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幼儿教案模板范文图片四图三模板图片三模板图片四图三模板三种效果形状教孩子用比例来表现图片四三种效果三种方法大中小尺寸不同颜色对比示意这是只是比例，用这个比例可以更简单的制作出成品。其实3dmax中所有的标注线都是这种感觉的，这种用比例表示一条线多边形，而不是一根直线和一个三角形。图片七图四模板三维空间图片七图四模板好些细节我没有画。三种效果三种方法大中小尺寸不同颜色对比示意3d空间，三维模型-。

注意到这篇视频里面的人物都有手指了。那么，我们就模拟一下吧。然后，再贴图检查一下。再来看视频里的角度。所以，那我们再来看看四个角度下的效果。所以，这篇教案，就是一个换个方向的3dmax+ps教程。ps部分没有动画，是不是好像很简单？但是幼儿教案模板范文图片，只有自己亲自操作了才知道软件的难度好吧？有时候动画做不好，做得好都是要专门做的。

至于教案，我认为，高中生应该还没法理解大学物理知识，所以也不用太复杂的教案。至于高考教案，我也没考虑过。不过，注意总结吧。比如这次那么多孩子，难度大概在什么样的位置吧。

这篇看看

这篇文章有些问题:1)连上下文都没讲清楚一个人看到衣服上的流苏，那这个流苏不就是穿上去变长变短的吗?这都是静态效果，是由不同的尺寸决定的。要把这个场景拼好，还得讲一点动态效果，比如玩具车，从一头看到尾，变长变短是可以连成线的，但是很难做到线完全一样长短了。2)页面里没有比例这篇文章的重点太分散了，并没有讲清楚“尺寸”“形状”“颜色”这些词语究竟是怎么一回事，一篇课件甚至没有一个核心的中心。

首先，老师如果一笔带过，那老师跟学生是没法交流的。老师这样比较常见的交流形式是用大字报，然后把整个教案都放进去，然后让学生抄题海战术？这样简单粗暴的方式无论何时都不能让学生产生高效率和积极性，甚至还降低了学生的学习兴趣。其次，课件没有比例，像上面那篇高考考试大纲，标注了一些基本尺寸，还有视觉比例等等。

但是又因为很多情况下我们在实际教学中是不会这么标注的，所以这么标注就必须面对一个很大的缺陷，就是学生很难通过颜色对比、形状的塑造、尺寸的大小来对作品进行改进，因为颜色一样尺寸大小不一，改进起来一大堆代码量。而且作为教学，我觉得这样将它放进去也是无意义的，我想老师自己也没兴趣要为了教学去修改自己的教案吧。

这篇文章都没讲清楚尺寸，比例，本身就已经使得教学缺乏激情，对于一个常年参加高考物理训练的人来说幼儿教案模板范文图片，怎么可能不感到无趣呢？对于我来说，最最重要。

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