高中地理教案模板(高一上册地理总体教学目的及教材分析（必修）)

提前制定教学计划，可以让教师在接下来的教学工作中更安心，更方便教师教学，也更便于学生学习。以下是《留学》编辑整理的《2021年高中地理教学计划最后一学期》。仅供参考，欢迎大家阅读。

2021年高中地理教学计划上学期（一）

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”，全面推进素质教育，努力把学生培养成为21世纪祖国建设全面发展的接班人道德、智力和身体发展。

地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境的关系的科学。地理是高中生的必修课和选修课。学习高中地理课程有助于学生观察和了解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观和适应未来生存和发展奠定必要的基础。

二、高一一书地理通用教学目的

1、Students 获得系统的自然地理基础知识。

2、 培养学生基本的地理技能、地理思维能力、地理探究能力；能够独立和与他人合作，运用地理科学概念、知识和技能，对人与环境的关系做出正确的判断和评价。

三、本学期教学任务

完成高中地理第一卷教学（必修）。

四、课本分析

高中地理第一卷（必修）主要是自然地理，主要是从自然科学的角度研究地球。让学生认识宇宙中的地球。地球表面由环环相扣的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成。地球表面是一个开放、复杂、庞大的系统。它不仅与宇宙息息相关，而且与地壳以下的地球内部有着千丝万缕的联系。

这本小册子有四个模块：

第一单元“地球在宇宙中”主要让学生了解地球在宇宙中的运动以及地球运动的地理意义。让学生了解宇宙作为人类赖以生存的地球环境，与人性有着密切的关系。

第二单元“大气”主要让学生了解大气的理化性质和变化特征。大气是天气现象的载体，大气的性质与气候的形成密切相关。气候的形成和变化取决于大气的运动和地球自身在宇宙中运动的特点。让学生了解保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地与海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特征。让学生了解陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。

第四单元“自然资源与自然灾害”是本学期的最后一个单元，也是一个总结单元。本单元让学生在之前学习的基础上认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供资源。如气候资源、海洋资源、土地资源等环境资源。然而，自然环境也会破坏人类活动。出现了一些人类暂时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾害：台风；地质灾害：地震。人类应善用地理环境中的各种环境资源，同时预防各种环境灾害。

五、具体措施

1、认真学习教学大纲和教材，认真备课，根据学生实际情况编写教案。

2、认真对待每一节课：在生产生活中运用“案例”，充分利用课本中的文字、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生的学习积极性，运用科学教学方法。让学生轻松愉快地掌握基础知识和基本技能。

3、布置合适的课外作业，并及时复习和解释作业。

4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学的知识和基本技能来理解、分析和解决实际问题。

5、 适当使用多媒体课件对学生进行教学，补充课外知识。

2021年高中地理教学计划上学期（二）

一、学生情况分析

高中地理一年级后，学生基本掌握了高中地理必修课（1）（2）册）和世界地理概况的基本内容，对高中地理有初步全面的认识。学校地理，掌握高中地理。基本知识，掌握一些学习地理的基本方法高中地理教案模板，具有一定的识图、看图和分析地理现象和地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。为现阶段的地理学习和复习打下基础 但是，学生在地理空间概念和图片阅读能力方面存在一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，阅读图片和阅读的基本方法。认图欠缺，幸好已经穿越到了高中的世界。在复习Geography Ove的部分看来，学生有一定的解决地理问题的能力和阅读图片的能力，这也为以后的教学减轻了一些困难。

由于高考改革的特殊性，高中二年级地理学习主要是由于高考改革和高中地理学习复习的特殊性。学生必须在规定时间内完成包括初中地理知识在内的高中地理选修课本。学习复习，学习任务繁重。高中地理选修课本的教学内容和要求与初中地理有相似之处。初中地理以区域地理为主，强调空间分布和区域差异。高中地理选修课本专门以案例的形式分析了中国的区域差异。

二、本学期主要教学任务

1、复习初中世界地理知识，重点让学生了解各大洲国家的地理位置和优势，分析和了解其特点的原因。

2、初中复习中国地理知识，重点是让学生了解我国地理的整体特点和各个自然区域的差异，并能够分析理解其中的原因和影响每个地区的差异。

3、 教授学生阅读和分析地理图表、地理数据和地理事实以理解实际问题的能力。

三、全面提升学生综合应用能力

1、在教学方式上，虽然他已经注意到了学生主体性的发挥，但在取向上，教师仍然是主体，学生的自主取向并不明显。虽然学生可以更多地参与学习过程，但他们仍然遵循老师设定的预设路径。同时，过于谨慎的设计往往会导致过度控制，不敢放手。对于课堂中产生的问题，老师的处理还带有比较浓的传统教学痕迹。如何让学生更积极地学习，探索更多的空间，值得我们进一步研究。

2、 提高学生对课堂时间和空间的利用效率，让学生有足够的时间独立思考，让他们充分表达自己的意思和意见，以及如何将教材变成学生学习的材料对活动的深度和广度做文章。

3、 一定要注意学生的个体差异。既要考虑到学生的作用，也要照顾到后进生的参与和提高，使各级学生在原有基础上自主参与学习，在学习中有所收获。 , 可以进一步改进。

2021年高中地理教学计划上学期（三）

一、学情、教情分析

地理学是研究地球表面地理环境中的各种自然和人文现象，以及它们之间关系的学科。高中地理分为必修一、必修二、必修三。主要内容有自然地理学、人文地理学和区域地理学。本学期主要学习和教授必修课。与初中地理相比，高中地理更抽象、更综合、更区域化，同时又不同于初中地理，对学生的要求也更高。高中生虽然在初中接受了两年地理教育，但因为地理没有参加中考，学校不重视，师生不关心，导致高中生基本地理知识和能力极其薄弱。根据我个人的感受，我带领的学生对最基本的地理概念和术语几乎一窍不通，可见他们基础的不同。此外，学生还存在自主学习能力差、独立思考不足、学习兴趣不强等问题。这些都是我在教学中必须参考和改进的领域。同时，我是一个新人，在教学能力和技巧上有很多不足。我在管理学生和控制课堂方面的经验几乎为零。这些直接影响到我的教学工作和学生的学习，需要我充分考虑和处理。

二、学科教学具体措施

1、 认真学习课程标准和课程大纲，了解整个高中地理课程的内容和特点，改变传统的机械教育观念，以全新的教育投入新学期教学教学理念。我将根据教研组的计划和安排，制定优秀教学标准，落实有经验的教师提出的建议，努力提高教学科研能力，实现优秀教学。

2、遇到问题，虚心及时向老老师请教，充分听取他们对我教学的意见和建议，及时改进教学方法，力求做到精细化、合理化教学安排。

3.集体备课系统有利于快速发现自己的问题，可以充分借鉴他人的教学长处，弥补自己的教学方法和能力。我会好好利用学校搭建的这个平台，争取早日建立一个新的自己。

4、万变不离其宗，教的祖宗就是教材，所以要深入研究教材和教学方法，提高专业素质。教材只是当今课程改革背景下的教学资源，而不是必须严格遵守的尺度。依据课程标准，研究教材，探究其有效性，分析“活动”与“阅读”的针对性高中地理教案模板，合理选择“教材”。结合当地实际情况和学生现有的知识经验水平，从学生身上寻找教学资源，从学生生活经验中寻找资源，使教材在学习和理解的过程中做到本土化、普及化，引起学生的共鸣本学期还将通过在线学习、同行交流、师生讨论等多种渠道努力，不断提高教学水平。

5、 课堂教学强调学习过程，培养学生良好的学习习惯。根据学生的实际情况，要求学生落实课前预习、课内高效聆听、课后复习三个基本环节。让学生在课前通读课本，让他们独立完成本书的基本知识。培养学生在自主学习中发现问题、在后续课堂中及时解决问题的意识。在课堂上，我们不断设置场景，增加互动环节，活跃课堂气氛，解决学生问题，有效提升教学效果。课后引导学生复习课本，结合课外辅导材料的学习，巩固所学知识。

6.注重知识总结和测试训练，有效提升学习效果。每个单元结束后，引导学生复习和巩固单元知识，帮助学生建立单元知识的网络化体系，鼓励学生以书面形式呈现。精选单元试题，结合学生的学业反馈，做好试题讲解和薄弱知识点讲解。

小编精心推荐：地理教师工作计划|地理教学计划

教案网123