祁县下申小学教案卡科目活动年级三时间授课教师陈蕊凤课题

@2、到户外观察蠕虫、蚂蚁和其他动物。黑板设计教学反思科目老师七贤下神小学课卡活动三年级陈瑞峰的科目动物朋友1、通过活动，我学到了很多关于动物的知识。<@2、通过这节课，我意识到动物是人类的朋友。3、 通过活动，了解动物对人类的贡献，培养学生保护动物的意识。第二课动物与人类一、介绍新课1、讲座介绍你知道动物与人类的亲密关系吗？教<@2、黑板主题：动物与人类二、活动世界（一）小组讨论及记录：动物与人类的关系是密不可分的。流（二）展示相关谚语，用你自己的话告诉我它们是什么意思。▲2月2日，龙抬头，千家万户用牛耕种。

▲Cheng Frog 满是池塘，谷仓也满了。▲蜘蛛收网，下大雨。▲蚯蚓在路上爬行，风雨似麻。（三）说说你收集到的与动物有关的谚语。（四）学习一些仿生学知识。1、阅读小资料。教<@2、展示图片，谈谈以下物品中模仿了哪些动物？有什么作用？ѧ（五）贴近动物流1、图，了解蝴蝶的成长过程。<@2、说说你养的小动物的成长过程怎么样？程建档案。三、活动延伸1、阅读关于动物的书籍。<@2、收集人与动物和谐共处的故事动物。七贤下神小学黑板设计教学思考教学计划卡片学科活动三年级教师陈瑞峰学科动物朋友1、通过活动，学到很多关于动物的知识。<@2、通过这节课，我们可以体会3、 通过活动，了解动物对人类的贡献，培养学生保护动物的意识。第三节课，保护动物一、导入主题教学1、展示图片，从这些图片中想到你单一科目教案模板，你想到了什么？<@2、 黑板题目：保护动物流二、活动世界1、 介绍一种需要保护的濒危动物。<@2、 默默阅读自己知识的相关资料。< @3、调查身边动物的伤情，记录调查结果。三、小辩论会分小组进行，为辩论做准备。主题是“你想教动物保护吗？” 进行辩论。学习四、《濒危动物的呐喊》童话表演。

五、活动延伸：刘1、写了一篇以“保护动物，从我做起”为主题的提案。<@2、了解保护野生动物的法律法规。七贤下神小学黑板设计教学再思考教学计划卡片学科教学教师活动陈瑞峰年级项目三遍工具王国探索1、通过制作工具资料卡片，带领学生体验从报刊、书籍、网络中收集资料、生活等渠道工具故事素材的制作过程和方法，学会对素材进行分类整理。<@2、通过讲工具故事，学生能够自主地表达和交流自己喜欢的故事，开阔视野。3、 通过绘制工具故事，鼓励学生通过绘画表达情感，增强学生的参与感和创新意识，培养学生的审美情趣和审美能力。一、活动介绍1、 仔细观察第20页的图片，你教过这些图片吗？它的功能是什么？学会<@2、 揭示主题。二、收集刀具数据流1、读取书中的数据。程<@2、老师提供网上收集的工具信息。3、 让学生根据老师提供的信息制作信息卡，并进行适当的分类。三、讲工具的故事1、让同学们仔细观察书中的两张图片，把想到的分享到同一张桌子上。<@2、 分享您在课堂上收集的工具故事。学习3、画图。画出你最感兴趣的工具，并在小组中交流流程。4、你希望这些工具在未来做什么？在全班流动。四、课堂扩展1、 向他人介绍您喜欢的工具。

<@2、收集写作工具。黑板设计教学反思科目老师七贤下神小学教案卡片活动三年级陈瑞峰科目工具王国探索1、通过搜索了解和认识生活中常用的工具，培养学生爱工具、保护工具的情感，以及使用工具。<@2、对收集到的工具进行分类，发现工具的价值，学会按照一定的标准对工具进行分类，体验多标准分类的乐趣，引导学生尝试从贴近生活中体验工具探索改变 当然。3、选择工具自己操作，体验教学目标和使用工具过程的感受，培养学生使用简单工具的基本功，并提高手脑的灵活性和调试工具的能力（稳定性、协调性）。4、 使用时，了解各种工具的外在特征，如大小、形状、颜色等，并会以适当的方式描述和记录自己使用工具的体验。5、学会与他人分享使用工具过程中获得的知识和成果，培养合作与分享的意识。一、活动介绍1、，让学生观察第25页的图片，谈谈这些工具的作用，并在小组中进行交流。ѧ<@2、想想生活中的其他工具，在群里交流。流式传输 3、 以揭示问题。程二、工具搜索1、搜索家里、学校、村子里常用的工具，并填写本书第 26 页的表格。<@2、工具分类：一个是塑料的；另一个是金属；三是竹木；第四是玻璃。教三、工具的使用1、向家长学习新工具的使用。

学习<@2、阅读手册的方法。刘3、自己探索。4、小组讨论和交流使用特定工具的方程方法。5、用工具记录下你的感受。四、课堂扩展1、 看看谁掌握了一些工具的使用方法。<@2、收集常用工具的手册，掌握其操作要领。黑板设计、教学反思、学科老师、七贤下神小学、教案卡片、活动、三年级、陈瑞峰、话题工具、王国探索1、 尝试找出生活中一些常用工具的缺陷和不足通过各种方式，想象一下这是一个简单可行的改革方案。<@2、能够评估设计和生产的工具，在与同行的交流和比较中对设计和制作过程进行反思，同时进行进一步的修正。3、通过确定活动主题、制定活动计划、组织教学目标设计草图、试用工具、完善工具、最终整理活动过程文件等一系列活动，培养学生合理的创造性工作能力和协作精神。，责任，培养安全意识和认真的工作态度。4、通过展示活动的结果，学会用比较的方法来发现工具变化前后的差异，能够真实地评价结果。一、活动介绍1、老师讲座介绍<@2、 让学生观察第29页的内容。学习二、创意技术加油站1、仔细阅读教材流<@2、学习工具组合。零件组合，如举世闻名的狮身人面像；将另一个物体的一部分添加到物体上，例如圆珠笔，并在上面添加一个小动物的头；添加两个相同的对象，例如声音的扬声器；将两种不同的物体（例如铅笔和橡皮擦）相加，就变成了橡皮擦笔尖铅笔。添加两个相同的对象，例如声音的扬声器；将两种不同的物体（例如铅笔和橡皮擦）相加，就变成了橡皮擦笔尖铅笔。添加两个相同的对象，例如声音的扬声器；将两种不同的物体（例如铅笔和橡皮擦）相加，就变成了橡皮擦笔尖铅笔。

3、 工具组合来制定活动计划。根据本书第31页的活动教案设计表认真填写。4、 在家长的帮助下，完成活动过程记录表。ѧ5、学生展示工具组合的作品，让学生给出自己的评价。三、课堂拓展1、 仔细研究你最喜欢的玩具。<@2、 每个人都在谱写一个关于“玩国新器”的童话故事。教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法，生活中需要修理的物品，通过对物品的动手修理，提高我们观察和实践的能力，培养合作查询。板书设计教学反思科目、教师教学目标、七贤下神小学教案卡片、三小时活动、陈瑞峰科目、多彩校园1、通过调查、走访、参观等活动，使让学生了解学校的历史和现状，培养学生对学校的热爱，激发以学校为荣的自豪感。<@2、 “为学校设计名片”、“学校想象”、制定“班会”等活动，培养学生的主人翁意识和参与学校宣传策划的意识和能力。3、调查、访问、和参观使学生初步了解研究问题的方法，同时培养学生多渠道收集、组织和使用信息的能力。一、 活动的介绍让学生仔细观察4张图片。老师：你知道你的学校吗？学生交换答案。把二、教进学校ѧ1、 各组合作调查学校的成立时间、办学地点、建筑面积、校长姓名、教师人数、班级人数、学生人数、所获荣誉学校。活动的介绍让学生仔细观察4张图片。老师：你知道你的学校吗？学生交换答案。把二、教进学校ѧ1、 各组合作调查学校的成立时间、办学地点、建筑面积、校长姓名、教师人数、班级人数、学生人数、所获荣誉学校。活动的介绍让学生仔细观察4张图片。老师：你知道你的学校吗？学生交换答案。把二、教进学校ѧ1、 各组合作调查学校的成立时间、办学地点、建筑面积、校长姓名、教师人数、班级人数、学生人数、所获荣誉学校。

程<@2、活动开始了。3、 团队合作，在书的第 37 页的校园墙上写下了校训、名人名言和文字标语。4、活动：每个人设计一张名片并把他的设计贴在黑板上。5、老师介绍校史。教授1、分小组活动，了解学校过往情况。ѧ7、 每个人都在脑海中勾勒出学校的样子。8、网上搜索中国名校校训集锦，课堂交流。程三、活动延伸1、为班级拟定“班规”。<@2、对学校未来的发展提出合理的建议。重新思考黑板设计教学，七贤下神小学教学计划卡片学科活动年级三连任教师陈瑞峰学科多彩校园教学目标1、对老师和工作有更深入的了解，更能感受到老师的关怀. <@2、理解老师和家长的辛勤付出，发自内心的感恩，得到他人的关心和帮助。3、学会与人交流，善于表达自己的观点，尤其是与他人不一致的观点。一、活动介绍。1、 让学生谈谈他们在每个科目中当老师的印象。<@2、 观察书中的图片单一科目教案模板，谈谈他们在做什么？二、活动世界教学< @1、老师让我成长 完整填写第41页内容。流（2）群里交流，老师做过的事，是你最难忘的事。点个名让学生告诉你书41页的“关诚新老师帮助”我的一件事“ 写下来。

知识与技能 A 让学生对课外活动有更正确的认识。B 合理安排你的课余生活。<@2、过程和方法培养学生的调查能力、沟通能力、实践能力、写作能力和创新精神。3、情感、态度和价值观一、 课内知识的介绍和认识：课外活动的奇特有趣的部分，让学生感受课外生活带给老师的感觉: 学员学习快乐，学员培训后热爱上学。这些花园有什么样的生活感受？，体验：让每个人学会表达自己想看到的东西。二、资料展示，感受丰富多彩的课余生活老师音乐：玩得开心，请各团队分别展示调查结果。如果视频是拍摄的，或者在网上找到的图片，都可以在视听平台上展示。1、 让第一组报告拍摄的照片和采访报告。

（比如采访导演的图片或视频。） 老师总结：确实，大家对我们学校的特色活动有了更深的了解！<@2、 让第二组调查“同学们课余活动的形式”。（课堂上同学们的活动图片） 老师总结：看看同学们玩得有多开心。让我们听听他们怎么说！3、 让第三组调查“如何通过访问校友学校进行课后活动”。我班一个同学的妈妈是顺德一中附小的老师，所以我们可以了解到校友校是如何开展课外活动的。积极的！（图片展示及采访报道）4、 让第四组调查班级特色的创造和班级课外活动的设计。（课堂表演） 师：看来学生会组织班级的葫芦丝队、乒乓球队和竹竿舞队。5、写一个如何合理安排我们的课余生活的计划。（通过访谈和筛选，总结学生最喜欢的活动日程，包括课外生活安排）三、选择活动形式，1、观察、调查、参观、采访、制作、数据收藏等。２、报道、展示作品、写论文等。板书设计教学反思科目老师七贤下神小学教案卡片活动三年级陈瑞峰科目群居让学生了解群的强大，只有在群的怀抱中才能实现自己的教学目标快乐地成长。1 介绍一个新班级 2 小组讨论，小组生活，班级活动，你教的是什么状态？同学交流。

3 你有没有学习过以下内容？讨论。4 阅读故事，谈谈你的想法。5 小组讨论：谁是小聪进步的主要原因？6 班级交流。Cheng 7 阅读名言警句，谈谈你的感受。8 总结。作业：告诉爸爸妈妈这节课的收获。黑板设计与教学的再思考，七贤下神小学教学计划卡片学科教学教师活动陈瑞峰年级三期集体项目生活1.培养学生的集体精神、集体荣誉感，树立为学生增光添彩的意识集体。2. 知道自己是团体的一员，觉得能为团体做出贡献是一件很幸福、光荣的事情。3. 明白集体的荣誉取决于每个人，一个优秀的班级集体需要“人人有事，人人有责”的原则。4、增强团结、合作、沟通、与他人沟通的能力。一、温暖的回忆1。展示班级活动照片。看完这些照片，你有什么想说的吗？（学生说说感受）集体的成就离不开大家的努力。我们必须为小组增光添彩。在本课中，我们将学习“我为集体增添光彩”。Stream 2. 老师问：想一想，我们班有哪些人可以为集体增光添彩？3.粘贴名人堂。（在播放音乐时，让学生把他们获得的证书和证书贴在黑板上）对于比赛项目，你可以玩你喜欢的扑克。”（2）周一升旗仪式上，学生们按照校服要求必须穿校服和红领巾，而张晓燕却没有穿校服，这在整齐划一的校服队伍中尤为抢眼。班上的老师。

值班人员为他的班级扣了 1 分。ѧ 事发后，他的同学批评他集体抹黑班级。他还是不服气的说道：“我昨晚洗的校服还没干，我怎么穿？其他班级不是有不穿校服的学生吗？” 2 . 自我反省：在集体生活中，程先生自己的一些行为有没有给集体抹黑？当你想到它时，你现在感觉如何？畅所欲言，与大家交流。例如：曾经：_________，现在我感觉：____________，将来我会：_________。四、提供想法和建议1. 老师转型：为了成为优秀班级，同学们辛勤付出，为班级增光添彩。成为优秀班集体，我们首先要知道我们班有什么优势，同时找出不足，然后有针对性地采取行动，持之以恒，才能达到目标。小组讨论：（1)我们班的优点：（2)我们班的缺点：（3)为了达到目标，老师建议大家贡献自己的想法和建议） 2、教师总结：建设优秀集体，人人有责，建设文明和谐学校，富强国家，还要做到“人人有责”。做，一切都是别人做的。” 师：俗话说：“大家齐心协力”，我相信只要大家齐心协力，我们的目标一定会实现！让我们以班级歌曲结束本次活动