高中政治教案模板范文(模板七篇总结的7篇，你学会了吗？（上）)

高中政治教学七大总结模板

总结是对一定时期内学习和工作生活的表现进行回顾和分析的一种书面材料。它可以指导我们下一阶段的学习和工作生活。因此，一定要做好总结，写好总结。那么摘要的格式是什么？以下是小编为大家收集的7篇高中政治教学总结。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

高一政治教学小结1

本学期我承担了高一（6—9））四个班的政治教学任务。现将本学期的工作进行回顾和总结，以方便以后的工作。

本学期我始终坚持知识与能力的基本教学原则，认真了解学生的特点、学习习惯、思维水平，做好教材的学习，优化教学方法，提高教学效率，贯彻素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，学生将能够准确、牢固地掌握基础知识，达到要求的学术能力和应试水平，力争在各类考试中取得好成绩。通常力求做到以下五个方面：

一、认真制定教学计划

注重教学理论的学习，认真备课、讲课，积极参加教研组和备课组的活动，把每一节课都学好，经常听新老老师的课，吸取教训。教学经验，取长补短，提高教学水平。每堂课，以最好的精神状态站在舞台上，以轻松认真的形象面对学生。教学按照中学政治课的标准进行，使学生掌握学科知识。还要注重培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强教学方法和教学内容的研究

在教学过程中，为了避免课堂知识的简单罗列和堆积，以及以纯机械记忆为特征的教学模式，我积极探索减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，从学生能接受的观点和立场 教学方法充分调动和发挥学生的主观能动性，激活学生的思维，调动眼、耳、口、手等器官，使他们能够按照课堂过程看、听、说，写。对于一些难忘的内容，让学生先找关键词，再找相关词。在认识段落水平后，在理解的基础上背诵，同时也培养学生的分析能力。

三、 正确处理基础知识与能力培养的辩证关系。

在教学中，我严格要求学生牢记基础知识，同时结合同步训练题，深入掌握基础知识，落实检查补缺。我深知学科能力的培养和训练是一个长期的、循序渐进的过程，所以我经常劝说学生认真独立完成每节课的优化训练，课前检查预习情况，反馈学习情况通过测试和定期。抽查听写基础知识和重点知识，及时复习，督促学生“回顾过去，学习新的”。

四、 注重学习，加强积累，有效提高自身素质和教学水平。

近年来，教材本身进行了重大改革，高考模式和衡量标准发生了很大变化。因此，作为教师，一定要配合新教材的把握，跟上教材发展和考试的步伐，自我激励，自我加压，勤学习，勤积累，不断丰富和更新教材。知识结构，吸收先进的教学思想和教学。方法。为此，我经常阅读《中学政治教学参考》、《中学政治史与地理》、《中学政治史教学》等杂志，借鉴别人的教材分析挖掘、教学方法设计, 和这些出版物中的知识。培训，以及各种考试的研究，在学习中制作了大量的业务发展笔记，成为教学的辅助材料。

五、 以饱满的热情致力于教学。

为了吸引学生主动学习，我尽量以每节课最好的精神状态站在舞台上，用和善的面孔、舒缓的语气、严肃的形象感染学生。同时注重品德，利用先进人物的高尚人格和道德与现实生活中的现象相结合，从多方面多角度培养学生的良好品格。课后主动接近学生，关注他们的思想和行为，让学生有与老师的亲近感，拉近师生之间的距离。培养优等生，提高中学生，帮助后进生，利用课间时间经常与不同层次的学生交谈，教育优等生，不骄不躁，奋发向上，再接再厉，取得更好的成绩；教中学生树立正确的学习态度，寻找学习规律和科学方法；鼓励成绩不佳的人积极面对生活并学习一些东西。通过现实生活中的典型事例，培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

我在教学中取得了一些成绩，但也留下了很多遗憾和不足。

1、高一是学生继承过去和未来的重要阶段。教学要使学生在过去的基础上进一步加强学科能力的培养和训练。但是，由于很多学生偏科，忽视政治，学习热情不够。令人愉快的。

2、针对我校一年级学生政治学基础差，基础薄弱，学生缺乏科学有效的学习方法，学不会，只注重死记硬背而不理解和理解的特点。掌握，不能内化知识，找不到知识点之间的内在联系，知识点不清，线索不清。作为老师，要下大力气对学生进行分类引导，尤其是对尖子生的培养。原因很多，但效果不是很好。理想的。

3、 在极少数个性强、学习不扎实的学生中，缺乏深入的理解和耐心。他们需要进一步加强和改进教育和艺术的方法，努力成为每个人都喜欢的老师。. 对我来说，这将是一项长期而艰巨的任务。

总之，这个学期我觉得我还是在努力。虽然有些遗憾，但在以后的日子里，只要继续总结经验，提高教学水平，相信努力总会有收获。

高中政治教学小结2

本学期，该备课组全体成员将根据学科实际和学校工作安排的要求，一如既往地努力，做好集体课等一系列教学环节。备课、备课、上课、作业、考试、课外辅导，各项工作有条不紊地进行。截至本学期末，各项教学任务已如期完成。具体工作情况总结如下：

一、备课组成员基本工作状态。

本学期，我们都按照学校的教学纪律要求，实现了正常教学。本备课组未发生迟到、旷课、未备课的情况。备课组的所有教师都能更好地完成教学任务。

二、 按时完成教学复习任务。

为合理安排教学，统一教学进度，学期初，经协商制定了详细的教学计划。本学期教学工作基本按预期完成。

三、 收集备课。

在每周二上午的集体备课时间，备课组将讨论本周要完成的教学内容，把握重点难点教学。

四、 教学理念更新。

随着学校教学条件的改善，本学期，该备课组成员通过参加多媒体示范班和多媒体​​示范班，已经能够利用这种现代化的教学工具辅助教学。这一方面可以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，另一方面，也可以为解决重要难点问题开辟新途径。

高中政治团体

20 年 1 月 27 日

高中政治教学小结3

这学期我一直以认真严谨的学术态度、勤奋和执着的态度从事教学工作。

作为一名教师，他能精心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课，认真教学，积极参加学科组活动和备课组活动，上课开放均衡，能经常听课。听老师讲课，并从中学习。体验，学习彼此的长处，提高他们的教学技能。每堂课，我都以最好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照高中思想政治课程标准对学生进行教学，使学生掌握科学知识。还要讲究以德为本，结合现实生活中的层层好诱惑，

事实上，教育是一项关怀事业，是为了培养高素质的下一代。因此，教师不仅可以教授和解谜，更重要的是引导学生通过自己的探索学习真正的新事物。我始终遵循身心健康的现实，根据学生的性格特点进行引导，针对个别贫困学生，多利用课间谈话鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，教育他们谨防傲慢。努力提高，再接再厉，取得更好的成绩，

通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等各个方面发展自己的思想，树立远大理想。

作为一名初一教政治的新老师，他明白自己对课本不熟悉，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。一节课45分钟，强化讲课——只有15-20分钟，这种讲课要起到画龙点睛的作用，重点抓重点难点，其余时间供学生学习、讨论、辩论、练习等。帮助学生思考，不要越过水泡。一般来说，一课在开始时介绍，在结束时结束。中间的难点重点由老师讲授，学生可以自己学习和思考。如果老师一节课讲到最后，老师的讲课就会成为学生的“摇篮曲”，而且课堂教学效果会大打折扣。所以，老师一定要让课堂走出去高中政治教案模板范文，让学生参与，让师生互动，让课堂充满生机与活力。这时，老师不再是演员，而是躲在幕后的“导演”。

将课堂还给学生，可以让课堂充满生机；把课堂还给学生，让课堂充满成长；将创造力还给学生可以使学生面对挑战。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的努力，我们可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优秀学生，提高中学生，帮助贫困学生。但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习比较仓促。同时发现，很大一部分学生接受能力差，学习意识低下。因此，我特地为懒惰不学政治的学生指定了一种学习方法。我亲自监督。与他们合作，每天征服一个小点，每周开一张脸。取得了提高集体绩效水平的效果。并在工作中，及时表扬学生的良好表现，大大提高了学生的学习积极性。

同时，作为老师，只有一桶水，才能给学生一滴水。并用不断流动的水，自来水自己做。在今后的教学工作中，我将继续总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报的！

高一政治教学总结4

这个学期，我担任了高中一年级一、二、三、四班政治学教学工作，高中一年级是基础年，但因为高中第一学期，我面临着考试的任务。因此，下学期的政治教学工作还是很重要的。现将本学期的教学工作总结如下：

一、思想进步，以身作则

这学期，我能够严格遵守教师的职业道德，在工作中尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心群体，服从分配，能顺利完成领导交办的任务，虚心向经验丰富的老师学习，取长补短。

二、认真备课，努力把每一节课都讲好

本学期的教学任务是高中必修二“政治生活”和必修三“文化生活”两个单元，科学课前13周每周两节课，所以上课时间比较紧。每节课我都认真备课，认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识逻辑。在了解学生原有知识技能质量、兴趣、需求、方法、习惯的基础上，采用相应的教学方法和方法。基本上每节课都是由教学课件组成，搜索大量信息，通过文字、图片、视频等方式扩展学生的知识面，学生的 加强对课堂知识的理解。在课堂上组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。并通过练习、定期小测验巩固课堂知识。及时纠正作业和考试，认真纠正学生的错误。注意保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。并通过练习、定期小测验巩固课堂知识。及时纠正作业和考试，认真纠正学生的错误。注意保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。并通过练习、定期小测验巩固课堂知识。及时纠正作业和考试，认真纠正学生的错误。

三、做好帮手

我教的班级里有很多双差生。对于这些学生，我公平对待他们，没有歧视。通过交谈了解他们的想法，找出每个学生的长处、短处、潜在的长处、短处和新的成长点。用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，给予适当的鼓励性评价，培养学生的学习兴趣。

四、 积极参与教研活动提高自身素质

本学期，政教研级开展了分组分组教学比赛。我虚心向群里的同事学习，尤其是李作清女士和陈晓斌女士。我积极参与交流，正视自己的不足，以提高教学和业务水平。

当今社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

高一政治教学小结第5章

新课程改革对思想政治课改革提出了许多新问题和新要求。以往思想政治课的主要弊端是教学内容枯燥、教学形式单一。其结果是政治思想阶层严重落后于社会现实，严重落后于学生现实。课程改革以来，从开始面临的困难到现在，我校政治课程改革进行了很长时间，并取得了一定的成效。下面就高中政治课程改革过程做如下总结。

一、 课程改革初期遇到的问题

（一）新教科书的精神实质很难准确把握。

1、 教材编的比较仓促，教材不全，补充资料不匹配。

从旧教科书到新教科书，发生了根本性的变化。新教材本身不完善，编纂质量参差不齐，内容跨度大，深度安排不合理。新教材编写中难以把握“双基”的要求、难度、深度和广度。高考方案确定前，教学补充材料不匹配，方向不明确，思路不清晰，方法不知所措，乱七八糟。

2、 一线教师并不看好新教材的改编状况。

许多老师对新教科书有很大的意见。很多教师反映，他们对新教材的处理束手无策，不知道如何掌握教材的知识点。更多教师反映，他们第一次接触新课本没有经验，不知道如何教。有老师说：“新课改后我不知道怎么教。” 20%的教师认为旧课本比新课本好。原因是新教材的体系和结构发生了很大变化，深度和广度都不容易掌握。，与高考背道而驰。40%的教师认为新教材内容不合理，而旧教材条理清晰，易教，并且便于学生掌握。其中，60%的教师反映新教材内容简单，学生基础差，学生掌握知识困难。有教师认为，新教材虽然体现创新，更人性化，但缺乏严谨性。