古诗教案模板(复习总结中考古诗词鉴赏复习教案（详案）！)

回顾总结

中国考古诗歌鉴赏与复习教学计划（案例详解）

回顾目标：

1.明确中考诗词赏析考点

2.熟悉普通测试中诗歌鉴赏的题型

3.掌握诗歌鉴赏的答题技巧

教学要点：

1.在课堂上欣赏古诗词，把握古诗词的思想感情。

2.学会从不同的角度去理解诗歌的思想和感受。

教学难点：

1.让学生巧妙运用解决古诗情感主体欣赏问题的方法

教学方法：品读法、鉴赏法

授课时间：一课时

教学辅助：多媒体

审核流程：

一、import 评论

播放歌曲《独自上西楼》，让学生们听完后说说自己的感受。是A热情洋溢，B轻松开朗，还是C伤心难过？同学们有很好的鉴赏能力。古诗词是我们汉语的精华。其中不少被古人用来歌唱，具有音乐美感；诗歌精巧含蓄，表达了诗人的真情实感，并有情感之美。今天，让我们一起回顾一下古诗的鉴赏。

二、考题评论

中考的钟声越来越近，我们的语言学习已经进入最后的复习冲刺阶段。古诗鉴赏也是中考必考的一道题，比如：

1.近五年衡阳中考诗歌鉴赏题呈现

2.近五年诗歌鉴赏题的命题趋势：

近五年，衡阳市中考诗歌鉴赏题，

1）总分四分古诗教案模板，多为八、九年级，涉及各种话题；

2）题型以填空题和简答题为主；

3） 专注于内容理解、情感把握和语言品味。

尤其是对诗词的思想情感的把握，从12年到16年连续五年出现在试卷上。因此，掌握判断诗人思想情感的方法就显得尤为重要。老师想和学生一起探索掌握诗歌思想情感的方法。

三、探索法（如何把握诗的思想感情？）

（一）了解作者，注意背景：从作者的人生经历看诗中的思想情感，从作者所处时代的背景看诗中的情感。

例如：阅读李禹的《相会》和《罂粟花》古诗教案模板，了解开宝八年宋兵攻陷金陵，李禹投降，被派往汴京，从前任国王转变给一个囚犯。软禁的生活“日日夜夜被泪水洗涤”。抒发诗人的人生经历、思乡之情、亡国之痛。

再如：读杜甫的《草屋被秋风吹破》和《文官君收豫冀》，要明白作者所处的时代不同，所表达的感受也不同。 “毛”是安史之乱时期。杜甫被流放成都。公元760年，他在亲友的帮助下，在成都的洹花河边修建了一座绘图教堂。次年八月，大风破屋，大雨接踵而至。诗人久久不能入眠，创作了这部不朽的杰作。看到这个内容，我们就不难理解诗人在诗中的个人痛苦了，

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