教师资格证考试必考知识点：小编收集整理的以供大家学习

做好每一个学习计划，都会让我们的工作更轻松。以下是学习编辑整理的一年级语文工作计划，供大家学习。

知识目标

1.掌握“转、时、从”等多义词的含义和用法；积累“叶、泽、喻、胡等”虚词的意义和用法。

2.正确理解文章中关于“敬师”和“敬道”的观点。

3. 了解老师的角色，老师的意义，老师的原则。

能力目标

培养学生的自读注解和通俗文言文的通畅能力。

德育目标

1.培养学生挑战世俗弊端的精神和勇气。

2.培养学生尊师重教的美德。

教学重点

1.学习第二段，掌握比较推理的方法。

2.准确把握“师”中“师”与“道”的实际内涵，以业报道。

3.背诵课文。

教学难点

从“说教”的角度，我们可以理解韩愈反对民俗的巨大勇气和斗志。

教学法

1.拨法（通过自读、自解、自理解等方式对学生在解读课文时留下的问题的启发和启示）

2.令人兴奋的疑问和讨论方法（老师会原谅文章的内容，打开学生的思维，然后学生充分讨论，说清楚。比如重组文章的思路，以及对“老师”和“道”问题的理解）

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3. 探究式阅读方式（比如对本文中心点的探索）

示例数学计划：

一、学生分析

三年级这两个班共有86名学生，学习情况参差不齐小学数学数与代数教案模板，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识小学数学数与代数教案模板，还有更多“活”的话题，与生活的联系越来越紧密，也就是我们需要灵活运用学到的知识来解决问题。这不仅需要扎实的基础知识，还需要具备灵活运用的能力。

班上有的学生学习习惯很好。他们上课和作业都很专心，所以作业速度很快。但与此同时，也有一些学生在课堂上默默无闻，对你说的话充耳不闻，但做功课却拖拖拉拉。正是因为孩子们学习习惯的不同，才造成了学习效率的差异。我们允许个体之间存在差异，但是当差异太大时，我们必须反思我们的孩子的学习能力和学习效率是否有问题。

二、教材分析

本书的教学内容包括：认识一万以上的数、年、月、日、小数的初步认识、计算器、三位数乘以两位数、观察对象、除数是两位数的除法、平行与相交、统计数据。

三、教学目标

(一)数字和代数

1. 能根据具体情况初步理解小数的含义，并能识、读、写小数。

2. 可以计算三位数乘以两位数，三位数除以两位数。

3.体验与他人交流他们的算法的过程。

4. 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能判断结果的合理性。

5.认识年月日，了解它们之间的关系。

(二)统计和概率

1. 体验数据收集、整理、描述和分析的过程。

2.通过实例，了解统计表格、象形图、条形图（1格代表1个单元），完成相应的图表。

3.根据简单的问题，用适当的方法（如计数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。

4. 通过丰富的例子，理解平均值的含义，求简单数据的平均值（结果为整数）。

5. 根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题，并与您的同行交流。

(三)实践活动

1.体验观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作交流过程中获得良好的情感体验。

2. 在数学实践活动中获得所有初步经验，并能运用所学的知识和方法

解决简单问题的方法。

3. 感受数学在日常生活中的作用。

(四) 思想品德情感教育

1、在与同行交流认识数字、解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。

2、养成勤奋好写的好习惯。

四、要点和难点

1、 能根据具体情况初步了解小数的含义，并能识、读、写小数。它可以计算三位数乘以两位数和三位数除以两位数。

2、 在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活和社会的意识，在体验数学价值的同时增加学习数学的兴趣。

五、教学措施

（一) 切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、 进一步加强对基础数学的理解。

2、 处理基础训练、创造性思维发展和后续学习之间的关系。

（二)注重引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

1、 本教材设计了适量的探索性和开放性数学问题，为学生提供独立探索的机会和相对充足的思考空间。培养学生乐于学习、善于思考、勤于学习的科学态度。

2、 教师要注意学生的个体差异，尊重学生的创造精神。给学生

对探索过程中遇到的问题，应及时提供有效的帮助和指导。

3、 加强学生动手实践活动，培养学生的空间观念。

（三)说普通话，把规范的字写进课堂。调节学生的普通话水平，养成无论在课堂上还是课后说普通话的好习惯。