Formulateobjectivesdailyworksoworkorderly.高一地理教师上学期工作计划范文

制定日常工作项目管理目标，使工作井然有序。大一地理教师上学期工作计划FS实用模板|文档模板编号：FS-DY-20515 大一地理教师上学期工作计划大一地理教师上学期工作计划模板一、指导思想：认真贯彻落实学校的“创新机制、深化改革、创特色、提质量”的工作思路，以“学好终身发展的地理”为目标，培养学生良好的学习习惯和强学习力。学生情况，开展教学模式探讨，不断提高教学质量。二、 学生基本情况：本学期，我校一年级有18个教学班。18个班级分为两个级别。x班和xx班是实验班。大多数学生都是该年级的优秀学生。但是，他们明确表示，他们未来的发展方向是科学。其余 16 个班级有平行班级。没有计划的学生比例很大。学生成绩差距很大。有很多学生不喜欢学习。相当多的学生失败了。按照教研组计划制定的总体目标，力争一次性通过率达到95%以上。说明：计划数据适用于计划目标任务和日常工作管理，以协调行动，增强主动性，减少盲目性，

文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。FS 实用模板 | DOCUMENT TEMPLATE 三、 教学目的和要求：使学生掌握比较完整的地理基础知识，学习有利于学生终身发展的地理知识；鼓励学生积极参与和参与，乐于探索，勤奋工作，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、沟通合作的能力。四、 教材内容、教学重点及教学难点：本期教材以人文地理学为重点，包括：人口增长、迁移与合理容量；城市空间结构与城市化；生产活动和区域联系；人文与地理环境协调发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系，谋求人类可持续发展为宗旨，研究以人为本的地理环境；从这个角度来说，环境教育应该是地理教学中的教学重点之一。教材除学科理论外，还增加了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时配备了大量案例。这些案例来源于实际的社会活动和社会现实生活的不断发展。密切的联系是已发生的典型时间的真实写照；所以，让学生思考、分析和探索一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。FS 实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 五、 教学措施：1、 做好高中地理教材上下书的衔接。高中地理第二卷是在高中地理第一卷的基础上进行的。第一卷缺乏地理知识是不可避免的。会影响高中第二卷地理的学习。甚至更难。FS 实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 五、 教学措施：1、 做好高中地理教材上下书的衔接。高中地理第二卷是在高中地理第一卷的基础上进行的。第一卷缺乏地理知识是不可避免的。会影响高中第二卷地理的学习。甚至更难。FS 实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 五、 教学措施：1、 做好高中地理教材上下书的衔接。高中地理第二卷是在高中地理第一卷的基础上进行的。第一卷缺乏地理知识是不可避免的。会影响高中第二卷地理的学习。

通过实际教学过程，将这些旧知识逐步复习到位，从而克服第一卷地理知识不足的问题。2、地理学教学计划的科学设置教学计划的安排体现了教学时间的科学性和实用性，关系到本学期教学工作的成败。根据以往的教学进度，结合本学期工作的实际情况，在小组内广泛讨论后，制定了教学计划。3、与其他学科相比，中学地理的独特之处主要体现在它的直观性和辩证思维能力的广泛运用。因此，在教学中，地图的透视能力要得到充分培养，包括看图能力、绘图能力和​​识别复制能力的培养。牢固树立地图是地理学的第二语言。4、根据教材的特点，选择一些具有乡村性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上落实。六、 计划并逐步完成目标的每个阶段：FS实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 本学期安排了四场大型考试。第三次一、是月考。这一阶段的主要目的是引导学生对地理的认识，激发学生学习地理的兴趣，树立学生学习地理的信心。因此，在教学过程中要强调“双基”，尤其是对知识记忆的要求必须到位。记住的知识也是月考的重点，对综合知识没有更高的要求，以免打击学生的自信心。, 月考分数要尽量高，高分应该出现相当比例。

第二次期中考试。这一阶段将进一步巩固学生学习地理的自信心和兴趣，逐步引导学生在记忆深刻的基础上探索综合性知识。考试仍以记忆性知识为主，有一定的提高。比例综合知识创造了一些具有挑战性的话题，让一些顶尖的学生脱颖而​​出。第四次是期末考试。现阶段，学生要继续巩固学习地理的兴趣，有计划地引导个别学习困难的学生提高成绩。知识、记忆和理解同样受到重视。通过典型练习的处理，学生将能够培养良好的知识综合应用能力和考试质量，确保期末取得好成绩。七、 切实加强集体备课的组织实施，推进地理课堂教学改革：FS实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 每周组织集体备课工作，先确定备课内容和中心代言人，然后中心发言人讲课。明确教学重点和难点，确立教学目标，指出克服困难的方法，科学设置练习。在此基础上地理教案模板范文，小组成员进行了广泛的讨论，进行了有益的补充，最终取得了最好的效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益经验，相互交流，提高效率，大规模提高学习成绩。八、收集有效信息，科学加工教材：教师利用各种材料对教学大纲和教材进行讨论，总结知识并形成系统，通过各种有效的方法阐述具体的知识目标。提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，让学生互相学习，比方说学习，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。不断创新，积累有益经验，相互交流，提高效率，大规模提高学习成绩。八、收集有效信息，科学处理教材：教师利用各种材料讨论教学大纲和教材，总结知识并形成系统，通过各种有效的方法阐述具体的知识目标。提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，让学生互相学习，比方说学习，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。不断创新，积累有益经验，相互交流，提高效率，大规模提高学习成绩。八、收集有效信息，科学加工教材：教师利用各种材料对教学大纲和教材进行讨论，总结知识并形成系统，通过各种有效的方法阐述具体的知识目标。提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，让学生互相学习，比方说学习，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。收集有效信息，科学处理教科书：教师利用各种材料对教学大纲和教科书进行讨论，总结知识并形成系统，通过各种有效的方法说明具体的知识目标。提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，让学生互相学习，比方说学习，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。收集有效信息，科学处理教科书：教师利用各种材料对教学大纲和教科书进行讨论，总结知识并形成系统，通过各种有效的方法说明具体的知识目标。提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，让学生互相学习，比方说学习，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。

九、教学要突出几项任务： 1、 强调基础知识的教学 基础知识的教学是高考的一贯原则。在考察学生对这些基础知识的理解和应用的同时，综合考察考生的各种能力。基础知识是理解和思考问题的重要工具；基础知识FS实用模板| 文档模板是分析和解决问题的基本依据；知识是工具，知识是基础，知识是解决问题的；知识应该围绕问题，围绕新材料、新场景重新整合。2、 重视主要知识的传授。强调主要知识的教学，强调对本学科主要知识的考核。鼓励和尊重候选人多年来努力学习文化基础知识、培养基本技能、形成基本能力；强调主科知识的考试关系到学校的教学过程和秩序；考试内容的覆盖范围应先考虑主要知识、关键知识，再考虑其他；强调主要知识是在选材时注意本学科所考知识的地位和地位。权重：强调主要知识意味着新场景、新材料、试题的新角度必须在本学科的基本内容和主要知识范围内，不要刻意追求知识的覆盖面。3、 关注知识网络的教学。每个学科都有自己的学科知识体系、框架和网络；每个学科的知识都有其内在联系和规律；学生在教师的指导下编织自己学科体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累和整理的过程。每个学科的知识都有其内在联系和规律；学生在教师的指导下编织自己学科体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累和整理的过程。每个学科的知识都有其内在联系和规律；学生在教师的指导下编织自己学科体系、框架和网络的过程；知识结构的形成和发展是一个知识积累和整理的过程。

4、 坚持知识三点理论：知识点、连接点、成长点FS实用模板|DOCUMENT TEMPLATE强调主要知识的考试不是死记硬背，而是要死记硬背。强调学科知识框架、体系和网络的建设；命题强调知识的内在联系，是指需要围绕新问题、新材料、新场景重新整合知识，形成解决问题的知识体系；高考命题是知识交叉点的命题；高考命题既不服从主题，又不牺牲学科的主要知识，不要为了服从主要知识而肢解主题。5、 坚持“以能力测试为主导”的思想，突出能力测试是高考的根本指导思想；“知识观”向“能力观”的转变是高考命题的改革重点；应特别重视能力考核那些对学生思维转变具有科学意义、与学生进入高校有关的能力。高级地理教师第一学期工作计划一、教育教学目标：（1)德育目标：通过这一时期的地理学习，让学生形成科学辩证唯物主义、人与自然观，提高学生对人口、资源和环境的认识，教育学生了解国情，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生的素质。道德和理论层面。FS 实用模板 | DOCUMENT TEMPLATE（2)智育目标：努力提高及格率和优秀率（3)双基教学要求：使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理事物之间的内在联系和本质规律，形成知识体系，理论联系实际，

二、 教材分析：人文地理学在高中地理课程中的地位体现在：人地关系的教育必须通过对人类活动和社会现象的分析来进行。人文地理研究的对象和内容与学生的实际生活有着直接的关系，有利于开展生动活泼的地理教学活动。在学习中，应培养两项重要的地理技能：一是通过分析不同人口增长模式和区域分布的主要特征，培养学生使用地理数据的技能。二是培养地理调查技能。需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征与义务教育阶段的学生不同。如果您需要使用地理调查方法，您可以使用研究学习方法。FS 实用模板 | DOCUMENT TEMPLATE 第10页/共14页 使调查的主题和内容具有一定的深度，以吸引学生的深度参与。三、主要措施：（1)，制定实践教学、课外辅导、学习计划。（2)，以“课本”为主要材料，坚持集体备课，认真制定教学计划。每周一次定期小组备课。一个目标；两个知识体系；三个知识点定位；四个准备选择的试题和练习。强调集体备课后的再备课，每周教学和每周练习的交流，发现问题及时处理，及时反馈。（3)，课堂教学目标突出，每位老师精心策划，提高课堂教学效率，对学生三项基本四项能力的考核，作为高中一年级教学，应贯穿始终。

@2、在总结实施高中地理（必修部分1）新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学方法和手段，以培养学生的自主合作学习能力和创新思维能力为中心教学科研工作任务；3、 在具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学特点，充分发挥地理教育的功能；4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力；5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，培养关爱人类的情操，使学生增强地理意识，吸收地理智慧，开阔视野，了解中国和世界发展趋势，增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析1、教材分析本学期主要学习人民教育版地理必修课2。这部分内容在必修课1的基础上，选取了与人类社会发展密切相关的几个方面。经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及其与社会因素、自然环境的关系，从而逐步确立人地协调发展的理念。

同时掌握地理问题的思考和分析方法，尤其是FS的实用模板| DOCUMENT TEMPLATE 第12页/共14页 深入理解，让学习有价值，学习值得学习。二、学生分析（1)高中生初中地理重视不够，无论学科知识和学科能力都比较薄弱，新课程以专题为主（2)学生对独立、合作、探索性学习方式更感兴趣，但也有部分学生会觉得学科探索性学习很难，不容易掌握三、教学措施 为更好地落实学校教学目标，体现新课改理念，服务学生全面发展地理教案模板范文，我从学生的学习过程和学习效果两个方面入手。1、备课时，重点学习教材和学生，圈出难点和重点，将知识分为理解、记忆、掌握和应用三个层次，采用不同的备课重点和教学方法帮助学生突破渡过难关，掌握重点，牢记常识。FS实用模板|DOCUMENT TEMPLATE 第13页/共14页 2、课堂练习要紧跟课堂讲解内容，由易到难，通俗易懂，循序渐进，聚焦中低端话题,

有效提高课堂效率，调动学生的学习积极性和学习兴趣，努力使学生理解和消化课堂所学知识。3、 教师在批改作业时要做好总结，记录学生低分的地方，以改进教学方法，总结教学经验，检查疏漏。同时，教师要认真批改，对掌握好的给予表扬，对差生给予鼓励和支持，中级学生促进加油和提高，在指导时注意语言的感染力，发挥潜移默化的作用。激励作用。4、 培养学生的竞争意识，把握“记忆改变学习计划”，开展班级竞赛，激发他们的学习动力，最大限度地发挥他们的积极性。教师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞赛，以达到成绩全面提高的目的。5、教学进度安排。由于新课程内容新颖多，教学时数少，需要调整和压缩教学内容，密切关注教学进度，力争在期末考试前一周结束课程（第19周）保证期末考试的复习准备时间。6、 研究教材和教学方法，提高专业素质。FS 实用模板 | DOCUMENT TEMPLATE 第14页/共14页 根据课程标准，研究教材，探索教材的有效性和分析活动与阅读的针对性，合理选择教材。结合当地的实际情况和学生现有的知识经验水平，从学生身上寻找教学资源，从学生的生活经验中寻找资源，有效的补充是教材的本土化和普及，在学习过程中引起学生的共鸣。学习和理解。本学期我将通过在线学习、同行交流、师生讨论等多种渠道努力工作，不断提高自己的教学水平和管理能力。我会在课后及时反思教学，并针对教学过程中出现的问题随时进行改进。