中学篮球教案模板(【无忧考】篮球运球转身，你真的了解吗？)

[#教案#导言]教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，以课时或课题为单位，为教学活动的顺利有效开展而设计和安排的一种实践性教学文件，针对教学内容、教学步骤和教学方法的具体设计和安排。）[无忧测试★ net]已准备好以下内容供您参考

第1章：篮球运球转身

一、教学内容

篮球一对一运球转身技术

二、教学目标

知识和技能目标：学习提高篮球运球技能，学习一对一运球和转身技能

过程和方法目标：通过小组练习和比赛，掌握篮球的转身和运球技术

情感态度和价值观目标：通过实践和参与篮球比赛，提高与同伴的沟通能力，培养团结协作意识和集体主义精神

三、教学的重点和难点

教学重点：正确的篮球跑姿

教学难点：防守时如何运用正确的运球和转身技术摆脱困难

四、教学过程

（一)开始部分（2分钟）

1.集合团队

2.老师和学生打招呼并数数数字

3.检查衣服

4.公布本课程的教学内容和目标

5.安排实习生

教学组织：学生三排，教师指挥，学生集体练习

第二部分：篮球和接力跑

一、said教科书：

教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）接力跑比赛，选自教材第一册省编中学体育与保健内容。球是学生喜爱的运动项目，具有良好的综合健身功能，能培养学生的团结、合作、主动和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成。基本技术在整个教学内容中占有很大的比重。在初中，重点是学习各种基本动作，尤其是基本技术动作在一年级教材中的比重最为重要初中。选择直线运球技术作为教材是基于一年级学生的生理和心理特点、认知和技能水平。因此，本课直线运球的重点确定为运球时的球拍位置，难度控制在接力跑。初中接力跑教材分为接力区面对面接力跑、接力圈接力跑和接力棒交接。本课利用篮球和呼啦圈在篮球场上进行接力跑，进一步增加接力跑的知识和兴趣长跑游戏是为了提高学生的快跑能力和灵敏素质，根据以上认识，制定以下三个教学目标：

1、认知目标：1)理解本课的练习方法，阐明篮球原地运球和直线运球的技术原理和功能，正确区分原地运球和直线运球的区别。理解篮球的目的是全面理解提高身体素质，增进健康2)90%以上学生清楚本课程的目标

2、技能目标：1)通过本课程的学习，85%以上的学生能正确掌握原地运球技术，75%以上的学生能在一定速度下正确运用直线运球技术，提高控球能力。2)开发提高学生的敏感性和速度素质，提高他们的协调能力和快速反应能力

3、情感目标：1)培养学生进取、顽强拼搏、争胜的竞争意识，以及团结、合作、拼搏的优秀品质，增强学生的爱心，提高学生的想象力和沟通能力，发展学生的个性和心理全息质量2)95%以上学生对情感目标的接受度

二、教学程序：

在课程结构上，从“身心协调”的基本观点出发，根据初一学生的身心特点，提出了三阶段结构采用“暖心、愉悦身心——养心强身、磁智能、促科技——稳定情绪、恢复身心”

1、在热身和快感阶段，以中国男篮运动员在奥运会上的出色表现介绍教学主题，通过开放式螺旋跑激活气氛，集中学生注意力，然后以封闭式螺旋跑到车站做球练习。通过球练习，相关的肌肉、关节和韧带可以充分移动，并与不同层次的学生需要学习的技术动作有机结合，最后一个球类练习是一个自由的创造性展示练习，给学生展示自己的机会，从而调动学生的创造性思维和学习能力开始。这部分需要9分钟

2、在第二阶段，首先，利用原地运球练习的各种变化，提高原地运球的技术动作和控球能力。在运球中，要求学生养成良好的观察前方的习惯，重点是正确的身体姿势和脚的动作，为下一步的训练铺平道路主要教材的教学，在活跃学生情绪的基础上学习新教材，进入直线运球的教学，语言和视觉对比使学生清楚地认识到“球的反弹角度与手压球拍直接相关"运用不同的信号手段组织学生练习直线运球，然后安排学生进行直线运球，使教学步骤由简单到深入，由易到难，循序渐进，比较探索，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目的在实践中，我突出要求学生互相观察，互相纠正，共同提高，充分体现和谐互助的本质。在这个阶段，我也注意到了实践形态图形的变化。一方面，我充分利用了原始的线条篮球场，另一方面，我克服了重复练习带来的无聊感。这部分需要20分钟

第三章：篮球紧急停止射击

一、教材

1、教学内容：（1)篮球）：紧急停止射击（2)跑：耐力跑）

2、教材分析：以上两个内容分别选自市高三体育教材体育练习部分篮球第七部分和跑步第一部分，这两个内容不仅侧重于上肢锻炼，还侧重于下肢锻炼，都需要配合将身体各部位的动作安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点和当时全面发展的教学原则

篮球急停投篮是本课程的新教材，是篮球运动中最常用的投篮方法中学篮球教案模板，急停投篮是以下篮球教学内容的基础，同时也是急停、急启动、投篮的技术综合s教学，培养学生的创造力和主动性，培养学生将各种技术动作与实际对抗相结合的能力，重点是急停与接球、运球的协调，难点是上下肢的协调

耐力跑共有4节课，本课为第三节课，是对教材的复习，重点是耐力跑的呼吸，通过不同形式的跑步，掌握正确的呼吸方法，培养学生的有氧耐力，为第四节课的越野跑做准备

3、学术分析：

本课程的教学对象是高中三年级理科班的学生。高中生的身心发展已趋于成熟，具备独立思考、判断和总结的能力，在体育锻炼中具有较高的基本运动能力这是一种他们喜欢的运动，有一定的基础，但他们不满足于单一技术的学习，尤其对在教学中学习对抗性运动感兴趣，我们应该让学生把运动与大脑的运动结合起来中学篮球教案模板，从而给学生提供重新理解学习的机会。掌握知识，创造性地运用所学的行动，从而提高教学效果

通过多年的学习，学生们有了真正的进步

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