齐的三个音符。将三个手指轻轻放在三个键上，然后降低配重。不要对手腕、手掌关节和手臂僵硬施加压力。《车尔尼初级钢琴练习曲》599条 11-20 第十一练习以右手定位五指训练为主，辅以左手三音柱和弦。第十二道是跳绳练习。弹奏八分连音和跳四分音符时，连线内的声音要连贯清晰，手腕要稳定放松。跳绳要轻松灵活。在第十三曲中，出现了左手二声部，即演奏了四分之三音符的断奏，同时保持了四拍的完整音符。歌曲 14 是一个双音练习。双音跳跃和双音连接构成了右手的旋律部分。左手是分解和弦的伴奏。Legato 是意大利语，意思是连续演奏。

第 15 条轨道侧重于训练右手三胞胎。它要求三连音要均匀、干净、连贯地演奏，并随着力度的变化而变化。16号是十六分音符和四分音符跳之间的组合训练，最后在十六分音符固定位置有一个连续的四小节快跑。强、弱、渐强、渐弱变化的对比在本练习中反复出现。第17曲重点训练右手三音双音。放松、整齐、连贯地演奏三重音是本练习要解决的问题。在第20乐曲中，左手分解和弦伴奏，右手进行断奏和连奏旋律变化。《内蒙古民歌》、《劳动歌唱》、《捷克民歌》、《北风吹》和《加达梅林》都是通过分手练习断奏和连奏的曲目，在演奏技巧上没有太大区别。但：《内蒙古民歌》应强调其柔美和一字一句上下句的感觉；《劳动歌唱》讲究民歌风格朴素；改编自一首歌的一小段要注意，它和一首歌一样美丽。仔细阅读乐谱上的表情标记，突出他们不同的情感色彩。课程名称 教师 导师 教材名称 教材名称 出版社章节 Piano Cherny 599 People'

2. 用左手锻炼主旋律的流畅度。3. 培养学生的听觉辨别能力。关键点：双手合奏的协调性。难度：双手配合左手弹奏主旋律的练习。大部分学生手臂放松，力量下沉，非连奏和连奏都能很好地演奏。通过示范和模仿，我们可以掌握技术技能，提高听力能力。《钢琴基础课教材一》《车尔尼初级练习曲599》《车尔尼599》第21-29条《钢琴基础课教材一》新天游、相府、气行金、五月、冬等共4周的作业和练习时间安排在2008-2009学年第一学期。《第二章》连贯练习与之前的双音练习不同，它是3/4拍，节奏更有活力，整个大都由短线组成。旋律非常好听。22nd Etude虽然很短，但结合了之前歌曲的技巧。既有连奏和断奏对比练习，也有手指移动音阶，十六分音符的使用速度更快。第 23 节是 6/8 拍的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。连贯练习与之前的双音练习不同，它是3/4拍，节奏更有活力，整个大都由短线组成。旋律非常好听。22nd Etude虽然很短，但结合了之前歌曲的技巧。既有连奏和断奏对比练习，也有手指移动音阶，十六分音符的使用速度更快。第 23 节是 6/8 拍的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。整个首都由短线组成。旋律非常好听。22nd Etude虽然很短，但结合了之前歌曲的技巧。既有连奏和断奏对比练习，也有手指移动音阶，十六分音符的使用速度更快。第 23 节是 6/8 拍的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。整个首都由短线组成。旋律非常好听。22nd Etude虽然很短，但结合了之前歌曲的技巧。既有连奏和断奏对比练习，也有手指移动音阶，十六分音符的使用速度更快。第 23 节是 6/8 拍的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。在练习之前，你必须先学会数节拍。由于左手每小节有六个整齐排列的音符，您可以在演奏时将左右手对齐。26号是一首节奏清晰、旋律活泼的练习曲。

第一行以音阶练习为主，第二行由短琶音组成。左手仍然是半解析和弦伴奏。27号是练习右手音阶的练习曲，左手是断奏四分音符列和弦。右手的音阶是十六分音符，速度较快。显性七和弦首次出现在左手，应引起重视。第29首歌的右手旋律都在较高音域，主要是两个音符的短接。第一个音符出现在强拍位置并关闭在强拍位置。Vivo是一个表达术语，意思是活泼生动。在《相府》中，连接下的跳音称为“半跳”。虽然播放时声音断了，它不需要很短。按键的触感和释放应该是柔和的。这首歌比较欢快，注意练习要从慢练开始。“新天游”是一个简单的两部分同上。需要表现出欢快愉悦的心情，仔细阅读乐谱，看跳跃，留声，连贯。《A Walk in Together》是行进式的，刚劲有力，中间有八小节，用左手演奏旋律。《五月》双手配合的前提是弹奏不同的音符。因此，双手必须根据音乐的要求控制自己的起落。注意左手多休息，注意五月春天轻松的心情和柔和的声音的变化。《冬天》的音乐形象非常清晰。较慢的速度和深沉的左手旋律让人感受到隆冬的凝练之气。课程名称 教师 导师 教材名称 教材名称 出版社章节 Piano Cherny 599 人民音乐教学时间 班级学期总课时 教材编辑 出版时间 2008-2009 学年第一学期 08 每班每周学生人数 课时/班车 Ernie 1999 第 3 章：如何演奏双音和和弦 1、 如何演奏双音和和弦。

2、 如何演奏分裂和半和弦。3、 跳过双音符和和弦。逐步提高学生的演奏技巧，为演奏基础作品打下良好的基础。重点：二音和和弦的触键；分解和半分解和弦的触摸键。难度：手臂的力量均匀地落在每个手指上，确保按键整齐。大部分学生能流利地演奏双手合奏，个别学生的协调性较差，需要加强。通过小组班和个别班的交替教学，使学生在学习中具有辨别是非的能力，通过学生之间的观察和比较相互学习。《钢琴基础课第1卷》第二部分（九到十六小节）由右手的双音连接和左手的半分解和弦伴奏主导。第三部分（十七到二十四小节） 右手是一个由十六分音符组成的八度音阶。

Dolce 的意思是柔和优雅。如歌的意思就像一首歌。第31练习曲以右手二音训练为主，但与以往的二音训练有所不同。它有很多六度双音，连续跳跃。左手以快速的三连音伴奏模式贯穿。第32首是右手三音和弦断奏，大部分时候只是伴奏任务。在两行的最后二、三个小节中钢琴教案范文，右手和弦明显有旋律线。左手是第一个以单声道旋律的形式出现的低音五线谱。第 33 练习曲侧重于练习快速的 16 分音符，双手齐奏，左手弹奏。左手十六分音符首次出现在这本教科书中。第34首歌主要是练右手双音，并且有六个连续的双音，例如第一行的最后两个小节和第二行的前四个小节。左手由连贯的断弦组成。Con moto 的意思是稍微快一点。《气球》右手双音为短跳音，要求手腕灵活放松。用右手复习从第一章开始就提出的手型和动作要领。《藏族民歌》和《亲爱的名字》均改编自歌曲。左手双音符是比较简单的和声。除了四分音符和八分音符之外，右手节奏开始出现在分割音符和点中。. 《星之歌谣》中有点缀的节奏，需要注意。

2.手指跑步练习。教学内容 教学的目的是通过手指独立性和灵活性的训练，进一步提高演奏技巧，增强手指触键的能力，为培养良好的按键触感做好准备。要点：手指的独立性训练。难度：手指跑训练。大多数学生的手指独立性很好，但他们的灵活性有点差。他们应该从短句和中速练习开始，逐渐提高手指的灵活性。注重示范和模仿，鼓励学生慢慢练习，在练习和音乐训练的基础上增加规模练习。教学重点与难点：学生实践教学思路参考教材》

这首歌的右手旋律都是连接结构，连接从句有长有短，都需要用优美的声音来表达。Con grazia 意为优雅、温柔、优雅。第37右手旋律部分由两个音组成，有三度双音和六度双音两种。左手的技术与第 35 手相同。第38首练习曲更加生动活泼。右手的打法十分丰富，连续跳跃，强弱对比明显。旋律变化更加丰富多彩，上升下降标志使用频率更高。39th 是右手单音旋律和左手分离和弦伴奏的类似组合。上一节我们学了太多歌曲，但是这个增加了调号练习。第 40 首练习曲以左手一个八度的琶音训练为基础。旋律有跳跃感，表情激动向上。4、5 指用处多，经常出现在重要位置。左手是半分解的和弦伴奏，带有一连串的跳跃，配合右手铿锵有力的旋律，具有强烈的行进风格。第 41 首是一首优美流畅的练习曲。它们大多是柔和连贯的单音旋律，第三行的和弦饱满，令人兴奋。左手虽然也是分裂和弦伴奏，但它是由十六分音符组成的。第 42 节是练习三度和六度两个音调的练习曲。结构虽短，但旋律优美，乐句结构工整。左手在这里的作用不仅是伴奏，还有非常鲜明的旋律线，不时有双音符。第 43 首练习曲中有休止符，因此请注意识别具有不同时间值的休止符。

右手边的第 44 练习曲由八分音符跳跃和十六分音符小线组成。旋律充满活泼天真的意境，速度要求快板。左手是极和弦的八分音符。《窗花舞》一定要注意右手的指法，先用较慢的速度摸清指法，这样每次练习都准确无误。《苏格兰舞曲》具有活泼欢快的意境，分裂的音符多，节奏感强。“多练，先分后和，由慢到快”的原则，这次完全适用。课程名称 教师 导师 教材名称 教材名称 出版社章节 Piano Cherny 599 People' s 音乐教学时间 班级学期总课时 教材编辑 出版时间 2008-2009 学年第一学期 08 每周每班学生人数 课时/班车 Ernie 1999 第五章：培养良好的触感1.慢下来琴键和歌唱连贯性2.速降琴键和颗粒跳音所有的琴键触法都进行了总结和深度训练，让学员的触键得到了进一步的提升。重点：1.慢速键2.快慢键难度：用触摸键来表达不同的音调。通过一个学期的学习，大部分学生都能掌握弹奏钢琴的基本技巧，但对琴键的接触却是基本的。控制方面还是略有欠缺。教学内容、教学目标、教学重点难点、

参考教材《钢琴基础教程第一卷》《车尔尼初级练习曲599》作业及练习课表《车尔尼599》第45-49号音阶：C大调一小调；G大调e小调《钢琴基础课第一卷》2008-2009学年第一学期黄河保卫战、土耳其进行曲、小步舞曲等1周。2008-2009学年第一学期《钢琴》教案第五章解析《车尔尼初级钢琴练习曲》599第40号——第49条第40个练习曲以一个八度的琶音训练为基础左手。旋律连续跳跃，表情激动向上。4、5 指使用较多，经常出现在重要位置。左手是半分解的和弦伴奏，带有一连串的跳跃，与右手铿锵有力的旋律相呼应，具有强烈的行进风格。第 41 首是一首优美流畅的练习曲。它们大多是柔和连贯的单音旋律，第三行的和弦饱满，令人兴奋。左手虽然也是分裂和弦伴奏，但它是由十六分音符组成的。42 度是练习三度和六度两个音调的练习曲。结构虽短，但旋律优美，乐句结构工整。左手在这里的作用不仅是伴奏，还有非常鲜明的旋律线，不时有双音符。第 43 首练习曲中有休止符，因此请注意识别具有不同时间值的休止符。

旋律充满活泼天真的意境，速度要求快板。左手是极和弦的八分音符。45号是一首融合多种演奏技巧和音色的练习曲。跳跃、和弦、音阶、短琶音都有差异，还有左右手交替练习。第46曲重点训练右手三度和六度二音。与之前学过的二音练习相比，速度要求更快。第 47 号是 F 大调，带有一个扁平符号。右手虽然只是单调旋律，但旋律起伏较大，全部由分解的和弦琶音组成。左手是较柔和的半分解和弦伴奏。第 48 号是降 B 大调，有两个降号，在降B的基础上又多了一个降E。右手是三度和六度的二音练习，左手很规律。和弦伴奏。第49个练习重点训练右手降B大调音阶。右手的旋律微弱。《保卫黄河》改编成钢琴作品后，风格依旧豪放、有力、好斗。对初学者提出了触键的要求。音质要强劲有力，跳音饱满。粒度强。“土耳其进行曲”中的十六分音符要求弹得非常快，应该用“手指断奏”演奏。《小步舞曲》是名曲钢琴教案范文，选自莫扎特歌剧《阮黄》。在古典音乐中，

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