小兔运南瓜教案

小兔运南瓜教案范文

〖指导思想

根据《语文课程标准》的规定，正确掌握语文教育的特征，积极提倡自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有魅力的英语教学，使教师在感兴趣的自主的活动中全面提升语文能力。

〖教学目标

1、探究小兔运南瓜的方式，讨论、评选出最好的方式。

2、完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的独白。

3、增强表达的自信心，建立切实、乐观、向上的健康心理。

〖教学思路

1、激趣引入

开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星教案评价怎么写，争做“三星”孩子。同时为小孩开来一列“故事小火车”。

2、激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的方法最好。

3、自主、合作学习，讲明白故事

①送上一段话，自己练习说完整第一幅图。

②指导看第二幅图，送重点词，联系说话。

③二人组合作，分角色练习说话第三幅图。

④接力火车，完整描述故事。

4、赞赏性评价，培养成人表达的自信心和健康的心理。

〖教学过程

一、激趣引入

让我们一起来开故事会。“呜——”故事火车开来了！

1、讲了谁的故事？

2、关于兔子做哪些的事情？

3、仔细观察的`孩子会看到，今天的故事火车少了哪些？怎么办？

二、探究学习

1、第一幅图告诉我们小白兔遇到哪些困难了？

2、第三幅图强调了一个什么问题？

3、那么聪明的小孩知道第二幅图上需要画什么？

4、小兔到底可以用这些方法把栗子运回来呢？

5、哪种运南瓜的方法最好？说说为什么？（小组探讨、评价交流）

三、自主、合作学习将知道故事

火车在孩子们的尽力下装好了，这么可爱的独白火车，让我们用完整、清楚的语言把它开出来。

1、仔细看第一幅图

①说说图上都画了哪个？

②老师送给你一段话，看看对你说好这幅图的内容有帮助吗？

（秋天至了，地里的_________________成熟了！南瓜结得________________。小兔子想把栗子____________________，可是________________的大南瓜躺在地上，该如何办呢？）

2、仔细看第二幅图

①小白兔在想什么？它如何做？

②老师送你几个词，用上这些词把第二幅图的内容讲明白。（想、立、滚）

3、看第三幅图，小白兔把这样大的红薯运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会如何说？小白兔会怎样回答呢？（分角色说好这幅图）

4、我们一起来开故事小火车。（故事接力）

四、总结，赞赏性评价

1、故事讲完了教案评价怎么写，你想夸夸谁？

2、送上三颗星。

3、再夸夸自己。

〖板书设计

〖教学过程结构

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