羽毛球——《正手击高远球》说课稿同乐镇中学庞亚娟

羽毛球——《正手击高远球》讲稿

同乐镇中学

庞亚娟

一、指导思想

本课程在新课改教学理念的指导下，全面贯彻“健康第一”和“终身体育”的指导思想，注重学生的学习方法，注重学生的实践体验。以自我探究、合作学习、实践，以充分发挥学生的主动性、自主性和创造性为设计目标，在教学中强调学生个性和能力的发展。使每个学生在认知、情感和态度上得到积极发展，构建民主和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围，使学生主动获取知识，成为学习的主体。

二、 教学内容

羽毛球-“正手击高球”

三、学生情况分析

本班由六年级组成，纪律性好，思维活跃，具有一定的探究能力和合作学习的基础。尽管学生对羽毛球的热情很高，但学生身体素质和理解能力的差异对羽毛球技能的掌握有很大影响。因此，本课的重点是学生的学习方法。教师根据学生的特点采取合理的教学，使学生有效地学习，完成本课的教学目标。

四、教材分析

羽毛球具有球小、速度快、变化多的特点。而且网位比较高，可以不同程度地锻炼反应力、观察力、应变能力、判断力和思维能力，增强身体的灵活性和协调性；而且羽毛球的击球次数相对较多，可以提高练习者的速度和耐力，也可以在对战中摸清对手的意图，锻炼心理素质。因此，羽毛球具有很高的训练价值。本年级羽毛球班有16个课时。这堂课是第五堂课。学习内容为正手高位远射技术。正手高位击球技术是羽毛球击球技术的基础。在教学中，重点是击球。

五、教学目标

1. 认知目标：让学生明确正手高球技术在羽毛球比赛中的应用时机。

2.技能目标：通过练习，75%左右的学生在老师的指导下掌握正手击高远球技术羽毛球教案模板，25%左右的学生能够独立完成正手击高球技术，提高学生上下肢协调合作能力。

3.情感目标：使学生积极参与、积极创造、理解欣赏。在活动中培养合作意识和行为。

六、教学重点难点

关键点：击球点的选择。

难点：上下肢协调。七、教学过程

1.准备部分：老师带领学生自由练习，充分活动身体各关节。2. 课堂基础部分分为复习和新教学两部分。

(1）审核阶段

通过对之前所学知识的回顾，学生可以快速进入学习新知识的心理状态。(2）学习新知识阶段

在新教学部分的教学中，我采用教师引导-启蒙-引导-帮助，通过学生观察学习-尝试学习-发现问题-提出问题-解决问题-反馈学习-成功经验-观察学习--评价不同层次的组织，使学生在运动中不知不觉地学习和掌握动作，提高能力，使他们感到成功。在组织方面，以小组合作形式为主要形式，发扬合作学习培训的优势，让学生在共同探索、共同学习、共同创作，教师共同参与。

第一阶段：通过国家教练员的教学视频，学生徒手模仿正手击高球的技术动作，在老师的鼓励和纠正下完善徒手动作。第二阶段：学生通过持球练习，加强正手击高球的技术动作。第三阶段：通过练习和教师的批改，进一步提高学生的技术动作。第四阶段：表演风格，教师找出掌握技术动作的学生进行表演，提高表演能力。

2.结束部分：通过学生自我放松的方式放松肌肉，使学生从高度兴奋的状态过渡到相对稳定的状态，使身心得到调整和放松。

八、教学评价

1、在教学过程中，教师采用以下评价方法：

（1）观察与评价：在教学过程中及时评价学生的学习态度。（2）技术评价：在教学过程中，及时评价学生对技术的掌握和对学生正确技术动作的认可同时纠正错误动作，提高学生正手击球技术动作。

（3）比较评价：在教学过程中，我选取了两组学生进行是非动作的比较示范。通过示范评价，学生可以更直观、更快地掌握技巧。2.学生使用以下教学评价方法：

自评互评：学生在实践过程中使用自评互评。通过这些评价方式，学生可以更好地进行探究性学习和自主学习，也可以激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，提高教学效果。

九、 运动负荷估算

估计练习密度：3-35% 最大心率：130

课堂平均心率：100次/分钟---110次/分钟

羽毛球正手击球教学设计

同乐镇中学

庞雅娟一。教学内容：羽毛球II。目的和任务：1.明确比赛中击高球的时机。

2.通过练习，75%以上的学生可以在老师的指导下掌握正手击高远球的技术动作。大约 25% 的学生能够独立完成并掌握高级球技能。

3.鼓励学生在活动中积极参与，积极创造，理解欣赏，培养合作意识和行为意识。三。教学难点：

要点：屈腕。

难点：拍摄时机。三。教学过程

（一） 前两分钟

1. 体育委员会组队并报告人数。2. 老师和同学们的问候。

3. 公布本课内容，学习正手击高球技术。4. 检查衣服。5. 安置学员。阵型： 要求：

1、快速、安静地聚集在一起

2、充满活力和专注

3、学生穿着运动服和运动鞋

4、 学员跟随队伍观察两个。准备部分

球拍练习

第 1 部分：伸展

第 2 部分：侧面运动 第 3 部分：身体旋转练习 第 4 部分：腹部和背部练习 第 5 次跳跃练习 第 6 部分：将球拍握在手腕上。教学方式： 1. 教师示范讲解

2. 学生集体练习，每次4x8镜头要求：

1.上下肢协调 2.注意力集中，姿态端正 3.动作连贯，节拍准确 4.力量强，活动量充足 三．基础部分

一），复习正手技术

要点：屈腕。

部分： 难度： 投篮时机。

二），学习正手击高球技术：

（1)预备姿势：侧身面对网，右手握球棒，肘部向体侧弯曲，上臂与前臂成45°左右；左手自然举起，保持平衡，并注意球的方向。

（2)动作介绍：当球落到一定高度时，抬起肘部，向后拉手臂，前臂充分向后向下摆动并向外旋转，充分伸展手腕；协调球体弯曲方向左手随旋转 身体左侧。

（3)击球动作：不要用前臂快速内旋击球，带动手腕加速向前向上挥杆，手腕弯曲，手指弯曲，用球拍出球前拍。选择击球点。右肩前上部。

（4)后击球动作：击球后，惯性向左、前、下方摆动，后缩至身体前部，准备好接球前的姿势。关键点：选择击球点难度：上下肢协调配合。

容易犯错

1.侧身不够，重心不合理，受力不协调。2、击球点低。

3、击球点错失后，球只飞高。4、击球时拍型不正确。三），教学步骤：

1.教师讲解练习的内容、方法和要求。

2.学生练习教师检查以纠正错误。要求：注意技术的准确性。

３. 对示范动作进行分解说明，并一一完成动作。４.完成挥杆练习。

4.解决本课关键技术。（1） 指定击球点。（2） 打点球练习。用绳子把羽毛球系在竹竿上，把杆举起来羽毛球教案模板，使羽毛球离地3米左右，和学生用一巴掌打球，做正手击球。（两个学生一组，一个学生举杆，交替练习）

5.老师来访解疑。

6 学生分组练习，两个人一起在场上练习，一个发高球，另一个击球，发球的学生观察同龄人的技术动作，互相学习，有错误的动作及时指出. 教师及时巡视检查指导，个别示范，集体解决突出问题。同时播放正手击高球慢动作视频，学生自主学习。7.教学展示

找好同学展示，提高学生的成就感。自觉认真自觉遵守纪律、团结、互助、集体主义。8. 容易出错

１）。侧身不够，重心不合理，受力不协调。2）。命中点很低。

３）。错过击球点后，球只能飞得很高。4）。击球时球拍图案不正确。9. 更正错误：1）。通过技术演示模仿练习，慢动作挥杆练习。2）。通过技术演示，模仿练习，练习惩罚。３）。反复徒手练习。

4）。反复练习点球击球，实现击球时的正确射门模式。

四、结束放松：

1.学生两人一组按摩放松。

２、总结３、 class4下的作业。场地及设备：

12套羽毛球场和羽毛球拍

运动负荷：最高心率130，预计平均心率密度：3-35%

100-110

羽毛球教学设计

羽毛球

羽毛球

羽毛球

羽毛球教学反思）

羽毛球教学反思

羽毛球教学手册

羽毛球教学总结

羽毛球教学总结

羽毛球教学计划