【精品】模板合集5篇（四）：那要怎么写好教案

【精品】幼儿园大班教学计划模板合集5

作为一名教师，有必要对教案进行细致的准备。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。如何写一份好的教案？以下是小编精心整理的五个幼儿园大班教学计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案1

活动目标：

1、尽量使用3-4种对象进行区间排序。

2.探索区间排序规则。

3、注意倾听和接纳多种同龄人的方法和策略。

活动重点：使用3-4种物品进行区间排序。

活动难度：能掌握区间排序规则。

活动准备：

1. 教具：间隔图案排列的图画或物体，3种果叶交替排列形成帘子，梧桐叶、银杏叶、枫叶、柳叶三种图案，用手一捧，透明胶水，和一个带双面胶的底板。

2. 童书第7页《动物图卡》、《戴项链底板》、第13页《实物卡、数字卡、符号卡》、第15页《实物卡》、第27页《分体马夹》，第 28 页“分割和合并（一）”。

活动流程：

(一） 观察和欣赏日常生活中的规律。

1.引导幼儿观察、欣赏有间隔规律的图画和物体。

师：这些物品上有什么？（两种模式的规则顺序）这些模式是如何排列的？他们的法律是什么？帮助幼儿总结相应的规则1212、122、112、121等。

2. 引导幼儿迁移生活经验。

师：你在哪里看到有规律的物体？邀请儿童自由讨论和交谈。老师和孩子们一起记录如何射击的规则。

(二） 观察真正的门帘，发现物体排列的规律。

1. 教师展示3种物体有规律地交替排列，形成一个幕布。

师：窗帘是用什么材料做的？

2.引导幼儿观察和讲述物品排列规则（ABC、ABC）

师：这三个物体是怎么排列的？

（三）尝试使用3个叶子模式进行区间排序。

1.师：这里有3个图案，它们是什么？

2.同伴互相交流他们的安排方法。

3.师子讨论：你能用这3个图案设计一条漂亮的项链吗？你想如何有序地排列这3种树叶？

4. 请个别儿童尝试每隔一段时间对 3 个物体进行排序。

5.引导幼儿发现区间排序规则。

师：这三个对象是如何间隔排序的？

讨论：还有其他不同的区间排序方法吗？怎么安排？

（四）儿童团运营活动。

1. 完成叶子项链。

老师：请把3种树叶有序排列，组成一条漂亮的树叶项链。

2. 完成水果项链。

老师：请排列3-4种水果，组成一条漂亮的水果项链。

3. 完成与苹果的连接。

师：用线把左右的苹果连起来，每行的苹果数是5个。

（五）活动评价：

展示孩子们的活动成果，引导他们互相学习同龄人的不同策略。

活动扩展

在数学区提供多种模式，让孩子使用3到4个模式按间隔排序。

这种幼儿园活动，让孩子们能够正确认识每个物体的区别，锻炼思维逻辑，发挥无限想象力。这种活动不仅可以在幼儿园进行，家长有时间在家陪孩子的时候也可以进行。这个数学活动游戏。

幼儿园大班教案2

活动目标：

1、尝试用不同的语气和语调创造故事中狐狸和兔子之间的主要对话。

2、体验与同龄人合作创作和演绎童话剧的乐趣。

3、 了解故事中拟声词的有趣用法。

4、 让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

教学难点：

当孩子们创造对话时，将他们的语气和语调与故事的角色相匹配

孩子们合作创造和表演情节

教学准备：

视频、故事录制、PPT

教学时间：

第二个二课时（共两课时）

教学过程：

一、展示故事图片引导活动

1、开展活动

我们最近正在表演童话故事“狐狸和兔子”。里面发生了什么？

还记得故事中提到的狐狸和兔子吗？

——总结：狡猾的狐狸遇见善良的兔子，故事就这样开始了。（听故事录音开头）

二、尝试创建线条

1、狐狸和兔子介绍房子时的对话

(1） 展示图一(狐狸和兔子的房子)

问题：在这个房子里睡觉感觉如何（形状、功能）

问题：兔子和狐狸会如何介绍他们的房子？

2、狐狸外观

（2）看，狐狸来了。

听音频（提前准备狐狸和兔子的音频）

问题：兔子和狐狸说话时发出的声音有什么不同？

（3） 展示孩子所说的不同，制作一张卡片贴在黑板上作为记录（语气、语调、情感等）

(4）孩子们听，学，学

——兔子的声音很温柔，狐狸的声音尖细的。不同的声音可以表达不同性格的角色。

3、视频表现

肖老师还录下了狐狸骗兔子和狐狸赶兔子的视频。看完之后，告诉我这两个视频说了什么？

表演两场无声表演

幼儿谈论原因（动作、表情、表情）

总结：同一种动物可以用不同的动作、表情、表情表现出不同的情绪。

（3）再次观看视频，有声音和动作

（4）播放完整视频，幼儿试一试

4、兔子又回家了

（1）问题：兔子被踢出家门后，他有没有想办法回家？

今天的结局不一样。兔子聪明勇敢。她怎么才能回屋？

（2） 来试试导演吧，两人合作分别扮演狐狸和兔子，并在兔子被赶出家门后想回屋时播放对话。

两个人尝试表演

(3）显示

请2-3组幼儿上台表演，观众点评（通过动作、表情、语调等评价）

孩子们评价同龄人的表现

三、 欣赏童话剧，激发孩子的表演欲望。

这是你的剧照。看起来你还在继续为孩子们表演一个新的故事吗？下次再试。

教学评价：

根据太攀童话剧的目标：“能够在同一主题中创造性地演绎不同的情节，展现不同人物的形象。” 结合这个目标，我用了故事“狐狸的房子融化了，兔子的房子还好。狐狸央求兔子住一晚，把兔子赶出了家门。” “激发了孩子们的想象力，启发他们根据人物性格和故事情节大胆创作相关台词。一步一步，他们会自己创造孩子们。小说的情节和对话变成了故事的一部分。”童话剧，从而提升大班孩子的合理想象能力。此外，

幼儿园大班教案3

一、活动目标

1、能仔细观察图片，按照图片的关系排列顺序，并说出原因。

2. 学会用“恐慌”、“醉酒”等词语来描述人物的动作、面部表情和心理活动。

3.可以安静的听同龄人说话。

二、活动准备

1.有4张“贪吃猫”的图片和一只醉猫手偶。

2. 幼儿书。

三、指导要点

1、活动重点：按照图片的关系顺序进行联想和讲述的能力。

2. 活动难点：能用一定的词句大胆表达自己的想法，语言连贯完整。

3、导引点：引导孩子仔细观察人物的动态和表情幼儿园故事教案模板，根据发生前后的事件排列图片，并告诉他们。

四、活动流程

1.展示手偶，激发老师的兴趣；今天我们班来了一位客人，他是谁？(猫) 看看今天的猫和平常的猫有什么不同？（猫喝醉了）怎么了？

1. 出示图四幼儿园故事教案模板，引导幼儿观察。

问个问题（1）这张图说明了什么？（孩子自由说））（2）老鼠是不是很怕猫？它们怎么敢在猫眼底下跑来跑去，还敢偷鱼和鸡蛋呢？

（3）猫为什么会睡着？猜猜瓶子里是什么？

（4）猫喝醉了，趴在地上打呼噜，睡得很香。那么，这瓶酒是哪里来的？谁放的？为什么？

2.观察图二（1)这张图应该放在哪里？正面还是背面，为什么？

（2)为什么老鼠把酒和鱼放在桌子上？

3.观察图一（1)这张图应该在哪里，为什么？

（2) 洞外的老鼠被猫捉住了。洞里的老鼠什么感觉？哪里说他们慌了？他们可能在讨论什么？

简介： 一群小老鼠经常从墙上的洞里钻出来偷食物。不过，主人家有一只大虎斑猫，一不小心就会被猫抓到。这一天，虎斑猫又抓到了一只老鼠。躲在洞里的老鼠见状，十分惊慌。他们说，“这不好。”（3)他们是想对付猫，猫会不会上当？

4.观察图片中的三排图片：这张图片应该排在哪里，为什么？（上诉理由） 启蒙提问：

（1）猫看到一大瓶酒和鱼会高兴地说什么呢？它是怎么喝鱼吃鱼的？

（2）猫喝了酒，啃了鱼骨头。这时候，墙洞里的老鼠会怎么想？为什么笑？

（3）猫怎么会被老鼠忽悠？你觉得这是什么猫？

5.按顺序编故事。

这四张图讲述了贪吃的猫和老鼠的故事。让孩子们把这个事件的开始、过程和结果联系起来，组成一个故事，并把猫和老鼠想、说、做的好词句运用到故事中。

（1）孩子们读童书，互相提醒，整理讲义。

（2） 请给个别孩子做示范。

（3)教师评价——鼓励孩子在编课时用词恰当，有情节、有对话、有心理活动。

6.教师演示和叙述。

五、 评估元素

1.你能看懂图片的内容，找出上下文，整理图片吗？

2、你能否将人物之间的对话和心理活动联系起来，用连贯愉快的语言讲故事？

六、活动建议可以在语言区放置图片，让孩子练习图片的排列和进入区域时的讲述。

幼儿园大班教案4

活动目标：

1、 观察中对南瓜的理解。

2、 南瓜的颜色和形状可以很清楚的分辨出来。

活动准备：

1、一个南瓜派。

2、一个大南瓜。

3、南瓜花和幼苗的图片。

活动程序

一、南瓜派

1、谁知道桌上的好吃的？

2、 南瓜派好吃吗？

3、谁知道南瓜派是用什么做的？

4、你知道南瓜吗？

5、大家来认识一下桌上的南瓜吧。

二、 观察南瓜和图片

1、 南瓜苗的茎细长，茎上有小刺，通体绿色。

2、 南瓜花很大，花瓣黄色。

3、 南瓜的叶子和身体一样的颜色。宽阔的椭圆形叶缘呈锯齿状，叶片蓬松。

4、 南瓜皮光滑，果实大而扁平，表面有纵向沟纹，像橙色的花瓣。

5、 南瓜的种子是白色的，长成椭圆形，可以吃，也可以入药。

三、说南瓜

1、大家都吃过的南瓜是怎么做的？

2、南瓜粥、蛋糕、汤、炖南瓜……

3、谁知道南瓜的好处？

4、吃南瓜对胃有好处。南瓜中的锌含量对我们的皮肤、指甲和眼睛都有好处。

5、 整个南瓜对我们的身体有好处，我们应该多吃南瓜。

活动结束

1、 回答问题并奖励南瓜派。

2、 已结束审核。

幼儿园大班教案5

活动目标：

1、 培养孩子对折纸活动的兴趣和动手能力，开发孩子的智力。

2、教孩子叠衣服，学会看流程图。

3、培养孩子细致认真的手工习惯。

4、 培养孩子对美的感知和创造美的能力。

活动准备：

1、 方白纸、水彩笔或油彩。

2、折叠工艺图和衣服示例（装饰和未装饰）。

活动流程：

1、导入事件引起兴趣。

师：小人国马上要开年会了，但是还有很多小人还没有表演古装呢。请孩子们帮助他们设计和制作漂亮的衣服。

2、欣赏例子。

让孩子们观察样品（装饰的和未装饰的）是如何制作的，告诉我们哪件衣服最漂亮，为什么？

3、叠衣服：边演示边讲解，教孩子看简单的折叠符号进行折叠。

4、装饰衣服：鼓励孩子们设计自己的装饰衣服。

5、服装展：展示作业包里儿童叠好的衣服，组织孩子欣赏和点评，对认真、细致、有创意的作业给予表扬。

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