口语交际《推荐一部动画片》教案_二年级语文_语文_小学教育_教育专区

推荐一部动画片教学设计 教学目标： 1.能把自己感兴趣的内容说清楚。 。 2.通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际能力。 3.初步进行连贯地说一段话的练习说课评价语怎么写，注意说话的速度，要使对方 听明白。 教学重点：能把自己感兴趣的内容说清楚，注意说话的速度，要 让对方听明白说课评价语怎么写，初步进行连贯地说一段话的练习。 教学难点：通过口语交际中的推荐、倾听、评价，增强口语交际 能力。 一、激趣导入 （板书动画片）同学们你们喜欢看动画片吗？你最喜欢的一部动 画片是哪个？好的东西需要拿出来和你们一起分享， 让更多的人偏爱 他，这就是推荐（板书推荐） 。谁有勇敢现在就试着向你们推荐你很 喜欢的一部动画片？谁来？有请你，仔细听他是如何推荐的？ 觉得推荐的怎么样？从他的推荐中， 你们明白了 （片名， …………） 那你还想知道这部动画片的这些方面？ 这样看来，推荐动画片还真得讲究技巧呢！这节课我们就一起走 进推荐一部动画片。 （板书一部） 二.了解推荐方式，尝试推荐 请你们翻到课本的 111 页， （课件）请同学们大声自由朗读本次口 语交际要求，思考必须如何推荐，倾听，评价，并进行勾画，或补充。推荐一部动画片，应该从这些方面说？……有补充的吗？……这 样看来，向人推荐一部动画片可以看看…… 那么对方说的之后，我们必须如何听？……我会听要做到…… 别人说完之后， 我们可以进行评判， 怎么评价？从这些方面评价？ 现在我们对推荐一部动画片有了最深的知道，老师帮你们带给动 画片《西游记》中三打白骨精的一个片段，请仔细观看，根据提示推 荐给你们。

（有小孩说到孙悟空的可以出示例子） 他推荐的怎么样？有哪些建议？（强调说话注意重音，语速等； 说的是不是精彩，有哪些不足？） 小结：同学们，推荐一部动画片可以先说印象，再看看人物，或 者片段，最后鼓励大家一起来看。 三．小组合作利用推荐方式 我们身边动画片可多了， 《西游记》 ， 《熊出没》 《大耳朵图图》 《海 绵宝宝》 《喜羊羊与灰太狼》 《葫芦娃》等等，选取一部你最喜欢的动 画片，运用刚才的推荐方式，小组内争论交流，然后汇报。那位朋友 来读一读小组交流要求： 1.四人为一小组，分工合作，一人负责组织，一人说印象，一人 说人物，一人说片段。 、 2.尝试创新：想想还有其它的方式推荐吗？ 好，开始吧。如果交流有困难，可以参照大屏幕上的句式。 （课 件） （老师巡回指导）汇报： （师生一同点评看看谁介绍的好。1 是否抓住了动画片的主要内容？ 2 语句是否通顺；3 推荐的语速怎样？同学们听得清吗？4 声音是否 洪亮？） 四.换角色推荐 刚才我们都是从读者的视角去推荐，有没有别的角度，听同学 的推荐，看看有哪些不同？ 对， 我是从动画里人物的视角去推荐动画片,我们还可以从"动画 本身,导演,观众”等等角度去推荐一部动画片。

请认真观看《大耳朵图图》中的一个片段，选一种角色推荐。 （课件图图）同桌两个，你说他听，他说你听，试一试。 那位朋友来试一试？先看看你用的是什么角色推荐？ 同学们听了他的推荐，你想要去看吗？为什么？你的建议? 你看，只要肯动脑子，你们的推荐才能受到更多人的喜爱。但 喜欢动画片，就可以长时间的看吗？是的，不能，图图道理也告诉了 大家这个道理。 五．总结 我们这节课学会了怎样推荐一部动画片，可以说印象，说人物， 说说具体的旁白，唱唱主题曲，做做动作。其实，同学们不但可以推 荐一部动画片，你们还可以向周围的人推荐一本好书，一幅好画，或 者是一处风景之类。愿意试试吗？