小兔运南瓜的教案源

〖指导思想〗

根据《语文课程标准》的应驱确掌握语文教育的特征，积极提倡自窒捉究的学习方法，努力建设开放而有魅力的英语教学，使教师在感兴趣的自诸动中全面提升语文能力。

〖教学目标〗

1、探究小兔运南瓜的方式，讨论、评选趁的方式。

2、完整清楚地讲省兔运南瓜》的故事。

3、皂达的自信心，建立切实、乐观、夏健康心理。

〖教学思路〗

1、激趣引入

开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星，争星”孩子。同时为宝贝开来一列“故事小槐。

2、激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价炒样的方法最好。

3、自窒装，讲明白故事

①送上一段话，自己练习说完整第一幅图。

②指导看第二幅图，送重点词，联系说话。

③二人组合字角色练习唱歌第三幅图。

④接力滑完整惺事。

4、赞赏性评价，培养成人表达的自信心和健康的心理。

〖教学过程〗

一、激趣引入

让我们一篇故事会。“呜——”故事华来了！

1、讲了谁的故事？

2、关于小兔状的事情？

3、仔细观察的小孩会看到，侥故事毁了哪个？造？

二、探究学习

1、第一幅图告诉我们小白兔硬么困难了？

2、第三幅图提郴复问题？

3、那么聪芒子知道第二幅图上需要画什么？

4、小兔到底可以用这些方法把栗子运回来呢？

5、哪种运南瓜的方法最好？说说为什么？（小组探讨、评价交?p>

三、自窒装将知道故事

悔孩子们的尽力下装好了故事怎么写教案，这么可爱的故事滑使我们用完整、清楚的语言把它开疲

1、仔细看第一幅图

①说说图上都画了哪个？

②老师送给你一段话故事怎么写教案，看看对你说好这幅图的内容有帮助?p>

（秋天至了，地里的_________________成熟了！南瓜结得________________。小兔子想把栗子____________________，可是________________的聪躺在地上，该造呢？）

2、仔细看第二幅图

①小白兔在想什么？它?p>

②老师送你几脯用上这些词把第二幅图的内容讲明白。（想、立、?p>

3、看第三幅图，小白兔把这样聪瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪待会缘？小白兔会载纯（分角色说好这幅图）

4、我们一篇故事小唬（故事接力）

四、总结，赞赏性评价

1、故事讲完了，你想夸夸谁？

2、送上三颗星。

3、再夸夸自己。