2017年高一生物教学工作计划模板精编3篇(组图)

3 高中生物教学工作计划模板汇编

简介：本学期我们的高中生物教师得到了充实。两名生物老师负责生物教学任务，可以说压力很大。为保证教学质量，我们的生物备课团队将加强集体备课，未集体备课的课程将不予开课。要加强课程标准和教材的研究，确保教材的准确把控，少走弯路。以下是品菜网小编整理的3款高中生物教学工作计划模板的详细整理，欢迎阅读参考！

高中生物教学工作计划模板

一、指导思想

遵循高中素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程的基本理念：（1)提高生物科学素养（2)面向全体学生（3)倡导探究学习（4)注重与生活实践）。

二、任务和目标

本学期教研室分配的任务是教授必修生物学1-《继承与进化》。我们的计划是在圆满完成任务的同时实现以下目标：1、首先，要努力培养学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，自主学习。利益。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要教会学生了解生物的特点，掌握学习生物的独特方法，“授之以渔”。3、 提高学生的 全面开展生物素养，使学生掌握生物基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念对学生对知识的概括和应用起着非常重要的作用，

三、教育学业分析

本学期，我们的高中生物教师得到了充实。两名生物老师负责生物的教学任务，可以说压力很大。为保证教学质量，我们的生物备课团队将加强集体备课，未集体备课的课程将不予开课。要加强课程标准和教材的研究，确保教材的准确把控，少走弯路。

我们学校约有530名学生。男女比例接近1:1。现有教学班10个，其​​中文化班8个，艺术体育班2个，人均5个班。经过一个学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础薄弱，学习习惯差，智力好，自主性弱，缺乏学习方法。

四、完成目标任务的具体措施

1、 加强集体备课：每周一次大型集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、练习（结合学生实际情况，让学生不同级别做不同的试题）、作业情况；协调每个班级的进度；对上周各班学习情况及作业完成情况的反馈；安排下周的观察课，评估上课的时间和地点。

2、改进方法，提高学生的学习积极性：每班找出2名生物表现优异的学生进行自我总结，然后总结、介绍给学生，让他们选择适合自己的方法；教师要挖掘教材中与学生生活密切相关的地方，增加学生的兴趣；教师应提高自身的教学艺术（提高语言表达能力、语言感染力）。

3、加强学生的生物实验能力：课上学习基础知识和说明，课后让学生独立完成实验（老师提前准备实验材料，学生在六、周去实验室做实验）。

4、 自我发展：除了完成本学期上级和学校的学习任务，我还会通过报纸和网络学习专业知识，提高自己的能力。此外，他积极参与各项教学和研究工作，积极撰写教学论文，认真进行教学反思，提高教学科研能力。

5、 开展生物兴趣小组活动：旨在提高学生学习生物的兴趣，提高学生的能力。原则上，活动在学生自动注册的基础上进行。活动每两周进行一次，时间利用课外时间（晚上7:30-8:30)。活动内容包括：学习方法指导、重点突破和突破。难点，对典型练习的评论，讲座等。

高中生物教学工作计划模板

今年，我在三年级担任了一年级18、19、20生物教学。第一次读高中课本有很多困难，其中最重要的是对课本和教学方法不熟悉。为了能够更快地适应新的工作，把工作做好，特制定本教学计划：

一、本学期教材内容解析

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。

一年级生物学内容为人民教育出版社（必修）高中课程标准实验教材第一卷，包括生活物质基础；生命细胞的基本单位；生物体的新陈代谢；生命活动的调节；生物的繁殖和发育的五个部分。

具体内容分析：

1、 生命的物质基础，介绍构成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸等有机物质的结构和功能是后续学习的基础。在这部分内容中，碳水化合物、蛋白质和核酸是重点内容，在教学中应予以强调。由于学生缺乏有机化学知识，这会给学生的学习带来很大的困难。因此，在教学中应给予足够的重视。同时，要注重实验教学，让学生学会规范的实验操作。

2、生命的基本单细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。因此，这部分内容以细胞为基础，其中细胞理论的建立以及细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能是重要的内容，在教学过程中应予以重视。充分利用视觉教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。

细胞增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以让学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构和功能后高中生物教案模板，进一步了解细胞生命系统的产生和发育过程。细胞有丝分裂的过程和特点是本部分的重点。由于该部分内容多为微观抽象，教学设计应注重学习方法的培养和指导。同时，要认真把握教学内容的深度和广度。

细胞的分化、癌变和衰老。它是生物个体发展的重要生理过程和生理现象。其中，细胞分化、高度分化的细胞仍然具有全能性、细胞凋亡的意义、癌细胞的特征和细胞癌变的原因等是教学重点。在教学中要加强学科内知识的衔接。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡不仅是先前所学细胞内容的延伸，也是了解生物体的生长发育和遗传变异的基础和前提。因此，有必要加强对基本概念的理解。

3、生物学的新陈代谢部分是在生命的物质基础和生命活动的基本单位——细胞的基础上学习的。这部分内容中，呼吸和光合作用既重要又难，ATP和酶，细胞呼吸和光合作用的原理与化学知识相互渗透，有一定的学习难度。

在教授光合作用时，注意引导学生分析光反应和暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而讨论影响光合作用的环境因素。在教授呼吸时，让学生着重了解呼吸的本质，明确呼吸的条件、场所、过程、产物，以及两种呼吸的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产中的应用。

4、 生物体内各个器官和系统的协调统一，新陈代谢、繁殖、发育等生命活动的正常进行，以及对外界环境变化的相应反应，都与调节功能密切相关有机体本身。这部分内容较多，一定要注意理清上下文，理清内容各部分之间的联系，突出调整的主题。

5、繁殖和发育是生物体的基本特征之一，是在新陈代谢的基础上完成的。在繁殖过程中产生的新个体，经过一个生长发育阶段达到性成熟，然后就会产生自己的后代。第二部分教学重点介绍无性生殖和有性生殖的概念和意义；减数分裂的概念，精子和卵细胞形成的过程，以及受精的过程；教学难点是有性生殖的意义和精子形成的过程。

二、教学目标

通过高中生物课程，学生将在以下方面得到发展：获得生物科学技术的基础知识，理解并注重这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；增加对科学的兴趣，探索未知 树立科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感；了解科学的本质，了解科学、技术与社会的关系，以及人与自然的关系。逐渐形成科学的世界观和价值观；初步学习生物科学探究的一般方法。具有较强的生物实验基础操作技能、采集能力、信息采集和处理能力，以及沟通与合作的能力；对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

（1)获得生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型的基础知识，了解生物科学技术的主要发展方向和成果，了解生物科学史上的重大事件。

（2)了解生物科学知识在生活、生产、科技发展和环境保护中的应用。

（3) 积极参与生物科学知识的传播，推动生物科学知识进入个人和社会生活。

2、情感态度和价值目标

（1)有机体的结构与功能、部分与整体、多样性与共性统一的观点，已确立，辩证唯物主义的自然观已确立，科学的世界观已经逐渐形成。

（2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，培养质疑、求真、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。

（3)了解生物科学技术的本质，能够准确理解科学、技术与社会的关系。能够运用生物科学知识和概念参与社会事务讨论。

3、能力目标

（1)能够正确使用一般实验设备，掌握收集和处理实验材料、进行生物操作、生物绘图等技能。

(2)培养科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度和价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学策略

生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学、环境科学和其他相关科学技术的基础。这是一个高度实验性的课题。因此，必须重视实验教学和社会实践活动。

在教学过程中采取的主要措施有：

1、首先要深入研究新课标的相关理论，了解新课标的本质，明确新课标的目的和要求，把握新课标的教学方向。课程标准，让学科教学有的放矢，事半功倍。宏观把握生物教学内容，了解章节内容现状，让自己的教学思路更加清晰。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

2、 严格落实“五重教学”要求，充分备课，认真上课，精心安排和批改作业，耐心指导，准确考核评价。生物科学是一门非常人文的学科。你必须仔细研究高中生的心理状况。只有充分把握学生的情况高中生物教案模板，才能真正做到因材施教，真正做到教学主动。

3、 充分利用教材的特点，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生成为真正的学习大师，多采用研究性和探索性的学习方法，同时让教学更人性化。

高中生物教学工作计划模板

一、指导思想

遵循高中素质教育的基本原则：育人第一，上学第二。全面贯彻高中生物课程的基本理念：（1)提高生物科学素养（2)面向全体学生（3)倡导探究学习（4)注重与生活实践）。

二、学生知识现状分析

一年级有20个班级。从上学期开始，我将继续在 6 个班级（1-6 班）教授生物。相比之下，班里的同学们（5)（6)她的爱好有点高，生物基础也好一些，但还是不理想。（1)—（4)班级基础比较差，平时她不够勤奋，现在我们每周只有2个课时，完成教学任务，顺利通过考试有一定难度。针对以上情况，在教学中，教师要因材施教，顺应良心，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点

本学期的任务是教授高中生物必修课1-《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时实现以下目标：1、首先，要努力培养学生学习生物的兴趣，让学生主动参与课堂，自主学习。利益。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯。良好的学习方法是成功的前提，良好的学习习惯决定学生的一生。要教会学生了解生物的特点，掌握学习生物的独特方法，“授之以渔”。3、 全面提高学生的生物素养，使学生掌握生物学的基本知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念对学生对知识的概括和应用起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。为培养学生的能力打下坚实的基础。4、注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。注重培养学生的能力。鼓励探究学习，将探究教学与讲座教学有机结合，提高课堂效率，培养学生探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。培养学生的探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。培养学生的探究能力。努力开放实验，培养学生的动手能力和实验能力。注重生物知识与生活生产实践的联系，培养学生知识传递和运用的能力。5、专注核心概念的教学。核心概念在学生对知识的概括和应用中起着非常重要的作用，必须加强核心概念的教学。

四、教材要点与难点

本学期的教学内容包括生物学的遗传学与变异、生物学的进化、生物学与环境、人类与生物圈的基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和研究活动。

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