一份：《初中地理教师教学工作总结范文精选》

初中地理教师教学工作总结范文精选指南：我根据大家的需要整理了一篇《初中地理教师教学工作总结范文精选》的内容。具体内容：东经、西经、南纬、北纬，地理题吧？擅长地理的学生就像一场噩梦。学生如何学好地理，爱上地理？以下是小编给大家带来的，希望对大家有所帮助！一个学期我在八年级地理教研组…… 西经，南纬，北纬，地理问题对于不擅长地理的同学来说，就像一场噩梦。怎样才能让学生学好地理，爱上地理？以下是小编带给大家的，希望对大家有所帮助！一学期我在八年级地理教研组的带领下，努力贯彻学校办学思想，立足课堂，抓教学质量，加强校社团活动建设、延伸课程，进一步推进素质教育。本学期教研工作总结如下：一、认真提高课堂教学效率1、能够认真掌握教学常规，认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业改正可以认真处理。鉴于学生的实际情况，我加强了这学期作业的评价。2、本学期我注重使用地理教具和图片，尤其是充分利用现代教学手段组织教学。3、加强组内教师之间的交流，相互倾听，圆满完成本学期的任务，并通过相互学习，取长补短，促进自身教学水平的提高。第1页/总页数：14页二、教育、教学和研究以日常教学活动为基础，贯穿日常教学和科研工作。1、我可以利用教学和研究活动学习相关课题和学习材料，争取机会和校外交流学习。

2、贯彻科学研究和课堂实施的原则，不断推进科研课题的实验研究工作，使我组课题“地理课堂常规教学与研究性学习相结合的探索”有了取得更大进展，并作出中期报告。. 3、我积极撰写教学经验文章、随笔及相关案例，并获得高奖项。三、搞好社团活动、延伸课程和校本课程建设1、 认真组织学校天文知识社团活动，丰富学生的视野，增加学生探索天文奥秘的兴趣宇宙。2、 能够结合研究课题建设校本课程，但相关理论和经验相对不足，需要日后认真研究。3、根据学校要求，精心组织本学期地理延伸课程的开发。两颗星移转，一学期的教学工作即将结束。然而，本学期的教学总结和思考还远远没有结束。回顾这学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。收获是甜蜜的，有偶然的失误。为了以后更好的工作，我总结如下： 一、 紧跟时代步伐，全面了解新地理课程标准。地理，随着新课程改革的不断深入，我们青年教师必须与时俱进，积极响应政策。新课改为教学创新提供了坚实的平台和有力的支撑。作为对课程改革的回应，教学改革必然会全面展开。

标准是国家对学生接受一定教育阶段的成果的具体描述，是国民教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标。它具有法定性质，是教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接依据。要按照国家课程标准推进教学改革。通过向老教师不断学习，我们了解到新一轮基础教育课程改革规范了地理课程目标。除了总体目标外，还包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”。“三个领域的子目标。我仔细研究和解读了新课程标准对这三个子目标的要求，这三个子目标直接关系到班级效果和评价班级的基准。二、不断反思和制定提高教学质量的具体措施。本学期地理教学以新的教学理念为指导。课堂教学要面向学生的生活世界和社会实践，教学活动要尊重学生自身的知识和经验，提倡独立、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活动. 教学过程应视为师生互动、共同发展的互动过程，实现教师角色的转变，课程与教学的融合。按照新课程标准的要求，要大胆尝试挖掘学生学习的主动性和创造性，着力引导学生发现问题、启发思维，最大限度调动学生积极参与、主动探索的积极性。程度。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。要大胆尝试挖掘学生学习的主动性和创造性，着力引导学生发现问题、启发思维，最大限度调动学生积极参与、主动探索的积极性。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。要大胆尝试挖掘学生学习的主动性和创造性，着力引导学生发现问题、启发思维，最大限度调动学生积极参与、主动探索的积极性。充分体现“教师主导、学生为本、师生互动、学生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习、合作学习、探究学习”的学习方式。

在地理教学中，注重与其他学科的融合，帮助学生在学习中形成正确的情感、态度和价值观。其总目标是构建适应素质教育要求的新课程体系。必须在课程功能、课程理念、课程框架、课程实施与评价、观念更新、角色调整、综合素质等方面进行重大变革。它正在成为我们的地理学科。教师教育最紧迫的任务。第3页/总页数：14页（1) 为构建合理的知识框架以应对期末考试，本学期的教学必须快速、短时间、大量进行。根据地理学课程标准，“ 必须改变吗？学科中心？”一门以地方史为基础的知识型地理课程，努力打造以区域地理和乡村地理为学习载体的地理课程。化繁为简，化繁为简；引入框架知识、构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识要点更容易掌握，更利于记忆。这样，大多数学生都愿意学习，勤于学习，取得了意想不到的效果。（2)教学地理课程标准的六大理念与课程改革理念告诉我们：新课改下的地理教学不再是盲目的教材，传授知识点。它是关于教授学生的生活和有益的地理知识的终身发展。另外，在教学中一定要注意方法的引导和学习方法的转变。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，将更多的地理知识渗透到生活中，通过讨论学习。，并认真考虑学生的发展，让学生能用所学。本学期在教授基本地理知识的同时，将更多的地理知识渗透到生活中，通过讨论学习。，并认真考虑学生的发展，让学生能用所学。本学期在教授基本地理知识的同时，将更多的地理知识渗透到生活中，通过讨论学习。，并认真考虑学生的发展，让学生能用所学。

在教学中，我也提倡自主学习、合作学习、探究式学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的一种活动或方法。这样的教学可以培养学生的实践能力和协作探究精神。同时，也可以培养学生对祖国和家乡的感情，增强爱国主义和“爱家”的意识。诚然，教学中还存在很多不足，例如：部分学生学习不感兴趣，学习成绩难以提高，学生探究性学习意识不强，考试成绩不理想等。这些现状值得在未来很长一段时间。到这里来不断改进和改进。但是，我相信，只要有毅力和坚持不懈的努力，未来的教学一定会取得更加显着的成果。第4页/总页数14页三、教学收获。地理教科书的几乎每一页上都有各种各样的地图。通过学习地理，学生可以了解大自然的奥秘，了解我国的一些经济文化现象，运用地理知识。思想和方法多看看身边的一些事情，尊重自然规律，做自然的好朋友。学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理，教学生看地图，熟悉地图，为学生今后参加社会实践活动打下基础。初中地理第三卷主要从中国区域地理的角度运用事实材料，让学生了解不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产，促进社会进步，以及不同程度的不同地区出现的环境、资源、人口等问题。

二年级学生学习中国地理。作为中国人的后裔，他们甚至对中国地理一无所知。从这一点上，可以激发学生对中国地理环境、风土人情、风土人情的认识和了解。他山的石头，可以学习。针对学生的实际情况，我在教学中把握学生的心理状态，有针对性地进行教学，认真做好了以下工作。（1)激发学生学习的积极性和兴趣。在教学过程中，我充分利用已有的知识库，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并设计或补充一些比较熟悉和感兴趣的学生。为了展示地理课内容的丰富性和智力价值，最初引起了学生的好奇心。比如我讲到“选择合适的交通工具”时，我就利用过年走亲访友来创造实际场景。, 让学生根据实际情况为自己的旅行做出最好的计划。（2)接触人们的实际生活和地理环境的关系“人地关系”是学习地理知识的主要线索，所以列出的问题和地理事项应为第5页/共14页，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，让学生真正体会到掌握地理知识的重要性。此外，还可以借鉴地理其他学科的实例，从相互联系、相互渗透的角度引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。比如在谈“中国资源”时，我以南海作为实际情况——南海近海大陆架蕴藏着丰富的“油气田”资源、海洋生物资源、旅游资源等。同学们都很感兴趣，也很快就理解和掌握了。也可以借鉴地理其他学科的例子，从相互联系、相互渗透的角度引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。比如在谈“中国资源”时，我以南海作为实际情况——南海近海大陆架拥有丰富的“油气田”资源、海洋生物资源、旅游资源等。同学们都很感兴趣，也很快就理解和掌握了。也可以借鉴地理其他学科的例子，从相互联系、相互渗透的角度引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。比如在谈“中国资源”时，我以南海作为实际情况——南海近海大陆架拥有丰富的“油气田”资源、海洋生物资源、旅游资源等。同学们都很感兴趣，也很快就理解和掌握了。

例如，地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系——交通运输。顺便也解释了地理知识与通信、邮电​​、贸易、旅游等第三产业的密切关系。尤其是对地图、地名、各种交通路线的地理分布的了解，取得了令人满意的结果。（3)制定了一系列教学方法。在教学过程中，引导学生阅读课文，分析总结“看书、听课、用图、动手、动脑”的方法和要求，等，并可以使用“地理学习”地图向学生介绍地理学习的形式。针对二年级学生的特点，要求要简明、具体、实用。还要经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。还进行复习、测验、考试、组织课外活动等。在教学中，我根据教学内容的特点和学校条件选择了合适的教学方法，如：角色扮演、小组活动、问题解决、图画指导、实验探索、启蒙指导、自学讨论、发现教学等；同时，要注意对学生学习方法的引导，为培养学生独立、合作、探索性的学习方法奠定基础，如：自问预习消化法、图像分析法、归纳总结法、记忆巩固法等四、问题第6页/总页数14>未来的努力 当前基础教育课程改革对教师提出了更高的要求，不仅是教学，更是不断学习，适应观念，掌握现代教育技术，并在自己的教学过程中加以运用。在教学工作中，要以素质教育为突破口，锐意进取，积极学习新思想新思想，着力培养学生的技能。还要不断学习，适应观念，掌握现代教育技术，并在自己的教学过程中加以运用。在教学工作中，要以素质教育为突破口，锐意进取，积极学习新思想新思想，着力培养学生的技能。还要不断学习，适应观念，掌握现代教育技术，并在自己的教学过程中加以运用。在教学工作中，要以素质教育为突破口，锐意进取，积极学习新思想新思想，着力培养学生的技能。

继续努力，只求更好！三个学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训。为了以后更好的工作，在此总结如下： 一、初二地理教学目的要求地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，知道如何自学地理，教学生看地图，熟悉地图，为学生以后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三卷主要从中国区域地理的角度运用事实材料，让学生了解不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，发展生产促进社会进步，不同地区出现不同程度的环境、资源、人口等问题。二、学生情况分析 本学期下半年6个班307名学生。由于学生信息被封锁，知识有限，对外界了解甚少，基础不上。它对学生的地理学习有很大的影响。从__市的质检来看，平均分仅为54分初中地理教案 模板，123人及格。教学成绩还不尽如人意，还需要更多的努力。第7页/总页数14页三、提高教学质量的具体措施，除山之石外，可作玉石。针对学生的实际情况，我在教学中做了以下工作。1、 抓紧学习大纲，落实大纲，进一步转变观念，实施素质教育，开展教材研究，解决问题，深化教学改革。2、 加强教师专业素质的提高，精心备课，因材施教，选择最佳教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法的研究，在教学中认真吸收他人先进的教学方法，大胆尝试、适应，从理论的角度进行深化。4、 加快教学方法创新，在教学中继承和发展传统教学方法和方法的合理部分，在教学中运用学校的语言实验室教学方法。四、根据近年地理统一考试题型的研究和分析，得到的结果已及时复查，模拟考试3次。平均分估计在75左右。 五、 存在的问题 由于本学期的复习，加上学生考试的前期，最有价值的复习期被推迟了。不组织系统的复习，必然会对教学工作造成较大的影响。六、未来努力目标 在今后的教学工作中，素质教育应该是培养学生技能的突破口。力争学年考试平均成绩高于其他中学平均水平，特别是拔尖学生取得新突破。第 8 页 / 总页数 14 第 4 页 所谓高效课堂，是指在正常的地理课堂教学活动中，通过教师的引导和全体学生积极、专注的思考过程，在课堂上高效率、高质量地完成地理课。单位时间教学任务。在具体的地理教学中，我始终贯彻“学以致用，