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思想品德教案 以下是为大家整理的思想品德教案相关范文集。欢迎大家阅读学习。喜欢的话可以转载哦！浅析人民教育出版社出版的实验教材《思想品德》，根据学生生活和学生成长的需要，组织编写了七年级第一卷。本框题是对第一单元第一课第一节教学内容的延伸、提炼和升华，是本单元教学的核心内容。教材简要介绍了创建班级集体的目标及其必要性。其目的是给教师更多的创造空间，适应课堂条件，提高教学效果。这个盒子题的实际应用价值非常高，同学们也对这个题很感兴趣。教学时，教师要研究课程标准和教材，结合各班实际，力求有所突破。学业情况分析 七年级学生是一群12-14岁的青少年。面对新学校、新同学、新老师，他们容易产生孤独、适应不良、缺乏归属感等不同的心理感受。学生们渴望结识新同学，尽快融入新班级。同时，学生在创建新集体的过程中也有实践经验和体会。因此，教师可以根据学生已有的经验、融入优秀群体的内在需要和学生思维的特点，组织灵活多样的活动。通过师生之间的语言交流、观点的碰撞、情感的交流，才能创造出一个优秀的课堂。集体共识。教学目标情感、态度和价值观目标组织学生讨论如何创建班级小组，尽量让学生提出合理的建议，并尽可能预测创作中可能遇到的困难，激发勇气和学生克服困难的信心。

通过优秀班级的集体讨论，增强了学生的集体观念和集体荣誉感，增强了班级的凝聚力，使学生在良好的集体氛围中健康成长。能力目标让学生通过比较、联系的方法，总结分析自己心中的优秀班集体的模式；培养学生积极建设班级集体的积极性，初步培养创新思维；通过小组讨论和交流，提高学生和新同学的沟通、交流和合作能力。知识目标让学生通过感性学习，知道如何创建班级群，以及优秀班级的要素。教学资源VCD《人人划大船桨》；每个人的教学课程清单；多媒体课件；小班授课。教学建议结合学生的实际生活和情感体验组织活动，为每个学生创造表达意见的机会。可组织学生参观学校优秀班组，听取优秀班组成员的经验介绍和讨论；能够引导学生结合自身经验，收集优秀班组的先进经验，为班组的创建贡献自己的金点子；活动结果可作为评价学生本学科学习状况的重要依据。教学设计理念首先强调学生自主学习，注重激发学生已有经验，使学生在已有经验的基础上进行互动和建构新知识，从而产生新的知识、情感和意识。同时，要加强学生的问题意识，教师要努力创造情境​​，鼓励学生提出问题、思考问题。第二，提升学生体验。让学生在亲身体验中陶冶情操、发展能力、提高意识。

最后，注重学生的互动与合作。实践证明，学生的互动与合作，有利于他们的相互启发和感染，有利于促进他们的知识、能力、情感和意识的健康发展。教学重点是创建新的集体。如何打造优秀的班级对学生影响很大，也是一年级学生急需解决的实际问题，所以本专栏是重点。由于学生初入校园，对周围环境、老师和同学都不熟悉，“创建新集体”的学习过程本身就是一个创建新集体的过程。学生很难理解这一点，但这也是这个盒子价值的体现。教学过程一、创设情境介绍新班主任演奏歌曲《人人划大船》，多媒体课件展现佛教传奇。相传释迦牟尼佛问弟子：“一滴水怎能不干？”弟子答不上来，释迦牟尼说：“放到海里。”老师引导学生通过歌曲和例子告诉学生。我们给我们什么样的启示来准备指导课程。总结学生的发言，介绍实例，介绍新课。根据学生的回答，老师可以总结为：一根筷子被轻轻折断，十双筷子牢牢地绑在一起，歌词表达了一座木桥难走的深刻道理，每个人都握着木柴和火焰很高。集体是个人成长的摇篮，只有融入集体，才能真正实现自己的价值。你加一把友情“柴火”，我烧一把牵挂“火”，集体会更温暖。通过老师的概括，带领话题创建一个新的集体（板书）。

二、 活动贯穿始终，经验丰富的教师设计了以下中介语。对于我们中学生来说，学校和班级是我们成长的摇篮。在这里，我们可以获得知识，增长能力，开阔眼界，培养品格。一个好的班级集体对我们的成长有很多积极的影响。如果我们每个人都能为班集体贡献自己的智慧和热情，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出迷人的色彩。活动 1：我心目中的班级互相同情并知道该怎么做。老师首先组织学生介绍他们在小学经历或见过的优秀班集体，讲述他们期待的班集体是什么样的，这样的集体会给学生自身的成长带来什么好处。组织学生发言后，请学生完成课本第7页的第一题，然后请学生朗读所填内容。学生讨论结束后，教师要求学生总结一个优秀小组的特点。老师根据学生的归纳总结，如果没有共同的期待，各有所思，各行其是，班级就是一粒沙，我们就不会是一个集体。很自豪。而当我们有共同的目标时，就有了团结奋斗的不懈动力，也就是共同的目标和前进的动力。 （黑板）互动交流，合作共进。老师组织学生小组讨论，制定班级目标。小组讨论后，选定小组公认的目标。各组选出代表上台说明确定斗争目标的依据。最后，全班举手表决，确定新集体的目标。

活动 2：我为小组增添光彩。教师组织学生谈论他们的长处以及他们打算如何为班级的创建做出贡献。活动中踊跃发言，激发了学生创建班级集体的积极性，增强了学生的主人翁意识。在调动学生学习积极性的前提下，请为你认识的班级“无名英雄”点赞。旨在引导学生发现彼此的长处，讲述那些默默为班级做出贡献的学生的事迹。我能感受到来自集体的温暖和爱。友谊交流。教师在激发学生情绪的情况下总结集体的成功。它确实是许多个人努力的凝聚。为了我们心中的班集体，让我们全力以赴，发挥我们的长处。 （黑板）BB霜排名推荐收缩毛孔面膜。推荐如何消除黑眼圈。洗脸。男士面部护理，对毛孔有益，漱口水，连接热点。老师播放了中国男篮打进本届奥运会八强的视频片段，引导学生分析成功的原因；大屏幕上播放了中国老女排的一段素材，并组织学生讨论郎平的话对班级成立的启示。请学生讲述自己的个人经历和参加团体比赛的经历。在一次亚运会上，中国女排主攻郎平一次又一次的扣球，导致对方冲球失利。郎平离场后，人们对她竖起了大拇指。她笑着对大家说：“赢的不是我，而是全体队员。没有队员们的密切配合，光靠我的力量是不行的。”老师总结了同学们的发言，总结出创建班级的重要因素是团结互助，相互促进。

(Blackboard) 教学内容完成后，老师会通过课堂笔试，让学生巩固所学。班训课题如何凝聚集体力量？请设计一个增强班级凝聚力的文体活动，重点考察学生对教学内容的主动学习和应用。 三、应用开发、总结总结活动3 全班合名诗 老师会给每个学生发一份全班名单，请把同学名字的最后一个字连成一首诗。通过本次活动，同学们加强了交流与合作，增进了相互了解和友谊，为班组创建创造了人文条件。最后，请大家对今天的课程做一个总结。一方面可以了解学生对知识的掌握和应用情况；另一方面可以锻炼学生的语言表达能力和概括能力。本节课的教学在师生合唱“大家划桨划大船”中结束。自主选择教学效果训练 曾经有人问世界著名指挥家卡拉扬“你是如何指挥世界著名的交响乐团的”卡拉扬说，“我只强调三个音符，让我的乐队成为一个团队。首先强调。” 《进攻》，进攻不统一，乐队的音乐会很乱。第二个音是个人的'专业声音'。无论是小号还是鼓，你都必须表现出你在专业上是最好的和最高的。声音。第三种声音是“团队声音”。发挥自己的“专业音响”后，还要考虑整体音响，是否会干扰他人。” A.共同的集体目标 B.发挥大家的才能 C.团结奋斗 D.共同学习生活教学开发班集体健康与心理素质三部曲的教材。

第一部分是细心的走进大世界——自知班集体心理素质的初步形成。只有深刻认识自己，树立良好的心理倾向，集体才能不断进步。引导班员走出“我不是集体”的心理误区。班集体心态的形成不是一朝一夕的事情，每个成员都需要端正自己的心态。学生常常认为我就是我，集体就是集体。这种把自己排除在集体概念之外的想法是错误的。通过活动、班会等形式，引导每一位学生走出这个误区，认清自己是团体的一员，融入团体。班主任走出了教育的心理误区。在班级集体建设初期，许多班主任总是把自己当作长辈、管理者、上级。这其实是对教育的误解。在集体心理的形成过程中，班主任也是重要的一员。如果把自己当成长辈，疏远集体成员之间的关系，就会减缓集体心理倾向的形成。步入让每个人都放松的集体心理氛围。第二部分是学会关心、学会爱、培养责任感——健康班集体心理倾向的巩固。如果班级的每个成员都没有集体荣誉感，对集体没有责任感，那么集体就一定没有希望。班级的每个成员不能只要求集体捐赠。这种奉献是每个成员的共同努力创造出来的。只有每个成员都对集体充满关怀、爱心和强烈的责任感，这个集体形成的健康的集体心理素质才会得到发展。

每个人都为他人着想，让关心和爱充满内心，让他们找到自己的责任，巩固班集体的健康心理素质。第三部分快乐是最宝贵的心理状态——健康阶层集体心理素质的标志。幸福感是心理健康的重要标志，是健康阶层集体心理素质的外在表现。具体来说，群里经常有这样的话，“我们这个群太棒了！” “我们能做到！” “合作，人人都可以！” “有困难，你可以帮忙！”……这些都是积极的信息，具体的，充满自信。表现。这样，一个健康班级的心理素质就会在不知不觉中塑造出来。健康班的精神品质是一艘具有强大吸引力的磁力船，它可以让每一颗铆钉紧紧地凝聚在它的周围，让它乘风破浪，驶向成功的彼岸。思想品德教学计划（二)我在讲《弘扬民族精神》的时候，提出了吸收外来文化和发达国家相比主要吸收哪些方面。我们需要给出理由。有一个理由。是的。的学生认为应该吸收外国文化中积极的东西；有的认为应该吸收企业管理方面的经验，例如；有的认为应该学习国外的技术，因为科学技术是第一生产力。一个同学突然提出外国社会制度也需要学习，刚说完，全班都响了。有社会主义制度，资本主义国家这么有钱。

有同学站起来反驳，“中国基础薄弱，起步晚。所以。（掌声）另一个同学说我们国家发展比资本主义国家快很多。另一个同学说我们只是基地经济发展只是小，但是速度还是很快的。辩论已经结束，学生们在等老师发表意见。已经明确了我国经济落后的客观原因，可以说造成我国相对落后的因素很多，历史的和现实的，但在众多的因素中，只有找到根本原因，才能找到有效的解决办法。在这里，老师只给大家留下一个问题，下课后，学生们思考我们国家贫穷落后的根本原因是否是社会制度是所有资本主义国家都比社会主义国家还好。我仔细复习了这门课。同学们真的感动了，积极思考的火花在跳动中点燃了课堂的激情，而作为班级组织者思想道德教案模板范文 小学，他可以点燃争议的“火”，控制“火”。不能无休无止，更谈不上影响其他方面，能及时“灭火”。否则，在这样的课堂中，教师的组织者和领导者的地位如何体现课堂的活跃性，即思维活动和能力活动。在设计思维与品德的教学过程中思想道德教案模板范文 小学，不是乱说话，而是在设计思维和道德的教学过程中，当出现困境时，触发学生的思维，引发学生的辩论，激发学生的人生感悟和思想，领悟人生的真谛，规范他们的生活行为。

针对这个问题，值得总结的是一、作为老师，通过思想品德课的实施，引导和启发学生发出不同的声音，实现百家争鸣。学生用心体验，实现“默默滋润”。 二、学生辩论和辩论后，意见必须统一或有最终结论。进一步强化学生想知道的最终结果。增强学生的自信心。持有相同观点的学生更自豪，更愿意学习。也为下一步的教学奠定了基础。俗话说，鼓不打，灯不挑，字不分明，原因不明。所以，某种尴尬，某种突然，或者某种事件，都不是坏事。它迫使我们教师反思、思考和欣赏。学习总结经验和不足。这些不足是我们教学中的红灯提醒，那些好的教学经验是对教学最有效的帮助。我开始了思想品德课程的改革和研究。我一直很尴尬，也有一点点感觉。真的是因为这个时间和时间，我才能取得进步。希望我的一点点洞察力，能为新课程增添一点绿色，让它焕然一新。课程改革日新月异，成效显着。我家的教案 一年级德育与生活教学设计 我家的目标要求1、 从介绍家人，回忆甜蜜往事，引导学生体验家庭生活的快乐与幸福，启发学生爱亲、尊重、和爱家人 生活中积极的情绪和态度。 2、通过开展生活讲故事活动，引导学生学会关爱，初步养成文明礼貌的行为习惯，逐步培养良好的家庭生活习惯。

3、 初步了解家庭的组成和家庭成员的年龄、星座、爱好和爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。活动准备1、 每个学生准备一张家庭生活照片。 2、“可爱的家”歌曲磁带。 3、课文插图。活动中一、介绍自己的家1、播放歌曲《可爱的家》，学生边听边介绍自己的家。 2、 揭示我家人的活动主题。 二、了解长辈，爱长辈1、看文字插图，讨论他们在做什么和说什么。 2、老师引导学生介绍美女的生日、生肖、相貌、职业、爱好、品质和感受。 3、亲子活动。 三、欢乐家族故事多1、老师介绍你家庭生活中的一个小故事。 2、student 讲述了自己家庭中的一个幸福故事。 四、亲亲热热一人1、家长和孩子以小组形式一起摆设展板。 2、自由访问，互相交流。 3、老师总结。小学六年级学习和谐相处的教案。德育三年级教学设计。学会和睦相处1、的教学目标 懂得把自己掌握在别人的手中，顾及别人的感受是与人和谐相处的第一原则，知道“自己不要什么”不要对别人做”的原则，并学会在现实生活中应用这个原则。2、明白人与人交往时冲突和摩擦是不可避免的，并初步掌握了解决冲突和矛盾的方法。3、明白与长辈发生分歧时，要善于沟通，学会以和平的方式解决分歧。教学时间 2小时教学过程一、入教 我们生活在社会，离不开与人交往。我们不是在家里、在学校、在公共场合，总是和别人和睦相处。一些不愉快的事情会发生。那么，我们应该如何与人交往呢？这需要我们学会和睦相处。（黑板主题）二、教活动活动一 ge的黄金法则和别人一起1、读课本P14 P14中的两个案例，从不同的角度谈谈他们对这一现象的看法。 （1）站着逼别人玩

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