篇一：幼儿故事教学教案《羊羊与灰狼的故事》

幼儿园故事教学计划一：幼儿故事教学计划幼儿故事教学计划《羊与灰狼的故事》学术分析：基于幼儿园中班幼儿的认知能力，如以及对事物的识字和识别能力，还有孩子们对游戏活动的喜爱和接受，以及这样一个活动课程的安排。教学目标：1、可以帮助孩子培养灵活的思维，帮助他们锻炼认知能力2、了解故事内容，初步知道一年有四个季节：春夏秋冬。你可以谈谈它的特点。幼儿园故事教学计划3、通过看、说、玩，了解绵羊和绵羊如何巧妙地利用四个季节的颜色变化来保护自己，打败大灰狼。 4、可以积极参与旁白活动，初步体验与同行分享旁白和游戏的乐趣。教学准备：1、《春夏秋冬卡片2、羊羊和灰狼的头像颜色对应故事内容。3、故事图片；实物投影；《羊与灰》 《狼的故事》的音乐。教学过程：1、展示图一，引导孩子观察、讲述、介绍话题。（1）老师：今天老师给大家介绍一位森林里的客人。你知道吗？它？（灰狼图）：幼儿园故事教学计划（2）老师：是的，就是大灰狼。仔细看，它的表情是什么样的？（3）老师：猜一猜，然后呢） sees是谁？它会说什么？（4）老师：它看到谁了？一起来看看吧。

（放大图1后，老师会带领孩子充分解释图1的内容，用等待和暗示的方式提醒孩子说出对话部分：“我想把你们都吃掉。 ”）2、引导小朋友自由围绕话题讨论交流。 （1）老师：大灰狼想吃羊吃羊，我们怎么办？请帮他们想想办法。（2）老幼儿，自由讨论，老师会听（3）请个别）孩子们发表自己的想法。（4）老师：那么聪明的小绵羊能做什么呢？一起来看看。幼儿园故事教学计划3、老师完整讲故事并运用问题帮助孩子理解故事的内容。（1）Zoom in，情绪化的讲故事。（2）老师：灰太狼用什么方法没找到？（3）老师：（放大图片二）春的时，羊）羊穿什么颜色的衣服？为什么穿绿色的衣服？如果小羊穿红色的衣服会怎样？上面有颜色对比。）（出示图片卡“春天” ”）老师引导孩子讲述春天幼儿园故事教学计划的特点（4）老师：（出示图片三）now 山坡、树、sp有什么区别）戒指）会是什么季节？ （根据孩子的回答出示“夏天”卡片。）这次小羊会穿什么衣服？老师这里还有三件衣服。谁来帮助他们找到他们？ （请出面了解夏天穿什么衣服。

) 为什么要为他们穿花衣？讲述夏天的故事。 （5）老师：（同时出示“秋天”和“冬天”的卡片）（6）老师问谁是秋天谁是冬天？（请小朋友辨认）分别告诉他们特点。幼儿园故事教学计划（6）老师：（放大图片四）请看，这是什么季节？你能谈谈这张图吗？（请先让孩子告诉小组再问）群）幼儿说说。）（7）老师：（放大图片五）我知道，你也一定要讲这张图上的故事吧？一起来讨论吧！（少儿群聊）四、Game设计邀请孩子们分别玩羊和灰狼，引导孩子了解羊和灰狼的不同表现力，并参与游戏。第二章：儿童故事教案“乌龟与灰狼”野兔》教案活动目标：1、用京剧的方法学唱《龟兔赛跑》这首歌。幼儿园故事教案2、移朗读歌作曲体验，因熟练而学会唱歌，用动作和表情来表达歌曲中北京口音的特点。 3、养生对对国剧---对京剧的初恋。活动准备：歌曲原声带和伴奏带；孩子们有讲“龟兔赛跑”故事、故事表演和童谣创作的经验；接触京剧相关的唱法和动作锣鼓、门、乐器；乌龟和兔子的照片。活动过程：1、老师带着孩子们跟着锣鼓在活动室里露面。 2、展示了龟兔赛跑的图片，引出了龟兔赛跑的故事，孩子们有节奏地一起读儿歌。

看，他们是谁？孩子们都听过龟兔赛跑的故事，到底谁赢了？为什么？幼儿园故事教学计划3、欣赏京歌《龟兔赛跑》，孩子们感受音乐的曲调。今天老师给大家带来一首关于这个故事的歌曲。让我们听听歌曲里唱的是什么？ 4、幼儿会完整地欣赏这首歌，并引导孩子们将这首歌与他们平时听到的进行比较吗？ 《丑小鸭的微笑》教案活动目的：通过故事学会关心他人，体验给别人带来快乐的同时也给自己带来快乐的初体验。活动准备：自录故事带《丑小鸭的笑声》，故事图片 重点与难点：启发孩子讲述他们是如何关心和帮助他人的，同时也能获得快乐。活动地点：课堂 活动形式：集体幼儿园故事教学教案 活动流程：一、童听歌 做游戏“找朋友”，唤起孩子们的快乐情绪。 二、 通过寻找朋友的游戏来引导故事。 三、看图欣赏故事《丑小鸭的微笑》1、故事先讲一半，后面的内容让孩子们思考。你想出了一个帮助小鸭的好方法。 （小组讨论）2、幼童将全程聆听故事。问题：为什么1、ugly 鸭子一开始不开心？ 2、后来发生了什么，发生了什么？ 3、小朋友如果你发现身边有不开心的朋友，你怎么能给别人带来快乐呢？ 四、孩子们可以通过“找朋友”游戏在活动中找到快乐。 《小红帽》教案幼儿园故事教学教案第10期活动目标：1、激发孩子积极参与活动，感受游戏乐趣。

2、通过活动培养孩子的高空跳、钻、爬、跑能力。 3、 培养孩子勇敢克服困难的品质。重点：孩子从20-25厘米的高度学习，双脚并排。难度：掌握双脚着地时的屈膝坐垫。准备：橡皮筋、海绵垫、各种颜色的篮子、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块。活动进程进入1、我们看了木偶戏——小红帽，你喜欢小红帽吗？所以今天我们来玩游戏，老师是小红帽的妈妈，孩子们是小红帽。幼儿园故事教案第11期2、这是我们的家，快进来，妈妈会给小红帽戴上漂亮的红帽子。 （给蹒跚学步的孩子带上小红帽）“小熊买糖”教案活动目标：1.感受故事的机智和幽默，能够用语言和行动表达对故事的理解。 2.体验正确记忆的重要性，了解一些有效的记忆方法。活动准备：熊图一张，图片三张。活动过程：一、出出小熊图片导入1.今天来了一个动物朋友，是谁？你觉得这会是一只什么样的小熊呢？幼儿园故事教案第12期2.小熊有特殊的记忆力不好。什么是记性不好？ 3.小熊记记性特别差，还有很多可笑的东西，要不要听听？ 二、欣赏故事，了解故事内容，感受故事的诙谐幽默1。欣赏故事（第一段）。

老师讲完第一个故事后提问：（1)小熊家里有客人，我妈让它买什么？（看图）（2)小熊着急忘了，那怎么办？）一路上你在做什么？突然发生了什么？小熊们想起了他想买的东西是什么？（出示图片）（3)它是如何把气球、剑、冲锋枪带回家的？（结合图片和动作）理解动词“拉、携带”、“背诵”和表演） 2. 欣赏故事（第二段） 老师讲完第二个故事后，围绕以下问题交流：（1)第二次，小熊做吗？记得买什么？怎么样？没记住？幼儿园故事教学教案13（2)那买了什么？小熊怎么带回家这么多东西？（结合图片理解动词“剪辑” ，顶，抱抱”然后表演）（3)Mum 看到后很惊讶，所以她不得不多给点钱。熊会买对吗？我？为什么？幼儿园“狐狸与乌鸦”教案活动目标：1、通过观看动画，引导孩子用连贯完整的语言讲述画面内容。 2、 培养孩子的即兴叙述、思考能力和良好的聆听习惯。 3、 培养孩子的识字兴趣。 4、教童。遇到问题要懂得动脑，不要只听谄媚谄媚活动准备：1、知识——能看懂漫画。幼儿园故事教学计划142、物——多媒体设备、网络、狐狸乌鸦头饰、录音机、磁带。活动进度：一、import 实验：让孩子嘴里叼着一块糖，向下说话，感觉如何？ （糖会掉）二、ald1、看动画片两遍。

互相谈论他们所看到的。 2、观看动画，引导孩子了解动画内容。问题：漫画中谁与谁的关系？你觉得这是什么乌鸦？你觉得这是什么狐狸？了解狐狸如何实现其目标？问题：狐狸想做什么？它使用什么方法？ （恭维）它对乌鸦说了多少遍？说了三遍是什么？再来一次怎么样？ （好声音）4、观看动画，引导孩子讲述乌鸦的心理活动和描述语言。问题：狐狸对乌鸦说了什么？乌鸦怎么想的？ 5、小童互相交流。 6、请出面给大家讲故事，老师会录下来，然后播放给大家听，选今天的《故事王》。 7、在大屏幕上输入孩子们在故事中讲的单词，引导他们选择自己喜欢的单词并说一个句子。 三、End 幼儿园故事教学计划第16号 鼓励孩子们回家讲他们的家庭故事。幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教案3：幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案：三只小兔子活动目标：1、了解故事内容，初步知道一个有四个季节年份：春天，夏天，2、通过看、说、玩，了解小兔子是如何巧妙地利用四季的颜色变化来保护自己并击败赤狐的。 3、可以积极参与解说活动，初步体验与同行分享解说和游戏的乐趣。

活动准备：幼儿园故事教案第17号1、“春夏秋冬”卡片，颜色对应故事内容；与季节相对应的衣服图标。一张与书中兔子的衣服大小相同的红色礼服卡。 2、红狐狸头饰一，兔子头饰的数量和孩子的数量一样。 3、《三只兔子》故事图；物理投影仪； 《小兔子捉迷藏》的音乐。活动过程：一、展示图一，引导孩子观察、讲述、介绍话题。 1、师：今天老师要在森林里介绍一位客人。 （放大图一中的红狐）你认识他吗？ 2、师：对，就是赤狐。细看。红狐狸在干什么？它的表达方式是什么？ 3、师：猜猜看，赤狐看到了谁？它会说什么？幼儿园故事教案第18期4、师：看谁了？一起来看看吧。 （放大图1后，老师会带领孩子完整讲述图1的内容，用等待和暗示的方式提醒他们说出对话部分：“我想把你们都吃掉。”）二、Guide 孩子们围绕话题自由讨论和交流。 1、师：狡猾的狐狸想吃兔子，怎么办？请快点帮他们想办法。 2、Children 自由讨论，老师会边听边听。 3、请个别小朋友发表自己的想法。 4、师：这三只小兔子会怎么想？一起来听听《三只小兔子》的故事吧。

三、老师把故事讲完整，用问题帮助孩子理解故事的内容。 1、 放大并感性地讲述故事。 2、师：小兔子用什么方法不让赤狐找到他们？幼儿园故事教学计划第19期3、师：（放大图二）春，小兔子穿什么颜色的衣服？为什么穿绿色的衣服？如果有一只穿红色衣服的小兔子，那会发生什么？ ?（给其中一只小兔子套上一件红色的衣服，让孩子有视觉上的色彩对比。）（出示人物卡“春天”）老师这里有一个人物宝宝，它是什么人物？（儿童集体阅读。 ）谁愿意讲春天的故事？（请告诉2-3个孩子，讲完后一起看图。）4、师：（出示图片三）今日山坡和山坡有什么区别？树木和春天？这是什么季节？（根据孩子们的回答，“这次夏小兔穿什么样的衣服？老师这里还有三件衣服。谁来帮忙？”找他们？幼儿园故事教学Plan No. 20（请出面看看你夏天穿什么衣服。）你为什么要给他们穿花衣服？问男女孩子分开讲夏天的故事。 5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”卡片）我这里也有两个字baby，谁是秋天谁是冬天？ （请认出一个孩子）6、师：（放大图片四）请看，我这是什么季节？你能告诉我这张照片吗？（孩子告诉后请告诉一群孩子7、师：（放大图片五）我知道，你肯定会讲这张图上的故事吧？我们一起来聊聊吧！（孩子们集体讲述。

) 四、 再看一遍图片，完整讲述故事。 1、师：现在让我们把故事完整地讲出来，让老师听听。谁的声音最大？幼儿园故事教案第21期2、师：你们喜欢这三只小兔子吗？为什么？ 3、师：如果你被要求做兔子，你能像他们一样聪明吗？ 五、设置场景，和孩子们一起玩“三只小兔子”游戏，加深对故事的理解。 1、师：现在一起来玩“三只小兔子”的游戏吧。我是来当红狐狸的，你们都来当兔子吧，请先戴上兔子头饰，然后来找老师听听我们应该怎么玩这个游戏。 （孩子们自己选择戴的头饰。）2、师：当你听到“三只小兔子穿着绿色衣服”时，你应该躲在哪里？ （引导孩子们穿着绿色衣服躲在椅子后面3、师：让我再考你一次。“穿花衣”、“穿花衣”、“穿花衣”（孩子们按照指示跑去躲到对应的椅子后面去。）幼儿园故事教案第22期4、师：告诉你一个小秘密：赤狐的耳朵这么好，如果有人发出一点声音，它会马上找到你！所以以后不要发出任何声音。5、播放“小兔子捉迷藏”音乐，和孩子们一起玩游戏，加深孩子们对故事的记忆，让老师了解孩子们对故事的理解《春夏秋》《冬》了解情况。第四章：幼儿园小班故事教学计划精品课：小兔怪“小兔怪”教案一、设计意向“小兔怪”是一个家喻户晓的故事，三只小兔子活泼可爱聪明机智的形象赢得了孩子的喜爱任和大坏蛋大灰狼，是孩子心中“坏人”的代名词。

结合小班幼儿的特点，我设计本活动将情景游戏巧妙地融入语言活动中，让幼儿在轻松快捷的幼儿园故事教学教案中培养语言表达能力和分析判断能力。 ，同时增强“自我保护”意识。 二、Activity 目标1、引导孩子们愿意在小组面前大胆发言。 2、学说对应的短句，如：“你是，我不开门！” 三、活动准备小兔跳的节奏音乐、木偶、布景等。 四、活动过程（一）老师和孩子回忆故事，引活动老师：“孩子们，你们听过小兔子的故事吗？故事里的人是谁？”（孩子们的角色记忆故事。老师：“今天我们要做一只小兔子。你想成为谁？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴幼儿园故事教案第24号。展示兔子妈妈木偶引导孩子说兔妈妈的话。（二）出现。大灰狼1、听到敲门声。老师：“喂，谁敲门？”（请小朋友猜猜） ）2、 指导孩子们说：“你把尾巴放进去让我们看看！”（出现）门慢慢打开，一只大灰狼的尾巴伸了进来。）3、引导孩子们猜是谁是并说出原因。老师：“是大灰狼吗？”（出现大灰狼头。）4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导孩子学道对应g 短句，如：“你是，我不开门！”）5、（大灰狼走了。 .) 不见了”。