幼儿园万能教案模板( 幼儿编写教案的繁简，谁赢谁输？谁来试试看？)

少儿音乐活动教案设计意图

全面简洁的教案写作一般是有经验的老师写的比较简略，而新老师写的比较详细。平行班使用的同一题目的教案设计，应根据班级学生的实际差异，不同的原教案。一起来看看少儿音乐活动教案的设计意图吧。

教练——朱**

一、设计意图

在日常活动中，玩耍是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏反映了儿童的生活和品味。在孩子的生活、学习、娱乐过程中，观察和了解他们的喜、怒、哀、乐，以及他们的爱好和运动特点，并加以积累以求精进。反映幼儿的生活。儿童是教育活动的积极参与者幼儿园万能教案模板，而不是被动的参与者。活动内容必须符合儿童的兴趣、需要和接受能力。抓住这一点，结合孩子们喜欢的游戏，根据大班孩子的年龄特点和爱好，设计了Up这款音乐游戏。

二、活动焦点：

1.体验合作游戏的乐趣，用好心态对待输赢。

2.在老师的指导下，初步尝试与同伴合作学习和游戏，提高与同伴的合作协调能力。

三、Activity 难点：

根据音乐旋律和节奏匹配动作，学习如何在不同位置找到朋友，遵守游戏规则。

四、活动目标：

1.小组在学习唱歌的基础上讨论游戏规则，按照游戏规则玩游戏。

2.把配对游戏变成了一个小组游戏，尝试不同的玩法。

3. 乐于与同龄人交往，体验与同龄人合作的乐趣。

五、活动准备：

1、DVD 光盘。 2、孩子们熟悉的石头、纸、剪刀游戏。

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六、Activity 进程：

（一)，玩猜拳，介绍活动。

1.小手玩游戏。

老师：你玩过猜谜游戏吗？猜猜老师给出了什么？

2.Children 试着玩得开心。

老师：石头、剪刀和布。谁赢谁输？谁会尝试一下？

（二)，学唱歌。

1、teacher 示范唱歌。

老师：老师把“石头、纸、剪刀”这个游戏编成了一首好听的歌曲。这首歌的名字是《猜拳曲》。现在我们仔细聆听。这首歌唱了什么？

2、师：歌里说了什么？几掌？几根手指？多少拳？

3、Teacher 再一次边唱边做动作。

4、孩子跟老师学唱歌，还可以加动作表演。

（三），第一场：猜盒子。

1、师：我们都会唱猜歌。还可以玩游戏！但是怎么玩猜谜游戏呢？

2、Children 根据以往的经验讨论拳击游戏的玩法和规则。

规则一：剪刀可以剪布，布可以包石头，石头可以敲剪刀。

师父：石头、纸、剪刀怎么玩？胜负如何划分，谁来判断？

规则 2：在唱“嘿”时猜一拳。执行相同动作时，再次唱“剪刀幼儿园万能教案模板，石头，布，嘿”来猜拳，直到确定获胜者。

游戏 2：变魔术。

（1）魔师介绍。魔术师说：“你这剪刀石头布，赢了就变成小猫，输了就变成小猫了

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我会变成一只老鼠，如果是领带，我就会变成一只鸟。 "

（2）Question：赢了怎么办？输了又怎样？你什么时候变成鸟的？

（3）两位老师示范游戏。

（4）Children 尝试用音乐玩游戏。

(5）请起立播放音乐，一起完成音乐。

3、teacher 参观，观察孩子们是否遵守游戏规则。发现并解决问题。

（四），活动结束。

老师：今天我们老师玩了猜手的游戏，那我们怎么玩呢？回去好好想想，下次来告诉大家，我们再一起玩。

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