初一数学备课教案模板 【精华】什么样的计划才是适合自己的呢的人

【精华】初一数学四大教案

弹指一挥间，日子一天天过去，我们的工作将迎来新的进展。制定一个计划，让自己成为一个更有竞争力的人。但什么样的计划适合你？以下是小编精心整理的4篇初一数学教学计划，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

初一数学教学计划1

一、研究分析

本学期我担任一年级数学教学工作（2)班和（3)班。这两个班的总体情况是学生基础很差，优秀学生很少，而后进生占每班90%左右。学生在解决问题时，经常会出现写作无条理、逻辑混乱的问题，要注意引导学生写作。同时，大部分学生'数学思维不活跃，特别是逻辑思维能力较弱，学生的逻辑思维应该通过课堂讲授和练习来培养。还有一些学生的数学学习习惯还没有养成。

二、教学措施

1、认真学习新课程标准，钻研教材，选题，认真备课，教好新课。本学期重点介绍数学内容布局的特点——几何内容较多。我计划改变教学方式，引导学生主动参与课堂学习和讨论，让学生表现出更多的数学思维，让学生尽可能多说，同时培养语言组织能力时间我还练习了几何证明初一数学备课教案模板，以激发学生的学习热情。

2、 精心设计探究主题，引导学生学习发散思维，培养学生的创造性思维能力，实现一题多解，相互推论，培养思维灵活性。

3、认真批改作业，做好辅导，及时解决问题。

三、 合理落实各项教学套路

1、备好课是好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。因此，在备课时，要深入教材，正确把握和处理教材的重点和难点，更重要的是为教学做好准备。法与生学。

2、 课时要明确教学目的，在讲课中聚焦中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程必须严密组织，使课堂教学条理清晰、协调一致。教学要面向全体学生，让各类学生都能学到东西，努力使他们掌握本课程的基本知识和技能。

3、 作业要求要严格，但分配的作业量要适当。作业批改要认真及时，根据作业情况查漏补缺，做好个别辅导。

四、学习困难学生转化工作

根据学生的实际情况，做好学习困难学生的分析选拔工作，制定辅导计划。我准备自信、关怀、细心、耐心、持之以恒地做好化学困难学生的转学工作，这对激发学习困难学生的自信心和上进心起到积极有效的作用。

五、教学进度及安排

第14周第5章相交线和平行线

第五周第七章第六章平面笛卡尔坐标系

第8周10章7三角线

第 11 周 14 第 8 章二元线性方程

第 15 周 16 第 9 章不平等和不平等

第 17 周第 10 章数据收集、排序和描述

18、19周期末复查

初一数学教学计划2

一、指导思想

认真贯彻党的方针政策，教师首先要了解探究式教学的过程。目的不仅是让学生掌握知识，更重要的是给学生一些探究的程序和常用的具体方法。通过他们对科学研究过程的理解、掌握和体验，可以启迪和培养学生的科学态度、情感和价值观。

价值观，培养创新意识和实践能力。

二、 教学目标：

通过本期的教学，学生将形成一定的数学素质，能够自觉地运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功初一数学备课教案模板，为以后继续学习数学打下良好的基础。培养一批掌握科学学习方法的数学顶尖人才。失败的人越来越少。形成良好的学风。养成良好的数学学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

三、内容分析

本学期教学内容为人民教育版七年级第二卷。内容与现实生活密切相关，知识的综合性也很强。教材为学生操作和总结猜想提供了可能。观察、思考、实验、思考、尝试、做某事等等，给学生留下思考的空间，让他们能够更加独立地学习。因此，每一章的教学都必须体现师生互动、互动、共同发展的过程。要求教师是学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，

四、研究分析

今年有少数学生基础良好，但大部分学生基础和能力较差。

所以我们必须想办法鼓励他们增加信心，改变现状。在坚实的基础上

提高他们的基本技能和解决问题的能力。

五、具体措施：

1、做好扶贫济困培训计划，做好课前备课。

2、 在课堂教学中，尤其需要体现培训和支持，以及不同层次的教育。

3、 重视学生学习兴趣的培养。

4、大胆尝试新的教学方法，因地制宜，因材施教。

5、注重基础知识过关。

6、 注意作业、练习卷、作业本、试卷的及时更正，力争及时做出所有更正和反馈信息。

7、 多媒体教学，让数学生动起来。

8、 多用途物理教学，可视化数学。

9、 实现班级清仓、日清仓、周清仓。

初一数学教学计划3

一、指导思想：

贯彻落实上级有关教育工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研团队为主线，注重“双基”，注重工作方法，抓落实，努力提高我校教学质量。

二、基本情况分析

1、 老师：七年级数学组有7名老师。多名教师经验丰富、热情洋溢、富有创造力。只要他们充分发挥自己的聪明才智、团队合作精神和敬业精神，相信年级组的教学水平会不断提高。

2、学生：七年级有7个班，350人左右。由于种种原因，成绩较好的学生基本都被转学了。其余学生基本功普遍较差，综合能力偏低，学习兴趣不强，自觉性不够强。同时，学生对数学语言尤其是几何语言的理解和表达能力也比较差。因此，教学更应注重基础。我们要因材施教，要有耐心和爱心。

三、 本学期教学目标：

1、知识技能目标：学生可以通过体验从具体情况中抽象出数学一致性的过程，学习有理数和代数公式，掌握必要的有理数和代数运算技能；能够运用有理数和代数公式探索问题中的问题数量关系和变化规律；在体验对物体和图形的初步认识的过程中，掌握基本的画画技巧，认识最基本的画线——点和线。

2、情感和态度目标

（1） 通过初步了解数学与现实世界的密切联系，学生愿意在生活环境中接触数学信息，愿意参与数学话题的讨论，理解数学的价值并形成数学的感觉。

（2）学生在数学活动中要学会敢于直面困难，敢于运用所学的数学知识去克服困难，解决问题，获得成功经验，从而树立学习数学的自信心。工作计划

（3） 我初步意识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推理以得出数学猜想的探索过程，体验数学活动充满创造力。

（4）在独立思考的基础上学会积极参与学习讨论，敢于发表自己的观点，体验沟通合作的意识，在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。

四、教学、教学和研究的假设和措施

1、认真学习新课程标准，进一步提高对教研的认识，结合教学实践开展课程改革实验。

2、 有效落实教研时间任务，提高教研效果。每周二上午第二节课是年级组教研活动的时间，教研时间，认真落实各项教研任务；分享教学经验，解决教学问题，学习传达教改信息，组织“听、说、评、讲”班等活动。

3、配合学校的教学工作，持续开展课堂培训活动。本学期年级组组织“听、说、评”5节课，聆听新教师和青年教师创新课，聆听骨干教师示范课。每次讲课前，讲师必须先讲课，然后全班老师讨论决定课，然后讲师在课堂上讲课，最后全班老师认真评价课文，讲解所有内容优点，缺点解释得很透彻。

4、 切实实现教学“五个统一”。（统一教学进度、统一作业、统一教辅材料、统一考试、统一交流总结。

5、 做好每一次考试情况的分析，并根据考试情况，选择合适的教学方式，及时采取有效的补救措施。

初一数学教学计划第四章

一、指导思想：

全面贯彻党的十七大教育方针，以七年制数学教学大纲为标准，坚决完成《新初中数学课程标准》规定的基本教学目标。以学校教学计划为指导，实施和推进课程改革，形成先进的课程结构和综合教学理念，提高教育教学能力，提高学生综合能力。

二、研究分析：

这个班的学生刚读完小学六年，进入初中一年级，也就是我们现在所说的七年级。看了小六毕业考试的成绩单和试卷，发现这个班学生的数学成绩不是很理想。从学生的回答来看，基础知识不扎实，计算能力差，思维不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解决疑难问题的能力低下。根据学生的实际情况，从生活出发，结合教材内容，精心设计教学计划。通过本学期的数学课堂教学，夯实学生基础，提高基本技能，培养学生学习和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终，他顺利完成了七年级数学教学任务。

三、教学目标

1、有理数运算，理解有理数运算。

2、掌握整数的加减法，合并相似项和去掉括号是整数加减法的基础。

3、 让学生从实物和模型入手，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，让学生感受到学习图形和几何知识的重要性和必要性。注重学生学习兴趣的培养，同时注重概念的定义和自然的表达。逐步使学生理解几何句子的含义，建立几何句子与图形的联系，逐步学会用语言正确表达概念和性质。

四、教材分析：

本书共有四章。每章开头都有反映本章主要内容的图片和介绍。供学生预览，也可作为教师介绍。正文设置“思考、探究、归纳”等栏目。栏目以提问、填空或填空的形式为学生提供思维发展与合作交流的空间。同时还安排了“阅读与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等可选内容；还安排了多项综合性、实践性、开放性的数学活动，总结、回顾和思考。学习过程分为练习题、练习题、复习题三类。.

五、教学措施与方法

1、认真钻研课程的教学目标和要求，钻研教材。

2、 想尽一切办法提高学生课堂学习的积极性和兴趣。

3、加强课堂教学设计，使用直观、启发式、探究式、协作式

工作和交流等教学方法。

4、 充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高

课堂教学效率。

5、做好学生学习各方面的评价。

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6.3 数学教学计划

7.数学教师教学计划

8.5 数学教学计划

9.【已选】数学三教案