幼儿教案表格模板图片( 幼儿观察表格中还有哪些不一样的地方？(组图))

这是一个数字捉迷藏下载。活动目标是仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字的排列规则进行判断和推理，并尝试解决问题。

活动目标：

1.可以仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字的排列规则进行判断和推理，并尝试解决问题。

2.在活动中我可以愉快地与同龄人合作，共同克服困难。

3.感受数字游戏的乐趣，体验成功游戏的乐趣。

4. 引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5. 培养孩子比较和判断的能力。

活动准备：

1.《数字捉迷藏》PPT课件。

2. 8 台笔记本电脑。

3.数字卡。

活动流程：

一、游戏导入

老师：今天我们要玩一个数字游戏——听数字，找朋友。老师说人数就几个，你们几个好朋友聚在一起就行了。

二、找数字游戏

1.显示由数字组成的图片（兔子、公鸡、帽子）

老师：你觉得这是什么？这些照片有什么特别之处？ （这些图片是由数字组成的）

老师：让孩子两人一组，在电脑上将这些图片中隐藏的数字一一找出。

2.children 两人一组自由操作PPT，完成找号游戏。

3.专注讨论，享受完成数字游戏的乐趣。

三、按照游戏规则填写数字形式游戏

1.在PPT中展示数字表格。

老师：这个表格里还藏着很多数字宝宝。如果你仔细观察，你会发现什么？ （有些数字只露出一半，有些网格没有数字只有颜色。）

老师：这次我们还是两个人一组。大家要仔细观察表格，根据数字的形状一一猜出方格中的数字，然后在电脑上尝试操作。

2.children 两人一组独立作业，在对应的格子里找到数字，老师会做一个简短的总结。

3. 继续播放课件，请注意形式：形式上有什么不同？有什么相似之处？

请根据格子的相同颜色一步步推算格子中的数字，然后用数字排列规则大胆猜出剩余的数字。

幼儿一起寻找网格中的数字。

4. 专注于讨论，在游戏中体验与同行探讨问题的乐趣。

四、玩猜数字游戏

1. 展示完整的电子表格，解释游戏规则。

老师把这种形式的所有数字都做成了数字卡片。我让一个孩子从这些卡片中随机选择一张。请记住，您不得向我展示或大声说出来。然后我会问几个简单的问题，看表格回答，我就可以查出你抽到的卡片上的数字是多少。

2.示范游戏，孩子们玩游戏，师生互换角色，让孩子们充分感受参与数学智力游戏的乐趣。

五、活动结束

老师：今天我们玩了几个关于数字的游戏。你玩的愉快吗？你觉得有趣吗？生活中有很多关于数字的游戏。我们可以和朋友、父母一起探索数字的奥秘幼儿教案表格模板图片，玩更多有趣的数字游戏！

教学反思

大班数学活动“数字捉迷藏”是我第二次开展。这一次，我吸取了第一个活动的不足并进行了改进。

我将整个活动的部分细化了一点，使活动更加游戏化，并将“捉迷藏”贯穿到底。数字保持隐藏，孩子们继续寻找，过程更完整。既然是捉迷藏，就得一开始就“躲”。这是我在上次活动中所缺乏的。这一次，我把数字放在气球上，利用白板的淡出和音效技术，将它们一一制作。数字气球爆炸后消失，达到隐藏号码的效果。更加神秘幼儿教案表格模板图片，孩子的参与感更强。数字一共隐藏了3次~

第一次，数字隐藏在兔子身上。兔子是由数字组成的。孩子们正在寻找过程。让孩子学会分辨以自我为中心的上、下、左、右，或者说兔子的身体部位。 , 理解简单的方向。

第二次将数字隐藏在表格中，我使用了遮挡技术。我展示了隐藏了一半数字的数字网格，让孩子们从中找出数字。孩子们根据数字中没有隐藏的部分来分析和猜测哪个数字。活动气氛顿时好转。孩子们争先恐后地举起手来表达自己的想法。他们很快就找出了所有的10个数字，孩子们也同时学会了方向词“行”和“列”。 “列”会立即找到数字。

第三次，我们用孩子们猜到的数字表来玩猜数字游戏。本次游戏充分调动了孩子们的积极性，巩固了新知识。

在最后一个环节，我对孩子提出了更高的要求，激发他们探索的欲望。孩子们也表达了接受挑战的勇气，孩子们可以积极参与全班的活动。

相关课程计划

大班数学精品课教学计划《数捉迷藏》包含反思：教学目标：1、对数字感兴趣，能更准确地表达数字的方向。 2、愿意积极参与问题的讨论，体验成功的喜悦。 3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。 4、

带反思的大班数学教案“数字捉迷藏”：带反思的大班数学教案“数字捉迷藏”适用于大班数学主题教学活动，让孩子们愉快地合作活动中结伴同行，共克时艰。仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字的排列规则进行判断和推理，尝试解决问题，感受数字游戏的乐趣，体验数字游戏的乐趣。在比赛中取得成功。快来看看幼儿园班数学《数》《捉迷藏》中包含对教案的反思。

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