【模板汇编】快来参考教案是怎么写的吧的？7篇

七大幼儿园中班游戏教案模板汇编

作为一名默默奉献的教育工作者，您经常需要准备课程计划。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家收集的7个幼儿园中班游戏教案。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标

1、 理解故事内容，熟练地说：“线绕一圈，再绕一圈，两端互相交叉，拉得紧紧的。”

2、领结正确方法的初步研究。

3、 产生自助服务的欲望，感受自助服务带来的快乐和成功感。

4、让孩子学会使用肢体动作和游戏。

5、体验集体合作游戏的乐趣。

活动准备

1、 《漂亮蝴蝶结》教学挂图、语言CD、教师教学资源。

2、用蝴蝶结系小鞋。

3、请穿带鞋带的鞋子，每个孩子都有一条短丝带（见幼儿资源包）。

4、儿童学习资源① 第3-5页。

活动程序

1、 展示带蝴蝶结的小鞋来引出主题。

引导孩子观察孩子的特点：你喜欢这双小鞋子吗？为什么？

2、欣赏故事并学习如何系蝴蝶结。

（1）展示教学挂图或教师资源，教师完整讲述“美丽蝴蝶结”的故事。

（2）引导孩子观察孩子的学习资源①第3-5页，帮助孩子了解如何打领结。

问：妈妈一开始为什么不给美家买蝴蝶结鞋？美嘉是怎么学打蝴蝶结的？重点学习“先绕一圈，再绕一圈，交叉绕两端，拉紧”的短句。

（3）每个孩子都有一条短丝带练习打蝴蝶结的方法。

指导孩子根据故事中的短句练习领结的方法。老师提醒孩子们把前两个圆圈缩小，交叉部分少一些。否则容易把头拉近，弓不成。

3、 游戏“尝试系系”引导孩子学习领结的方法。

（1） 展示蝴蝶结，请小朋友讨论如何系蝴蝶结？

（2）孩子们学习系蝴蝶结。老师提醒孩子们系好缎带，否则蝴蝶结很容易散架。

4、游戏《蝴蝶飞飞》。

孩子们互相帮助将领结系在食指上，颤抖食指模仿蝴蝶飞舞的动作，体验学习系领结的乐趣和成功感。

活动扩展：

为课堂或家居用品系上漂亮的蝴蝶结。

教学反思：

从这节课我们也看到，一个教学活动就是要充分发挥教师的主导作用，不是放任不管，而是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪个占优势，教学方式都要处理好，让孩子不会觉得被教了，一切都像游戏活动。

幼儿园中班游戏教案2

活动目标：

初步学习人物遮挡的画法，合理安排画面，体现游戏的欢乐场景。

培养孩子的动手能力和艺术气质。

让幼儿体验独立、独立和创造性的能力。

活动准备：

1、孩子们一起玩活动和游戏的照片（前后遮挡）（见课件）

2、幼儿园活动场地图片及大型玩具素描实例。

3、人物结构活动教具、记号笔、彩棒

活动流程：

一、 事件的内容是通过对话得出的。

孩子们，你喜欢和你的好朋友一起玩游戏吗？你们一起玩什么游戏？当你和你的朋友一起玩游戏时，你感觉如何？

孩子们喜欢和他们的好朋友一起玩。蹒跚学步的孩子和孩子们一起玩游戏是一件非常开心的事情。

今天老师带来了一张图片，我们来看看。

二、发布图片。

1、看，孩子们，你看到了什么？图中的孩子们在做什么？

2、 老师画了很多孩子，他们一起玩游戏。你看，他们玩得很开心！

3、小朋友们，你们想和老师一起画画和好朋友一起玩游戏的情景吗？你会画出和好朋友一起玩游戏的情景吗？

4、 我们在玩游戏的时候，有的孩子在前面，有的孩子在后面幼儿园中班教案模板，有的孩子挨着。

5、 请注意孩子们。很多朋友可以先画后画，先画中间再画侧面。好朋友在那里玩游戏，加入一些熟悉的场景和道具。主色的底色在画上。

童谣：

很多朋友聚在一起，跑来跑去玩游戏。

欠我之后，有掩护，打电话闹事多开心。

三、孩子们画画。

发放材料，讲解要求，儿童画，教师参观指导。

四、精辟解说

1、 组织孩子收拾画材，引导他们专心欣赏几幅效果较好的画。

2、引导孩子说出画面的内容。同时，引导幼儿对构图和色彩进行点评。

请注意：

画中有三个以上孩子躲在画里怎么画？

提供的照片应在人物之间有前后屏蔽，提供大型玩具或游乐场的图片，并为活跃人物准备教具。

主图和副图怎么画？

有的在前面，有的在后面，有的能全部看到，有的只能看到一部分，有的孩子就在附近。

很多小朋友一起画的时候，可以先画前部，后画后部，先画中间部，再画侧面。

应该绘制在哪里玩的场景。好朋友在哪里玩，先画人物再画背景。

需要以一种颜色为主色调，并以不同的色调绘制背景。

教学反思：

这从一方面反映了小班幼儿手部精细动作的发展尚不成熟。在今后教师设计的活动中，可以逐渐从平面向立体过渡。随着儿童手部动作的不断协调发展，材料的使用量也会增加。'困难。

幼儿园中班游戏教案3

教学活动建议

【活动目标】

1、 感受歌曲优美欢快的心情，理解歌词，尝试唱一首歌。

2、 借助剧情，创造萌芽开花的动作，尝试和小伙伴们一起做甜瓜造型。

3、与小伙伴一起体验唱歌游戏、变身各种瓜的乐趣。

【活动流程】

1、 创造游戏场景，引导人们活动。

2、 感受歌曲旋律，理解歌词，创造萌芽、开花、结果的动作。

（1)老师边操作实物边唱两遍。

（2)孩子们创作歌曲动作。

（3)老师唱全曲，孩子做动作。

3、幼儿尝试学习唱“种子很快就会开花”这首歌。

(l) 幼儿尝试唱歌。

（2)利用游戏情节，进一步激发孩子唱歌的欲望。

孩子们唱歌，老师在歌曲的第三段展示了大西瓜。

4、使用身体动作来玩游戏并与您的同伴合作。

(l) 引导孩子与同龄人合作制作大瓜。

（2)增加游戏的乐趣，让孩子玩得开心。

师：水果能不能做大点？

师：如果我们想做一个超级大的瓜怎么办？

幼儿园中班游戏教案4

活动目标

培养孩子在角色游戏中运用语言协调与他人的关系，丰富和发展游戏情节。

活动准备

创造各种活动角，如娃娃屋角、表演角、商店角、医院角等。

活动程序

1、选择游戏内容

①让孩子自由讨论，选择游戏内容、游戏伙伴，确定游戏主题和玩法。

② 孩子与老师交谈，告诉他想参加哪个活动角落，为什么？

2、分配角色

① 能够大胆说出自己想扮演的角色，并得到其他孩子的同意。

例如：“我要当妈妈，你同意吗？”，

“我想当班长，你同意吗？”

②在分配角色时，他们可以用语言来调整自己与他人的关系，即当几个孩子竞争同一个角色时，他们可以通过合作找到问题的解决方案。

例如：当两个年幼的孩子想当医生时，他们可以这样协商：“我们分白班和夜班，我上夜班，我先回家做饭。”

当两个年幼的孩子都想当值班经理时，可以这样解决：“轮流，你一会儿幼儿园中班教案模板，我一会儿。”

3、开发游戏剧情

①老师参与游戏，观察孩子的表现，引导孩子的思维。通过提出问题，设置困难和障碍，让孩子思考、说话、行动。

例如，做“开一家小餐馆游戏”。

师：你们有什么食物？

生：包子、面条。

师：没有吃的吗？

生：有白菜、西红柿、土豆丝。

老师：请来一碗面条和一些西红柿。

盛：好的，请稍等。...

②在游戏中，根据角色的身份、特点，学习好角色与人互动的对话技巧。

比如店员接待顾客时，可以热情地迎接顾客，介绍商品，推荐商品。客户可以清楚地说明他们想要购买的东西并感谢销售人员。

4、 游戏评价引导孩子自我评价，相互评价。

① 谁用脑最多，想出办法，解决了什么问题？也就是让孩子主动去发现游戏是怎么发展的？和之前的玩法有什么不同？

② 游戏中缺少企业资料吗？下次想玩什么游戏？为什么？

幼儿园中班游戏教案5

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1、 培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、 让幼儿学会谈判和分配角色，积极与同龄人交流，友好合作。

三、活动准备：

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、 让孩子了解超市和银行的性质和内容。

四、 活动过程的观察和调整：

1、 老师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接介绍游戏。老师说：“今天我们玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题游戏？”

2、老师和孩子一起记住了最后一场比赛

情况，指出游戏中的不足，并提醒孩子在这个游戏中改进。

师：孩子们在游戏过程中也发现我们在某些方面做得不够。我们必须在这场比赛中进行更正。做个有礼貌爱玩具的好孩子好吗？

3、孩子们选择自己的主题，合作搭建游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报讨论”和“猜拳”来解决。

一开始，孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的指导下，他们学会了用谦虚和拳击来解决问题。

5、幼儿园游戏，教师指导：以各种游戏主题激发孩子一起玩。

6、结束游戏：

（1）。组织孩子独立有序地分类摆放玩具，组织游乐区。

（2），让孩子评价自己的游戏。

2 幼儿园中班游戏活动教案——“穿衣服系鞋带”

游戏目标：

1、 让年幼的孩子知道自己该做自己的事，并教会他们如何穿衣、穿鞋、戴帽子，养成爱劳动的习惯；

2、培养孩子有开始和结束事物的习惯。

游戏准备：

1、 老师准备娃娃，为娃娃准备合适的衣服鞋帽；

2、向家长说明本次活动的目的，争取与家长长期合作，共同培养孩子热爱劳动的良好劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服和帽子，并用孩子自己的衣服和帽子来安排表演场景；

3、准备衣架和仪表镜，或使用教室墙上的镜子；

4、 邀请家长观看孩子们拖衣服拖鞋的表演。

游戏过程：

1、 帮助娃娃穿脱衣服和帽子，激发孩子自己穿脱的兴趣；

2、 让孩子们练习娃娃的穿衣脱衣，掌握一系列的技巧和要领，同时满足孩子切身体验的心理需求；

3、引导孩子自己练习穿衣脱衣，边学边练，学与做相结合；

4、 在表演形式上，比较谁穿着整齐，摆放整齐。让孩子在接受训练的过程中，在实践中达到熟练，在熟悉中求聪明，养成习惯。

幼儿园中班游戏教案6

活动在老师的节奏动作《数鸭子》中拉开帷幕。老师拿出纸球和球拍练习捉鸭子。然后老师下达指令，孩子们就朝着指定的方向追鸭子。

活动目标

1、能够遵守游戏规则，手眼协调前进，“捉鸭”。

2、 积极参与抓小鸭活动，体验抓小鸭的乐趣。

3、 在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、通过活动，孩子们学会玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备

纸球，羽毛球拍。

活动程序

一、孩子们跟着老师做节奏“数鸭子”开场。

老师：天气真好，小鸭子们，一起来玩游戏吧！

二、 展示纸球和球拍来练习捉鸭子。

介绍纸球和羽毛球拍。

我们把纸球当成小鸭子，用羽毛拍捕捉它们。

老师示范了捉小鸭的动作，手里拿着羽毛球拍，把地上的小鸭向前推。

孩子们站成一排，自由地驱赶鸭子向四面八方。老师观察并指导驱鸭的方法。

三、 老师下达指令，孩子们把鸭子赶到指定的方向。

追鸭人，请仔细听我的哨声。我会像警察叔叔指挥交通。我会请你把鸭子赶过去。

老师们不断变换方向，速度会越来越快。

四、分组比赛。

小伙伴们都出来了，我们来比较一下，谁的抓小鸭学得最好！同时，请女生到一旁休息，为男生加油。

男孩女孩交换游戏。

五、游戏结束了。

小鸭子被你赶回家了吗？

让我们像小鸭子一样回到教室吧！

幼儿园中班游戏教案7

设计理念

从李茹老师的歌曲集中挑选了一段关于“蘑菇伞”的音乐，并以此音乐为基础设计了中产阶级游戏化音乐教学活动。这是一首非常有趣且富有想象力的歌曲，节奏明快，旋律优美。下雨了，小蚂蚁想找蘑菇躲雨。根据歌词的主要内容，我设计了游戏《雷爸爸追小蚂蚁》。要是没抢到蘑菇伞的小蚂蚁没被抓到，小蚂蚁就要去追他，他在玩游戏。在这个过程中，孩子们体会到歌曲所表达的兴趣。

活动目标

1、 在学习《蘑菇伞》这首歌的基础上，根据歌曲内容的《抢椅子》的游戏体验，我知道一只蚂蚁只能躲避蘑菇伞。

2、通过玩雷爸爸追小蚂蚁的游戏，感受一下这首歌表达的兴趣。

3、愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的乐趣。

活动准备

将中间的椅子提前围成一圈，“蘑菇伞”的音乐，蘑菇伞的道具。

活动程序

1、老师跟随《蘑菇伞》的音乐旋律带领孩子们进入舞台

师：我们是一群活泼可爱的小蚂蚁。边听音乐边去森林玩吧！

2、 回顾歌曲《蘑菇伞》，尝试大胆表达小蚂蚁躲雨的动作。

师：昨天刚学了《蘑菇伞》这首歌，让我们再跟着音乐唱这首歌。

老师：下雨了。小蚂蚁想找一把蘑菇伞躲雨。蘑菇伞在哪里？我们可以用什么作为蘑菇伞？哦，小椅子，现在我们在蘑菇伞下，我们行动起来躲雨吧！

师：你觉得小蚂蚁唱了一句躲雨的时候在做什么？

老师：请看我的小蚂蚁唱哪句话来避雨。（教师示范）

师：哪个句子？（来躲雨）我们一起来吧。好了，我们站起来，唱最后一句的时候记得做躲雨的动作。

3、按照歌曲内容玩游戏，小蚂蚁只能躲蘑菇伞

（1)介绍游戏规则。

老师：小蚂蚁要在森林里玩游戏。请坐在椅子上，看看我是怎么玩的。站在蘑菇后面，面向圆圈，跟着音乐节奏做蚂蚁动作，唱到最后一句。到时候找一把蘑菇伞躲雨。

师：你听清楚了吗？请来和我一起玩这个游戏。

（2) 发现孩子在游戏中的问题得到及时解决，强调蚂蚁只能躲在雨伞下。

师：我们一会儿再玩。

4、 拔出蘑菇伞，没有蘑菇伞的小蚂蚁，引出“雷公”角色

（1)师父：如果一只小兔子捡了一把蘑菇伞，会发生什么？（有一只没有蘑菇伞的小蚂蚁）躲在伞下的小蚂蚁会被大雨淋湿。现在，我不想变成汤鸡，你要不要？那就赶紧抢一把蘑菇伞吧。

(2)开始游戏

5、玩雷爸爸追小蚂蚁的游戏

（1)师父：这只小蚂蚁没抢蘑菇伞。没关系。我要给他奖励。什么奖励？它可以在圈外跑一圈。你知道你为什么吗？想跑？因为我被雷爷爷发现了，它要去追没有抢蘑菇伞的小蚂蚁，你怕不怕，看，这是什么？（蘑菇伞）会有专门的蘑菇伞在圈外的草地上，快点把它捡起来，捡起来戴在头上，雷神父抓不到你。

（2) 老师：雷爷爷能做什么？

（3)老师：跟着音乐做雷神父的动作吧。

（4) 老师：雷爸爸什么时候去追小蚂蚁？音乐一响，雷爸爸马上就会看到没有躲在伞下的小蚂蚁，赶紧追上去。

（5) 老师：来玩雷爸爸追小蚂蚁的游戏吧，这次我是雷爸爸。

（6)请来做雷爸爸吧，来玩雷爸爸追小蚂蚁的游戏吧。

6、 多玩几遍

，鼓励

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