2017小学美术《吊饰》教学设计稿教学过程环节

2017四川教师资格面试讲座：小学美术“带”教学设计

四川教师资格面试采用结构化面试、情景模拟等方式初中美术试讲教案模板，通过选题、备课（活动设计）、答题、试讲（示范）、答辩（陈述）、评分等环节进行。面试时间为20-30分钟。

【小学美术“挂饰”教学设计】

一、教学目标【知识与技能】

了解吊坠的特点和材质，学习如何制作吊坠。【过程与方法】

通过欣赏、讨论、练习，学会剪、贴、涂、塑等装饰方法，并能用纸材料制作挂件。

【情感态度和价值观】

在制作挂件的过程中体验生活的乐趣，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。

二、教学重点难点【重点】

通过学习剪、贴、涂、塑等装饰方法，掌握挂件的设计制作方法。【困难】

吊饰造型新颖美观。

三、教学过程

第一节：创造情境，介绍故事

从前，在茂密的森林里，住着一只可爱的小白兔。有一天，小白兔要搬进新家了。他想买一些漂亮的吊坠来装饰他的房间，所以他来到了商场。看到很多漂亮有趣的挂件，它一时间不知道选哪个，所以小白兔想请大家帮它选。你能给它一个想法吗？请睁大眼睛。看看，这些吊坠在形状、颜色、图案、材质上有什么不同呢？你想给小白兔选哪一只呢？为什么？引导学生欣赏形状、颜色、图案和材料。

学生思考并回答。老师总结：这些吊饰不仅造型有趣，而且色彩艳丽。它们也由各种材料制成。老师认为你刚才选的符咒挂在了白兔身上。

家一定很漂亮。看了这么多漂亮的吊坠，你是不是想自己制作一串漂亮的吊坠呢？借此机会介绍新班级“肩带”。

第二节：初步体验，探索新知识（一)设计吊坠的形状

看了这么多漂亮的吊坠，你想设计什么形状的吊坠呢？根据问题组织小组讨论，组长汇报讨论结果。

老师总结：学生想出来的形状特别有趣，包括动物、植物、人物、车辆，还有我们刚刚学的几何形状。

(二)感受下挂件的意义

展示带有中国结和“春”字的节日挂件，让学生思考：为什么挂件上写着“春”和“福”字？学生思考回答，老师总结：挂件中的“春”、“福”，都有吉祥寓意，寄托人们对美好生活的追求。

(三)吊坠的制作方法

那么你知道这么小的吊坠是怎么制作的吗？请你动动脑子想一想？学生思考，老师总结：1.设计图案，设计草图；2. 用剪刀剪出轮廓；（剪刀要小心）3. “挂”图案。

第三节：创造绩效，展示评价（一)创造绩效

布置作业：让我们用手中的纸质材料，按照刚才的制作步骤制作一系列有趣的挂饰。同学们一定要互相注意！比较看看哪组小朋友设计的小吊饰最有趣最漂亮！职位要求：1.创新构思，巧妙设计；2.精心制作，注意安全卫生；3. 组合有规律，体现美感。

学生齐心协力创作，演奏活泼的音乐，教师参观指导，鼓励学生创新。(二)显示器评测

1.学生自愿展示自己的作品。

2.学生进行自我评价和互评活动，表达自己的想法。引导学生从形状、颜色、图案等方面进行评价，通过示范评价活动初中美术试讲教案模板，让学生相互学习，发现长处，检验不足，

提高评论能力。

3.老师总结评价

同学们制作的挂件真的很有趣，不仅造型可爱，颜色也很漂亮！第四节：班级总结、拓展与延伸

可以做成小吊坠的材料有很多。我希望学生们在生活中成为有爱心的人。下课后，尝试用其他材料制作一串更有趣的挂件来装饰他们的小房间，让他们的房间更有趣。美丽的！

四、黑板设计

（来自网络整理）

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