【教师招聘】信息技术教学设计模板--乐题库

信息技术教学设计模板

根据信息技术学科的特点和教学实践，其教学模式为“新课程介绍-新教学”

学习-巩固训练-总结强化-作业拓展”。

一、新课导入

课堂教学的介绍环节是指教师在课堂开始时为使学生尽快适应新的教学活动而做出的努力

一定的教学组织来指导工作过程。导读环节起介绍课的作用教案中的板书设计模板，不宜过长。

不同的教学内容会采用不同的导入方式。信息技术常用的导入方式有一定的原因。

知识和新的介绍方法、多媒体导入方法等

(一)温故知新导入方法

温故知新的介绍方法是一种常用的传统介绍方法，采用教材知识结构的渐进逻辑

编辑关系，在复习旧知识的基础上引入新知识，加强知识结构的纵向和横向联系。

“分类汇总”导入案例

由于学生在课堂上已经学习了排序筛选方法和功能的基本应用，

使用某个年级的成绩单，让学生运用所学知识完成两个简短的问题：

问题1：计算表中每个学生的总分和平均分；

第二题：将所有学生按总分降序排列；

完成后，让学生思考如果要计算每个班级的平均分，应该怎么做？ （学习

根据原来的知识，学生要拿出能力，过滤出每门课的信息然后计算），给学生答案

及时评估后，继续提出：另外，有没有更方便的操作方式？从而

引出今天的主题“分类汇总”。

因此，回顾过去，了解新方法，我们可以总结出介绍方法的模板如下：

因为学生已经学会了_____________________________基本应用（基础知识

知识），所以在课堂开始时，（使用________________）要求学生使用他们所学的知识完成两个

小问题：

问题 1：

第二个问题：

完成后，让学生思考：如果你想____________，你应该怎么做？ （学生根据

原来的知识要拿出来_____）及时评价学生的答案后，继续提

建议：另外，有没有更方便的操作方式？这就引出了今天的话题

______________。

(二)多媒体导入方法

多媒体导入方式是在介绍新课程时使用幻灯片、录音等现代教学方式，借助

歌曲、图片等，把枯燥的讲道变成生动的形象，激发学生的浓厚兴趣，调动学生的积极性

对知识的热情。

“制作电子小报”介绍案例

在课堂开始时，利用多媒体向学生展示两张报纸图片，其中一张是传统报纸，

只有文字，比较单调，另外一份报纸有丰富的图文，表达的内容更丰富。引导学生认识

观看并尝试回答以下两个问题：

问题 1：您更喜欢哪种报纸？

问题2：您喜欢这份报纸的哪些特点？

及时评价学生的答案，并一路提出问题：如果我们在手中使用Word

软件，怎样才能做出人人都喜欢的电子小报？这就引出了一个话题：“制作电子小报”。

因此，我们可以将多媒体导入方法的模板总结如下：

在课堂开始时，使用多媒体向学生展示__________（图片、声音、视频或其他）

结合本课内容，作相应描述：其中之一是传统报纸，只有文字，超过

比较单调，另外一份报纸图文并茂，内容也比较丰富。 )引导学生仔细观看，

并尝试回答以下两个问题：

问题 1：您更喜欢哪个________（取决于显示的内容）？

问题2：你喜欢这个_________的特点是什么？

及时评价学生的答案，并一路抛出问题：_________（如何实现），以便

这引出了这个话题：__________。

二、新教教

新教学环节是课堂教学的关键环节，直接关系到教学目标的实现。

信息技术学科新教学环节的设计要循序渐进、层次分明，让学生尽可能发挥作用

在生动的环境中学习，以便您可以应用所学。这个链接的设计要注意和介绍链接

连续性。

根据信息技术学科的特点，我们可以将课程分为技能课程和理论课程两大类：

(一)技能等级

技能课是以计算机操作技能和应用软件的基本操作为主要教学内容的课程

类型。其主要目的是培养和提高学生使用计算机和操作各种应用软件的能力。

技能课的主要任务是技能训练，即反复练习（不同性质、不同层次的练习）

熟练操作，然后掌握技巧，总结规则，形成能力传递。虽然技能课是以技能训练为基础的

这是基本目的，但也强调在教学中将学生融入实际问题和具体工作情境中教案中的板书设计模板，

因为只有使用接近实际学生的技能才能解决问题。

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