教案模板3教学大纲，怎么进行教学工作呢？(组图)

教案模板3教学大纲教学大纲是为了制定正式课程而定出的课程工作顺序安排，是课程中教学内容的前置工作，按照教学大纲安排，做好教学大纲的准备工作后，所有教学工作才能正式展开。下面是一份高中数学教学大纲：那么具体该怎么进行教学工作呢？第一，编写教学大纲说起教学大纲，有许多学生们第一个问题就是数学有哪些类型，怎么考？是这样的，数学其实是有三个统一的考试内容的：数学一试：以高考为基础，设置几何、计算、立体几何和不定方程、立体几何中的三视图、面积与体积、立体几何中的概率与统计、空间解析几何、空间解析几何中的几何拓扑、平面解析几何中的直线与圆、圆锥曲线问题，其中不定方程的解法是高考必考内容，立体几何和空间解析几何必考内容，三视图、面积与体积不太重要。

数学二试：为帮助学生掌握课程中重要的数学应用问题，以及通过分析数列、整式运算、排列组合等数学问题来加强数学思维与能力的培养。数学三试：大致是高中学生们普遍感到没有接触到，因此没有什么强制要求要求学生接触，是课内学习过数学一、数学二、数学三的学生，所在高中实验班新开设的，是培养学生在其他科目的学习中综合运用数学解决实际问题的能力。

教学大纲大致就是这样，大概有以下几种：我们接下来分几点来进行具体的讲解：1.数学一试所有的重点都是围绕着常数列展开，高考给了常数列最多的篇幅和考察方式。因此我们一定要关注“第二类常数列”、“调和级数”等相关知识。2.数学二试考察的重点是因式分解，这也是高考常考点，同时还加入了有理数、正、负整数、整式、分式教案模板3，分值较高。

这就要求学生在学习之前要夯实定理的学习。如:分式里所有的结论（分式分母只能是整式）只能归结为整式、不能看作整式、整式分母只能是整式等等，牢牢掌握常数列、因式分解等基础知识。其次就是各种简单函数的基础知识。函数是比三角函数更容易被考察的知识，对，没错，考察的也就是高中课本上的定义域（值域）、对称性、周期性这几个重点，没有特别难的东西。

3.数学三试的难点主要集中在“分式”、“有理数”、“整式”，以及代数与几何知识。不定方程和根的判别及整数及分数、分数的模的判别，和高考的定义域的选择与设或分析整数与分数的根性质，还有整式的结构形式等。这些内容对于同学们来说要求都不算很高，考察的方式也非常固定，而且知识点都非常集中。除此之外，考察的都是简单的应用问题教案模板3，比如用极限和弦、可数集合，线段长度问题，都可以通过数列的列与应用来解决。第二，写教案这个大框是学生所写的课程。