2015年教师资格证考试综合素质写作指导-乐题库

执行时间：总序列：内容1、技能：向前和向后滚动； 2、Game：障碍赛； 10、 目的 11、 12、 通过本课的学习，学生将学会前后动作的方法，掌握要领。通过练习，您可以培养身体的灵活性、平衡感和协调敏捷性。培养学生团结协作、集体主义的精神，培养学生的运行能力。地点组织：×××××××××××××××××××××××× ◎同上排队四排横队。组织机构：□□□□□□□××××××◎ ×××××× □□□□□□ 教师活动1、教师语言要清晰。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、 解释了队列练习的要求。 4、老师和学生一起练习。学生活动1、学生站 四排横排。 2、students 认真听课，注意检查。 3、听从指挥，专心。 4、students 完全移动所有关节。计算课时强 1 1210 初级命令 教学内容准备部分一、课堂例程：1、体委 全队师生打招呼，报人数，检查衣着。 2、公布了班级内容和任务。 二、准备活动：1、Queue：立正、休息、聚集、解散、。 2、播操。 3、特别准备活动。 一、Tips：（来回滚动）重点：滚动要流畅；难度：紧轮；基础部分9、 老师讲解 10、 认真学习动作要领。听讲座 10、 讲授分解的方法和要领。带有完整动作 11、 的演示。学生集体练习。 12、 学生分组练习。 1、总结了这个班的情况。 2、下班。 1、仔细听，精力充沛。 2、下班。 4X8 18 中端部分一、relaxation; 二、小结; 三、下课组织：同上，四排横排。 1 3 小填充内容：

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执行时间：总序：内容1、游戏课：踏脚石过河，研究：1、通过游戏课的学习，进一步培养学生的弹跳能力和下肢力量。目的2、 培养学生的敏捷性、速度和跑步能力。培养学生在运动中的责任感和集体主义。本站教师活动1、teacher 语言编写部分教学内容的顺序应明确。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、 解释了队列练习的要求。 4、老师和学生一起练习。学生活动1、学生站 四排横排。 2、students 认真听课，注意检查。 3、听从指挥，专心。 4、students 完全移动所有关节。数小时强 1 1210 小学一、课堂日常： 组织：1、体委 全队师生打声招呼，报×××××报人数，查×××××服装。 ×××××2、公布班级×××××的内容和任务。 ◎ 二、准备活动：1、队列练习：各种图形跑2、播操。四排横队，基础体操队型一、游戏课：1、步石过河：规则：①下达命令或高五后才能跳。 ②如果跨出圈子，则视为失败。 1、 老师讲解游戏要求和规则。 2、 学生练习赛。 3、老师正确判断结果。 1、 学生认真聆听游戏规则。 2、 学生练习赛。 3、 小组赛。 3/415 一、relax 的结尾部分； 二、小结; 三、下课1、本课总结1、听听情况。精力充沛的2、下班。满的。 1 3 2、 下课结束。小填充内容：

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执行时间：前言总内容1、韵律活动； 2、走：各种姿势走路； 3、通过本课的教学，学生可以学习简单的韵律活动，培养学生的动作协调、节奏和审美能力。目的4、通过学习正确的行走方法，培养学生正确的行走姿势，发展行走能力，消除下肢及内脏的发育。订单准备部分 教学内容一、课堂日常：1、体委 全班同学，老师同学们好，报人数，核对服装。 2、公布了班级内容和任务。 二、筹备活动：1、Queue：2、播操。 3、特别准备活动。站点组织：××××× ××××××××××××××× ◎ 同上面的四排横排。教师活动1、teacher 语言要清楚。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、 解释了队列练习的要求。 4、老师和学生一起练习。 1、老师讲解动作的方法和要领。 2 教师进行分解并完成示范。 3 教师对学生进行个别指导。学生活动1、学生站 四排横排。 2、students 认真听课，注意检查。 3、听从指挥，专心。 4、students 完全移动所有关节。 4、学生认真聆听动作的方法和要领。 5、 学生小组练习。 6、 学生分组练习。 4、Practice Counting hours with Music Strong 1 1210 初级基础部分一、韵律活动 节奏，游戏形式：本节奏练习以踏步走结合高五动作为基础，按照一定的节奏进行游戏韵律。 一、放松； 二、小结; 三、下课结束1、本课总结1、听听情况。精力充沛的2、下班。满的。 1 3 2、 下课结束。小填充内容：

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执行时间：总序列内容1、Queue：报告号； 2、review walk：各种姿势走路； 1、通过本课的学习，可以培养学生的刻意注意和认真态度，以及纪律和良好的精神面貌。目的2、 培养清晰、连贯、准确和充满活力的学生声音。 3、通过学习正确的走路方法，培养学生走路的正确姿势，发展走路的能力，消除下肢及内脏的发育。订单准备部分 教学内容一、课堂日常：1、体委 全班同学，老师同学们好，报人数，核对服装。 2、公布了班级内容和任务。 二、筹备活动：1、Queue：2、播操。 3、特别准备活动。场地组织：×××× ×××× ×××× ×××× ◎ 同上排队四排横队。教师活动1、teacher 语言要清楚。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、 解释了队列练习的要求。 4、老师和学生一起练习。学生活动1、学生站 四排横排。 2、students 认真听课，注意检查。 3、听从指挥二年级体育教案模板，专心。 4、students 完全移动所有关节。 1、 学生仔细聆听动作的方法和要领。 2、 学生小组练习。 3、 学生分组练习。计数时间强1 12 3/410小时基础部分一、Queue：（报数）重点：声音，缺点，响亮。困难;连贯和充满活力。 1、 老师讲解动作方法和要领。 2、 老师做完整动作的分解示范。 3、 老师对学生进行个别指导。结束部分 15 一、relax； 二、小结; 三、下课1、本课总结1、听听情况。精力充沛的2、下班。满的。 1 3 2、 下课结束。小填充内容：

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执行时间：总序列content1、韵律活动； 2、Queue:报数1、 通过本课的教学，学生可以学习简单的韵律活动，培养学生的动作协调性、节奏感和审美能力。目的2、 学生有意识的关注和认真的态度，以及纪律和良好的精神面貌。 3、 培养学生清晰、连贯、准确和充满活力的声音。订单准备部分 教学内容一、课堂日常：1、体委 全班同学二年级体育教案模板，老师同学们好，报人数，核对服装。 2、公布了班级内容和任务。 二、筹备活动：1、Queue：2、播操。 3、特别准备活动。站点组织：××××× ××××××××××××××× ◎ 同上面的四排横排。教师活动1、teacher 语言要清楚。 2、 老师讲解课堂要求和任务。 3、 解释了队列练习的要求。 4、老师和学生一起练习。 1、 老师讲解动作方法和要领。 2、 老师对动作进行分解和完整演示。 3、 老师对学生进行个别指导。学生活动1、学生站 四排横排。 2、students 认真听课，注意检查。 3、听从指挥，专心。 4、students 完全移动所有关节。 Counting Hour Strong 1 1210 初级部分一、韵律活动 节奏、游戏形式：本节奏练习是将踏步和行走配合高五动作，按照一定的节奏要求进行游戏。 一、放松； 二、小结; 三、下课1、学生认真聆听动作的方法和要领。 2、 学生小组练习。 3、 学生分组练习。 3/4151、的结尾部分总结了1、认真听课的情况。精力充沛的2、下班。满的。 1 3 2、 下课结束。小填充内容：

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