高中信息技术高一必修《表格简历表格模板》(组图)

教学设计案例DOC免费下载合同下载合同模板下载红头文件模板免费下载简历免费下载模板求职简历模板免费下载使用Excel图表分析中小学生上网情况数据-----图文案例表格数据名称 使用Excel图表分析中小学生上网数据。适应范围是规范下一年级和模块一年级的必修课时数。1课时1个教学目标 1 掌握制作简单图表的方法 2 学会使用图表向导制作图表 3 帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的本质和变化规律，培养学生处理信息的能力, 七年级有理数的混合运算。计算机一级题库二元线性方程应用题真心话大冒险刺激题使用电子教室将文件传输到每台计算机并打开1个教学内容步骤。学生活动设计意图 创建上下文。巧妙导入和调用多媒体课件呈现主题。使用Excel图表分析中小学生上网数据。学生课后上网吗？跟随学生自由作答，营造师生平等的氛围。然后在下一页展示多媒体课件，同时提问。该空间进一步调节了课堂气氛。然而，要知道，只有通过对学生的观察进行调查，才能让学生对分析有更完整、准确的结论~一份数据资料Excel图表附多媒体课件演示和讲解，可以简明扼要，初步了解。让我谈谈这个。2006年上半年，某学校调研组对2006年上半年全县中小学生上网现状进行了问卷调查和电话调查，随机抽取了100名中小学生。正在上网的中学生。

调查报告初稿和调查报告初稿继续展示课件，展示第一个表格生成的直方图、第二个表格生成的饼图、第三个表格生成的折线图，供学生学习比较左右。这两个方面哪一个能更直观、更美观地反映问题？很明显，同学们已经看到，调查报告初稿中的抽象数据表无法直观直观地展示数据之间的差异，而Excel的统计图表可以准确直观地展示数据。快速和简洁之间的区别说明了问题。多媒体课件展示并解释了本课要完成的总体任务。根据调查报告的结构，我把这个班的任务分为4个子任务。为班级选择了第五项任务。有足够时间做任务1、任务2、任务3、任务4的同学，每个任务对应【调查数据xls】下的工作表标签sheet1sheet2sheet3sheet4 学生看教2 把数据放到EXCEL里做相应的图表然后学习课件~学习然后用图表分析数据，总结结论。学习完成后，相关知识变成了课文形式的报告。提交多媒体课件。任务1.请跟随老师打开Excel文件【调查数据xls】查看sheet1下的任务1如图1所示，同学们可以先在同一张桌子上讨论制作图表。同学们带着这些问题，让同学们展开讨论，开始探索和生产。1 您刚刚注意到没有图表指南。创建统计图表。2 添加标题。在最初的几个步骤中，一小部分学生将完成一个简单的图表制作。请一名学生回答并展示学生提出的图表的不足和修订。集学生集体智慧，师生共同解题完成图表。教师和学生对评论进行分析，并对学生任务的完成情况进行评分。通过分析评价，增强了课堂互动氛围，增加了学生的学习积极性，提高了学生的参与度，教师示范然后学习实践，把任务做好。1. 3 然后多媒体课件的呈现和解读。通过刚才的任务，我们知道创建图表一般有几个步骤。步骤 1 选择要生成图表的数据区域。

2 使用图表向导创建图表，图表类型，数据源，图表选项，图表位置， 3 修改和调整图表，询问我们想用图表做什么。鉴于三个常见的图表创建步骤和恒定柱状图的概念，柱状图可以清楚地显示所看到的三个图表中每一个的具体数量。具体项数反映了不同项数之间的比较特征。强调数量上的差异。通常用于比较一段时间内两个或多个项目的相对大小。饼图概念。饼图可以清楚地显示各个部分在整体中的百分比。该特性用于比较多个数据在形成的总数中的百分比值。当你只能表达一个学生的时候，它是最有用的 s 数据系列视图。如果想表达多个数据系的情况，看课件~栏目，可以用圆圈图来创建步骤。折线图的概念。折线图主要用于反映事物和三个常见的时间。变化的情况可以清楚地表现出用于显示一段时间内趋势的事物图表的特殊发展特征。注意数据采样要统一高中信息技术教案模板，如每小时一次、每天一次、每年一次等。任务通过多媒体课件呈现。2 请继续完成数据xls中Sheet2的【调查】Task 2】提醒我们需要根据给定的图表进行修改。现在我们有了小学生和初中生的数据，有什么不同？根据同学们的回答，我们知道应该修改数据源。有了上面的分析高中信息技术教案模板，大部分同学都知道怎么修改数据和修改数据源，但是不知道怎么修改数据源。老师演示来源。修改数据源的两种方法 1 选择数据源数据区 2 选择数据源 添加一系列教师演示 学生练习后，用两种方法练习并完成任务。其次，介绍多媒体课件。通过刚才的任务，我们知道要增加或减少图表中的各种内容，可以使用右键菜单或图表菜单，根据题目要求选择相应的命令。选择相应的选项来操作多媒体课件演示任务。3 请继续掌握图表修改，完成【Survey data xls】中Sheet3的任务。3 注意选择合适的图表类型系列，在列完成后生成并保存文本。

提醒学生更改图表要注意两点 1. 选择什么图表？2 系列在第 3 列中生成。图表区和绘图区告诉学生如何分别选择这两个区域来填充背景。通过前几个任务的分析和练习，学生讨论之后，大部分任务都很快完成了。多媒体课件演示任务4 将刚刚制作的图表放入Word文本中，进一步加强对图纸指定位置d表数据的图形化数表制作的数据分析。复习老师的提示，说明如何将Word中的复制粘贴报告为对象的选定词形式。这个任务可以让我们在EXCEL报表中将知识的运用和词的运用有机的结合起来。请同学们通过分析得出一个50字以内的总结。性结论。输入Word文件的指定位置。要求在5分钟内完成学生作品的展示。看看它并发表评论。因为结论能体现学生的成就感，学生会特别投入，产生各种利大于弊，利大于弊，利大于弊的结论。宣讲自然会把这节课的气氛推向高潮，老师的点评和指导，互联网为青少年提供了广阔的知识和学习的学校，为青少年提供了最丰富的信息资源，但互联网是一个双利剑，虽然内容丰富，但内容是多样的，与现实不同。这也让一些青少年浪费了学业。因此，多媒体课件展示了《全国青少年互联网文明公约》。他们必须擅长在线学习。不要浏览不良信息。5 诚实和友好。网络秩序应该有利于身心健康，而不是沉迷于虚拟的时空。《全国青少年网络文明大会》。多媒体课件演示。多媒体课件演示。概括。将EXCEL中的图表添加到Word文件中，将EXCEL的使用与Word的制作有机结合起来。通过对中小学生上网情况数据的图形化分析，