【有关模板合集7篇】教师写教案需要注意哪些问题？

小学体育教案7个模板合集

作为一个勤奋的教育工作者，你总是要编制教学计划。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么在编写教案时应该注意哪些问题呢？以下是小编收集的7个小学体育教案。欢迎阅读收藏。

小学体育教案1

学习阶段：

三级

学习目标：

在体育活动中尊重和关爱运动能力弱的同龄人。

学习内容：

跳绳

学习步骤：

一、快乐游戏，活跃情绪

教师活动：

1、定期组织学生培训

2、组织学生游戏：贴芝麻

学生活动：

1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、 在体育委员会的指挥下进行定期和排队训练。

3、 分成两组玩粘芝麻游戏，注意安全，充分锻炼。

组织：四排横队，散团

二、分组学习练习，互相帮助

教师活动：

1、 提出团体实践要求：互助、全面提升。

2、组织学生分组练习，参观指导，积极参与学生练习体育教案热身操模板，不断为学生设定新的目标。

3、 组织团体比赛，分享进步的喜悦。

4、组织学生交流学习心得。

学生活动：

1、 认真理解小组练习的要求，提高团队意识。

2、 分成三组进行练习，体验“8”长跳绳的跑步路线和跳绳动作，让你跟得上，跳得稳，跑得快。

3、 积极参加团体比赛，争创佳绩，在比赛中展现出互助互助的良好氛围。

4、积极沟通，表达你的学习心得。

组织：

场地设备：

操场、录音机和三根长绳

小学体育教案2

一、班级设计思路

以新课程标准为基础，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，立足学生发展，培养学生的创新精神和实践能力。师生共同营造愉快的学习和活动氛围，通过多种方式激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力和合作意识，为学生基地的健康成长奠定良好的基础。

二、本课特色

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源和人力资源开发上进行大胆尝试。

2、改变学生的学习方式，通过合作学习，让学生树立合作观念体育教案热身操模板，树立合作意识，形成合作行为。

三、学习实践目标：

1、 初步掌握单跳双摔要领，培养跳跃、敏捷、协调能力。

2、通过创造游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生建立“我能行，我是最棒的”的自信。

3、通过游戏，培养学生团结、合作、进取的集体精神。

四、学习和实践流程设计：

1、《找朋友》游戏激动人心。

2、集体练武，热身操。

3、体验：老师示范学生模仿学生集体表演

4、练习：

（1） 通过老师的示范，学生们一只脚踩在场地上，一脚一脚地跳过地上的垫子

（2）体验单脚跳跃双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松运动。

五、 单元教学目标：

了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏），让学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验乐趣，锻炼身体素质；培养克服困难、团结协作、自尊、自信、敢于运动的精神，在活动中展现自我、不畏强者的精神。

小学体育教案3

一、 本课的设计思路。

本班贯彻“健康第一，以人为本”的理念。以武术为主要教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对孩子进行爱国主义和武术教育。学习武术的基本组合动作，初步体验武术的特点，增强协调性、柔韧性和柔韧性。培养学生吃苦耐劳的态度和吃苦耐劳的意志。这节课由老师带领。老师先示范少年拳的基本动作（第一套），学生进行练习，然后引导学生从电视和生活中交流武术动作知识，与伙伴一起表演武术动作。延伸，激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神。培养学生的合作学习能力，让学生在自主合作学习中体验学武的乐趣。最后，组合动作的小组练习有利于培养学生的团结精神，使他们在共同发展进步的同时达到完成学习任务的目标。

二、 课本分析。

1、 教学内容：少年拳单元教案第一课（第一套）。

2、 教材分析：本课程教材以新课标级三大目标为基础设置的武术模块内容为基础。本单元在学生初步了解和掌握一些基本武术技能的基础上学习动作组合，教会学生如何锻炼，让学生了解更多的锻炼技巧。

3、学生基本情况分析：本班男生对武术动作的理解和表现存在一定差异。因此，在分组进行独立练习时，男女混用，以达到相互促进的目的。

4、教学重点和难点：

要点：明确动作线与动作的联系。

难度：准确、有力、充满活力的动作。

三、教学方法。

创设情景、示范教学、合作​​互动、激励评价，引导学生主动实践。

四、 教学过程。

课前准备→精彩导读→基本功热身→学习动作→玩游戏→调节身心

（一)课前准备：观看“武术套路”视频片段，激发学生学习兴趣。

（二)励志课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一；武术有望成为奥运会的正式项目。介绍武术明星成龙、李连杰等点燃学生'积极参与，激发学生的学习兴趣。

（三)基本功热身：学生在老师的带领下一起做热身运动，达到调动身体和预防运动损伤的目的。

（四)自主练习和创制动作：分组让学生练习老师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时的武术经验，鼓励学生大胆创新。培养学生学习独立能力。

（五) 调节身心：完成本课学习目标后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的氛围中放松和调节身心。最后，老师总结指导学生学会评价武术动作 学生的审美素质可以得到提高。

小学体育教案4

学习阶段：三级

学习目标：主动参与广播练习的复习，并能进行演示。

积极参加长绳跳绳活动。

学习内容：跳长绳广播练习

学习步骤：

一、 集体活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生小组和队列练习。

2、 提出分组练习要求，组织学生分组练习。

3、组织学生比赛展示。

学生活动：

1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。

2、听密码排队练习，复习第二列的行进。

3、全班分为三组。在组长的带领下，进行“8”长绳跳绳和“1+1”长绳跳绳比赛。

4、 在组长的带领下，进行一次2分钟的“8”跳绳。

5、 分组展示“1+1”跳绳。

组织：

六排，散团

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二、合作学习实践，提升品质

教师活动：

1、 讲讲上节课的无线电练习，并提出本课的复习要求：前三道无线电练习要仔细雕琢，每道练习都要认真通过。

2、组织学生分组练习。

3、组织学生分组通过。

学生活动：

1、了解本课的复习要求。

2、 在与同学的合作中不断提高动作质量，反复体验各段动作的难点。

3、 分成两组（女生组和男生组）通过关卡。男生过关，女生当评委，女生过关，男生当评委。他们不仅可以积极参与评估，而且还必须公平。

组织：

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场地设备：

操场、录音机和三根长绳

课后总结：

这一课还是要恢复体力。排队练习结束后，我们将开始分组练习跳长绳。本课吸取第一课的教训，强调小组合作。三个班每个班的集体练习都很认真，每个班长都非常敬业，积极调动了队员们的积极性，组织的也很好，体力消耗也比较大。最长的游戏是 2 分钟的八字形跳跃。第三班的效果最好。三组都过百了，第一班还好。坏的组和好的组之间有很大的距离。

1+1长跳绳6班表现最好。一节课，学生们非常积极认真，小组合作比第一课有所提高。

小学体育教案5

学习阶段：三级

学习目标：复习合作学习中小排球的持球动作，进一步熟练掌握持球动作，提高学生对小排球的敏感反应和兴趣。

学习内容：小排球：垫球

学习步骤：

一、 快速闪避，调动情绪

教师活动：1、 组织学生排队练习。

2、组织学生分成两组进行游戏比赛。

学生活动：1、 运动委员会成员组成团队，检查出勤情况。

2、在组长的带领下，聆听运动员的进行曲和队列练习，在正确移动的同时感受正确的节奏。

3、 分成两大组进行游戏，在指定时间内，哪个组击中的敌人多于一个。

组织方式：四排横向团队，独立分权

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二、合作学习实践，熟练动作

教师活动：

1、 提出实习要求，导游。

2、为学生组织一场小型球赛：看谁的球最晚停。

3、组织学生两人一组，六人一组。

4、组织学生分组打球，采用五分制，每边发五球，规则宽松。

5、 总结比赛情况和球中的问题。

学生活动：

1、 按照老师的要求接球，练习自射，体验正确连续的射球动作。

2、 认真对待比赛，看看你最多可以垫多少个球。

3、找个小伙伴认真体验开球动作。

4、六人一组练习球，体验相互配合，为球赛做准备。

5、 积极参与球类运动，体验相互配合和脚步的运动。

6、 通过总结，我清楚地知道了自己的问题。

组织方式：以小组为单位分散

场地器材：运动场、小排球、横绳

小学体育教案6

学习步骤：

一、场景导入

教师活动：

1.定期排队练习需要充满活力和规律的作息。

2.学会与众和结盟，向两边散开。

3. 肯定学生的实践并表扬更好的小组以激励其他小组的学生。

学生活动：

1.根据老师的要求和密码，我会在充满活力的队列中练习，并仔细体验如何与其他同龄人保持一致。

2.能够认真听老师的讲解，边学习边细细体验，积极与其他组比较，看哪组动作最快最整齐。

3.经过老师的评价，我可以给自己在实践中的表现打出一个合理的分数。

组织：四行

二、愉悦身心，快乐修行

要点：在羽毛球活动中充分调动学生的练习积极性。

教师活动：

1. 讲解和示范踢毽子的方法和要求，并组织学生进行原地徒手模仿练习（练习认真准确的学生可以各拿一个毽子自由练习——目的是充分调动学生练习的积极性和正确性。学生练习的态度）。

2.给学生练习目标，组织学生自主练习。

3. 组织学生相互进行各种竞赛练习。

4. 组织学生参加拔萝卜种萝卜的游戏活动。

5.组织学生做短绳练习。

学生活动：

1. 仔细观察和聆听老师的讲解，积极练习模仿。

2. 积极开展各种羽毛球运动，充分展现自我，在运动中展现良好的精神面貌。

3. 在短绳跳绳运动中发扬助人、吃苦的良好精神和品质。

组织机构： 如图：

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xxxxxxxxxxxx

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三、放松练习

教师活动：带领学生对班级的实践情况进行总体评价。

学生活动：能够正确评价自己的表现。

组织：略

场地设备：

羽毛球 43 短绳 43 田径场

小学体育教案7

教学内容：奥运知识竞赛

教学目标：

1、 可以知道世界上最大的体育赛事——奥运会。

2、 可以理解，奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。现代奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国运动员取得的成绩。

3、能够积极参与活动和讨论，发表自己的意见，积极从各种媒体获取运动和健康知识。

课时：2课时

教学过程：

一、活跃课堂气氛，激发学生获胜的信心。

1、 每组按要求坐在各自的位置上。（提前分组，安排好比赛场地）

2、 老师和同学们的问候

老师：同学们，今天我们要进行奥林匹克知识竞赛。你准备好了吗？

盛：准备好了！

老师：你的口号是……

各组依次喊出自己的口号。

老师：老师相信你会在比赛中取得成功的！让我们一起说：“相信自己！耶！”

老师和学生一起做一个“V”的手势，表示成功。

二、 比赛开始，鼓励同学们从容挑战，在比赛中取得好成绩。

1、老师讲解比赛规则：我们的比赛题目分为三类：必答题、速答题和风险题。必答题（12题）每答对得10分，不扣分；老师出题后，每组吹口哨答题，答对得10分。答错不扣分，但必须在答题完成后老师可以鸣笛，否则扣10分；风险题，每题20分，答对20分，答错20分。每组基础分数为100分，最终排名以分数为准。如果分数相同，则排名并列。

2、鼓励学生相信自己，淡定从容。

3、比赛开始

4、老师解释了比赛中没有回答和答错的问题。

三、 总结与获奖

1、学生自我评价：评价自己在本次比赛中的表现，奖励和鼓励自己。

2、 学生互评：领队将对本次比赛中本队与其他队、本队队员与其他队员在本次比赛中的表现进行评价，并对今天表现优秀的队或学生进行奖励。

3、老师评语：根据学生的成绩和在比赛中的表现给予奖励。（颁奖三月）

四、延长课程

师：今天同学们表现得很好，就像我们国家的运动员一样。那么就让我们一起来欣赏一下他们在赛场上的英雄气概吧！

1、观看奥运会开幕式和比赛精彩片段，让同学们充分感受奥运会的魅力！

2、 请同学们谈谈如何更好地学习“顽强拼搏”、“团结协作”等优秀运动员的优秀品质，积极参与文化知识的学习和体育锻炼。

五、课外发展

1、 课后与同学或老师分享有关奥运的知识。

2、 积极利用报纸、电视和互联网获取运动和健康方面的知识和信息。

课前准备：

一、学生准备：

1、 把学生分成6组

2、 要求学生分组合作，通过各种媒体获取有关奥运会的信息。

3、 每个组都准备了这个组的slogan和一些奖品（五角星贴花）

二、 师资准备：

1、6个口哨、一台投影仪、一台录音机、《颁奖进行曲》的音乐磁带

2、课件：奥运会开幕式和比赛亮点

3、若干奖品（运动图案贴花）

4、比赛题库：

必答题：

（1）奥运会经历了哪两个主要阶段？

（2）现代奥运会的两大类别是什么？

（3）@​​>什么是奥运会？

（4）现代奥运会什么时候开始的？

（5） 奥运会每隔几年举办一次？

（6）奥运会徽是什么？

（7）奥运会的座右铭是什么？

（8）奥运精神是什么？

（9）到20xx年已经举办了多少届奥运会？

（10） 夏季奥运会不能超过多少天？

（11）冬奥会不超过多少天？

(12） 第29届奥运会将在哪个国家和城市举办？

快速回答：

（1）第一届现代奥运会在哪里举行？

（2）奥运五环的颜色是什么？

（3）@​​>我国第一次参加奥运会是什么时候？

（4）现代奥委会主席是谁？

（5）第27届奥运会，我国在金牌、奖牌榜上排名第几？

（6）中国运动员在哪届奥运会上获得15枚金牌并实现“零”突破？

风险问题：

（1）第一个获得奥运会金牌的中国运动员是谁？

（2）五环中的五种颜色分别代表了哪五大洲？

（3）@​​>目前冬奥会和夏奥会有几个项目？

（4）有多少国家和地区奥委会加入了国际奥委会？

（5）什么是国际奥委会？

（6）第26届奥运会在哪里举办？我国获得了多少枚金牌？获得了多少枚奖牌？

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