小学英语教师资格试讲教案模板(学法激发学生的学习兴趣他们学习的积极性所以我采用情景法多媒体)

学习法激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性小学英语教师资格试讲教案模板，所以我采用情景教学法、多媒体辅助教学法、交际教学法等教学方法1情景教学法2情景教学法强调应用情境语言，让学生沉浸式学习英语，让教学在生动活泼的情境中进行。学生可以在轻松的环境中轻松学习和应用知识。 3 多媒体辅助教学法多媒体辅助教学将图像、声音和文字融为一体，使教学内容焕然一新。 4 动态图像吸引学生的注意力。使其在轻松愉快的氛围中接受新知识 5交际方式 学习英语的目的是用英语进行交流。英语既要作为交际工具来教学，又要作为交际工具来学习 统一教学 我遵循这个原则 提供更真实的场景，比如新课开课时，老师和学生在打篮球，让学生体验当下的现场学习或运用所学知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，培养学生的语言和交际能力。本课主要采用现代视听教学方法，多媒体辅助教学贯穿整个教学过程，增加了直觉和兴趣，增加了课堂密度，提高了教学效果，我按照本次教学目标看图课堂上，说他、她和我正在做的事情，我为生活而设计。情景让学生在实际情境中运用所学知识，同时通过多媒体设计各种小游戏、记忆等形式的练习。拉近了师生之间的距离，为后续的合作学习奠定了基础。 Step2Leadin9 首先，老师和一个学生在打篮球。设计理念在每节课开始时都非常重要。在课堂开始时，重要的是要吸引学生的注意力，调动他们的兴趣。这样就可以很容易地执行以下内容。学生喜欢玩。看到老师在课堂上打篮球会立刻吸引学生的注意力。机械师唱歌迎合孩子的心理需求，鼓励他们主动学习，轻松自在。所以课前的准备活动不仅活跃了课堂气氛小学英语教师资格试讲教案模板，也缓解了学生的紧张情绪。 Step3Presentation1 结合单词和句型的练习，设计了几款带有比赛的游戏。学生乐于玩游戏，可以巩固所学的单词和句型。根据多媒体音形、色彩、图文的优势，为学生提供不同的时间来创造学习和练习口语的机会。这样的练习不仅能保持学生的学习热情，还能让学生体验到知识收获后的满足感。它迎合了孩子的心理需求，鼓励他们主动轻松地学习歌词，这与他们所学的句子结构完全相同。这个环节让学生练习听、说、读，巩固和培养学生良好的发音、语调和语感。 Step5 Play FLASH 动画活动旨在有利于本课的教学。学生们非常喜欢Gogo，这个调皮的小动物和他的朋友们。学生学习的句型出现在动画中。大部分学生都能理解当学生看到老师的问题时，可以自己回答，让学生体验到知识收获的满足感。五讲黑板设计理念。板书要求清楚地反映了教学的重点和难点。在这里，本课的主要内容呈现在黑板上。同时，这也是有益的。学生学习与应用对话11Itstimetogetup讲课试讲、考试复习资料、教材分析，今天我说的课内容是《新版小学英语》第4卷第2单元第7课这个单元是关于彼得的日常生活和这节课是关于彼得早上去学校

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