教案封面设计模板(制作诗歌封面课程计划 )

第一部分：诗集封面制作教学计划

为诗集制作封面

[课时]：1课时

【教学目标】：

1、 掌握艺术字的制作方法，学会修改艺术字。

2、掌握自选图形的制作方法，并学习如何修改图形。

【教学内容】：

1、为诗集封面制作艺术字。

2、艺术字修改。

3、 在诗集的封面上画图。

4、向自选图形添加文本。

【教学重点】：

1、 设置艺术字的形状。

2、 是图形的填充颜色。

3、向自选图形添加文本。 【教学难点】：艺术字的修饰和自选图形。 【教学过程】：

一、Talk 导入。

同学们，你们看书的时候是不是先摸了这本书的封面？一个好看的封面首先会引起我们的注意，所以今天我们就在上一课的诗集上加上一个漂亮的封面，让它更漂亮一些。首先，看看老师做的封面，谈谈你的想法和想法。

二、艺术字及其修改。

老师：我同学和老师刚刚展示的封面在Word中使用了艺术字。艺术字可以让标题更醒目。让我们现在试试看。翻到本书的 P74 页。学生按照书中的步骤进行尝试。老师请了另一位同学上台手术。请你快点举手让老师知道你做得好不好。

（学生操作，教师步行引导，学生操作时间控制在五分钟内）

老师：很好。大多数学生都做得很好。现在让我们看老师再做一次。 （老师按照书中的步骤展示了如何插入艺术字。）

老师：学生看P77页，然后回答老师教案封面设计模板，插入艺术字后，艺术字还能做什么？学生1：调整艺术字的大小和位置。生2：设置艺术字的形状。

老师：同学们都说得对。现在让我们看看老师是如何让艺术人物更有吸引力的。 （老师点评了如何调整艺术字的大小和位置，以及如何设置艺术字的形状）

老师：看了老师的操作，同学们也自己动手，给艺术人物设置好看的属性。

（学生操作，操作时间也控制在5分钟以内）

三、在诗集的封面上绘制图形并进行编辑。

老师：刚才我们给诗集加了一个醒目的标题。现在老师会教你如何在封面上绘制图形，并在图形中填充颜色并添加文字，使封面更加生动。 （老师会边操作边讲解）

老师：现在请同学们根据老师的练习对诗集的封面做最后的调整。

（学生操作，时间控制在5分钟以内）

四、总结本课并要求学生将诗集的封面保存在D盘中。师：通过今天的学习，同学们为我们的诗集加了一个漂亮的封面。现在让我们回顾一下制作封面的步骤。 （老师指导学生复习）

老师：现在要求学生为完成的作品命名并保存在D盘的个人文件夹中。

第 2 部分：如何制作诗集

如何制作诗集

一、先取个漂亮的标题，设计一个封面（标题：诗海里捡贝壳；诗海行；与诗同行；诗与星空；星星集；诗花盛开；诗飞扬；诗韵香；诗相满园等）

二、可以请家长、老师或同学写序

二、编译目录（可以留空，等全部写完再录制）

三、 对编好的诗进行分类，并给每个段落一个副标题并在上面画画。

1.按年龄分：唐诗、宋词、元曲、古诗、现代诗

2.按内容分类：抒情诗叙事诗山水田园诗思乡诗告别诗季节诗

3.按形式：格律诗、自由诗

4.按诗人：李白、杜朴、李商隐、李清照、白居易、何志章、苏轼、王安石……5.按国家：中国外

6. 按创作方式：诗歌、民歌、童谣 7．我创作的诗

四、编辑总结。温馨提示：本次小诗集的制作可以自己临摹画，也可以用电脑排版设计后再打印！

第三章：电子诗集制作教学设计

《制作电子诗集》教学设计

哈尔滨花园小学

杜鹃

【课本分析】

Word部分是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》小学部分第四模块。也是省级信息技术教材第三册。本模块是在学生初步掌握信息技术基础知识、学会用毛笔画画、认识多媒体的基础上的进一步学习。

Word 2003 是 Windows 平台上功能强大的文字处理软件。集文本输入、编辑、排版、存储、打印于一体。适用于制作各种文件。它还具有强大的图形和表格处理能力。文档有图有文，所以应用很普遍。

本课要讨论的文本框的操作是第三本书第四单元第十四课的内容。这个内容不仅需要结合课本上的知识，还要用word来设计电子报纸的制作。 Basic，所以我把它分成两节课来完成，这节课是完成第二节课的内容。 [研究分析]

我们学校四年级的学生从一年级开始学习计算机。一个人和一台电脑。学生具有良好的计算机操作基础，具有较强的独立探索能力和协作学习能力。也有少部分学生在四年级之前接触过word软件，基础比较好。

在设计这堂课时，我了解了一些小学生在数学和语文等其他学科的学习情况。我觉得学生学习数学、语文等科目和信息技术科目的区别在于对数学、语文等科目的教学有要求，但不感兴趣；信息技术教学有兴趣但无要求。如何将两者结合起来，达到既要求又兼顾兴趣，是我们信息技术教师应该积极参与解决的问题。因此，我试图通过本课的学习，将信息技术与小学古诗词的积累相结合，不仅让学生熟练掌握文字处理工具，更能发挥古诗词的熏陶作用。和排版的审美功能，使学生通过合作和探究，同时培养学生学习信息技术的兴趣，提高学生的信息素养和古诗积累能力，提高学生的识字和审美水平，培养学生'情绪。

基于以上分析，我制定了以下教学目标和重点难点：【教学目标】

知识和技能：

1、 master 改变文本框的边框颜色和填充效果。

2、掌握改变文本框形状的方法。

过程与方法：培养学生的自主学习能力，鼓励学生创作具有个人风格的作品。情感、态度和价值观：通过信息技术与中国知识的融合，培养学生的审美意识和创造能力。 【教学重点和难点】重点：美化文本框。

难点：如何改变文本框的形状。 【教学过程】

一、创作语境，精彩有趣的介绍

一、创建上下文，精彩有趣的介绍

老师：听说我们班的同学都是年轻的古诗朗诵专家。要不要给老师看看你积累的古诗词？

学生背诵古诗

老师：你背了这么多古诗吗？太神奇了，那么你平时都在哪里记得要背诵的古诗呢？谁能说说？

学生回答

预设1：学生没有提议用电脑存储诗歌。

老师：今天老师帮你想了一个写诗的好方法。你想知道它是什么吗？学生回答（想要）

预设二：有同学建议可以将诗词输入电脑打印出来。

老师：有同学想到用电脑录古诗，所以现在老师给大家带来了一个用电脑录诗的好方法。

我们可以制作“电子诗歌选集”。演讲题目：制作电子诗选

设计意图：将信息技术与中文学科相结合，从学生熟悉的古诗词入手，发挥信息技术工具的主体作用。

二、展示新知识，探索和学习

1、更改文本框的边框颜色和填充颜色。

展示课件：两首古诗，一首未修改，另一首设置文本框的边框颜色和填充颜色。

老师：请看，如果你想制作电子诗集，你想在屏幕上选择哪种方式？为什么？

学生回答（第二个，因为第二个颜色好看...）

老师：可以给文本框加颜色吗？请自己做！ （学生自主探索方法，请学生上前示范操作）

设计意图：通过对比教学，让学生体验美化文本框的好处，激发学生探究学习的兴趣和意识。

（让不同的学生示范不同的方法，让学生观察。哪种方法更好？你想用哪种方法？） 师：现在有几个学生向大家解释了他们的方法。你学会了吗？ ?

设计意图：解决问题的方法有很多种。通过此链接，同学们可以掌握和了解几种不同的美化文本框的方法，拓展知识面。

2、设置其他填充效果。

老师：请想一想，填充颜色可以改变吗？可以设置成其他填充效果吗？请尝试一下！

三、知识开发，合作探索

老师：我们学会了美化文本框。是否可以制作电子诗集？那么您想让您的电子诗集与众不同吗？

接下来请阅读这本电子诗集，看看有什么不同？学生回答：文本框不再是长方形而是变成了另一种形状！师：你想让自己的电子诗集变得与众不同吗？

让学生分组进行比赛，尝试改变文本框的形状，看看哪一组先获得结果！

团队协作，探索新的运营方式！

（老师可以在这里做额外的解释！）

四、综合练习巩固新知识

老师：我们已经学会了这么多美化文本框的方法，现在同学们是不是迫不及待地想要设计一个属于自己的电子诗集了？

现在，让学生自己动手，设计属于自己的电子诗集吧！一会儿我们会找到几位同学创作的作品展示给大家。

学生练习

五、作品展示、评价交流（展示同学的作品）

老师：请看这位同学的作业，谁来评价这位同学的作业？学生评价

（评价时要注意学生评价的方向，老师会追加评价）

六、knowledge 总结

老师：同学们，谁能告诉我们，今天我们都学到了什么？学生总结

老师：我们今天的收获真的很大，所以同学们想一想，除了制作电子诗集教案封面设计模板，我们还可以用word软件制作电子作曲集、电子数学集等可以帮助我们学习的电子集吗？书在哪里？

让我们在优美的古诗《春晓》中结束今天的课程吧！

对“制作电子诗集”教学的思考

哈尔滨花园小学

杜鹃

第四部分：小学信息技术教案制作故事封面

学校级研究课程计划

新大纲云南省实验教材五年级第5卷

第 2 单元动画故事 - 演示改进

(一）

第 9 课：制作故事封面（第二次）

[教学目标]

1、创建演示文稿，制作幻灯片。

2、 根据需要初步设置幻灯片模板和布局。

3、使用各种方法制作故事的封面幻灯片，让幻灯片中的物体“移动”起来。

【教学难点】

初步学习为幻灯片设置自定义动画。

[教学时间]

1 课时

【教具准备】

学生机房教师课件

【教学过程】

一、import

老师：老师，来几张图

【课件展示】封面图一套

A

老师：请同学们观察，这是什么类型的图片？

盛：封面。

老师的黑板：封面

老师：是的，都是封面。有字典的封面，故事书的封面和杂志的封面。那么，通过阅读这些封面，您可以获得哪些信息？

一个答案。 (

1、表演内容；

2、显示作者；

3、 可以吸引人。 )

老师的黑板：

1、表演内容；

2、显示作者；

3、 可以吸引人。

师父：我们看一些封面。它们都是用幻灯片制作的。

【课件展示】ppt制作的一套封面

老师：同学们看完后感觉如何？

答案。

师父：他们很漂亮很有吸引力。

老师：在今天的课程中，我们将学习如何使用幻灯片软件制作我们喜欢的故事的封面。

黑板主题：

第 9 课：制作故事封面

二、新赏

老师：做这样的封面，我们需要两样东西，一个是工具，一个是滑梯软

另一个是材料。今天我们要使用一种新的材料。请先从教科书55页的补充材料开始，说说这个新材料叫什么？

学生：GIF 小动画。

老师：老师为故事准备了一些材料。存放在同学机的D盘里。请先打开看看。

老师：现在我们试着为“乌鸦喝水”做一个封面故事。

1、设置幻灯片布局

老师：我们先打开制作工具。

老师示范启动ppt并选择空白布局。

稍微谈谈“排版”。

2、设置幻灯片背景

老师：封面要想吸引人，光是白搭还不够。所以，让我们为它添加一个漂亮的背景图片。

教师演示设置背景。

3、插入文字

老师：接下来，我们需要让幻灯片显示内容和作者。在幻灯片中插入文本。老师示范插入文字，并调整文字：字体、字号、位置。

4、让幻灯片看起来更好

老师：通过刚才的操作，我们完成了《乌鸦喝水》这个故事的封面。 PPT功能强大，还可以让这个故事的封面更好看，动起来。

老师演示了如何设置自定义动画。

教师参观指导。

5、播放幻灯片

三、学生练习

老师：刚才老师和大家做了《乌鸦喝水》这个故事的封面。接下来，老师请大家结合材料，选择故事内容，制作自己喜欢的故事封面。学生开始制作自己的故事封面。

四、学生作品展示

学生谈论他人制作的故事封面的优点。

五、老师小结

老师：通过这节课的学习，你学到了什么？

六、板书设计

第 9 课：制作故事封面

封面：

1、表演内容；

2、显示作者；

3、 可以吸引人。

第 5 部分：电子生产报告封面

北方民族大学

电子生产报告

制作名称：团队成员：学院、系、系：专业：组长：

北方民族大学教务处系统

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