《泼水歌》精品文档活动开始啦！快来参加吧！

泼水歌舞教案精品文档 泼水歌舞教案 活动目标1 用活泼有趣的歌声和生动的动作感受歌曲的情感。角色数与毫米对照表。党员积极分子调查表 教师职称等级表 普通年金现值系数表 员工考核打分表现 2 能根据歌曲情节创造快乐动作 3 与同伴一起体验和交换角色，乐趣和活动准备 1 已学会歌曲《水之歌》 可以根据歌曲内容做过路人的动作 2 根据歌曲情节制作地图 在背面用不同的颜色来区分3个道具，一个小水桶，一个小椅子，4 场地准备一大圈，活动流程 1 根据地图复习歌曲《泼水歌》 2 区分角色体验和角色表演的乐趣 1 分析歌曲中的两个角色，泼水的人路过的人你们知道这首歌是关于几个孩子之间发生的事情。哪两个孩子？这首歌里哪几句是这个泼水的孩子唱的？除了这个，谁唱过这些话？最后一部分，当你快乐时，你是什么意思？让我们一起唱歌，翻地图。15 精美文件。2 分。角色表现 A. 角色。歌唱老师。泼水的人。孩子是路过的人。孩子们和老师们一起表演。d 孩子自愿分角色面对面表演 e 交流角色表演 3 根据歌曲情节创造快乐的动作，激发孩子的表演欲望 孩子创造什么样的动作，要求个别孩子在集体面前表演. 其他孩子也跟着。4 音乐游戏《泼水歌》 1 玩法介绍 一个人站在屋门口中间拿着一把椅子，手里拿着一个红色的水桶玩泼水的人，其他人围着玩路过的人围成一圈，按照歌词做动作。2 尝试游戏一次。老师是泼水的人。蹒跚学步的人是路过的人。比赛开始了。老师适当提醒 5 提高要求继续游戏 25 精美文件引导孩子打呼噜，把拍手动作改为自己创造的动作，其他孩子向他学习 5 结束活动自我反省 1 确定设计思路以活泼欢快的《泼水之歌》为基础，一开始我们就着眼于表演和歌词创作两个方面。但是通过初试教学活动，我们发现孩子们对原创歌曲过于精通舞蹈教案模板，对角色的表现也很擅长。一开始，我们专注于歌词的表现和创作两个方面。但是通过初试教学活动，我们发现孩子们对原创歌曲过于精通，对角色的表现也很擅长。一开始，我们专注于歌词的表现和创作两个方面。但是通过初试教学活动，我们发现孩子们对原创歌曲过于精通，对角色的表现也很擅长。

兴趣不是那么强烈。整个活动的气氛有点沉闷无味。2 课本的分析和改编 经过几位老师的询问和讨论，我们重新分析和理解了这首歌。这是一首欢快的歌曲。这个特点总是体现出来，所以我们会重新调整我们的设计思路，对不起……这部分和路拉拉按照主题的顺序互换。道歉之后，文明的孩子们互相原谅，互相原谅。大家很高兴的介绍了创意的卢啦啦快乐动作继续前行。活动部分分为角色游戏3教学策略分析1借助地图虽然艺术和音乐是两种不同的艺术表现形式，但它们之间存在同构关系。Atlas 可以帮助孩子减轻背诵歌词的负担。这个活动最重要的部分是它以不同的颜色来帮助孩子们区分角色。35本优质文献，加强孩子对歌曲情感的理解，对下一阶段的表演游戏起到补充作用。2个重点和难点。重点是创造快乐的行动和共同学习。游戏中可能出现的困难让孩子们反复感受音乐旋律，为游戏的挑战部分铺平了道路，促进了师生互动，学生与学生的互动提高了活动的有效性。以角色为基础的表演难于主动尝试互换角色 这两种方法有助于幼儿巩固每个角色的动作表达。唱歌。一些教师给出动作和语言提示，以帮助幼儿理解他们动作的含义。分配角色，唱歌，表演，自愿选择，交换角色，创造动作，体验角色，玩耍，创造动作，让孩子们既接受挑战，体验乐趣。通过游戏情境，孩子的情绪可以逐渐达到反思的层次。孩子们爽朗的笑声积极参与到丰富的表达中，感受集体智慧的无限力量和教学设计的成功。作为组织者舞蹈教案模板，我还有很多方面需要学习和提高，比如如何回应孩子突然提出的问题，如何有效评估孩子的回答如何让孩子更容易吸收我所传授的知识和经验。正如冯晓霞教授所说，教师职业的内在魅力在于它是人与人之间的心灵对话。45 优秀的文件。生命的呼唤。55