武术基本功练习和五步拳教案，学情分析教学对象

基本武术练习及五步拳教学计划

一、教内容

基本武术练习和五步拳

二、指导思想

本课以义务教育教材《体育与健康》的课程标准为依据，结合四年级学生的心理和生理特点安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，关注学生发展，突出学生主体地位，关注学生的个体差异和需求。努力让每个人都参与到体育运动中，让每个人都体验到成功的喜悦。

三、课本分析

武术作为一项全民运动五步拳套路教案模板，深受学生们的普遍喜爱。学生通过武术练习获得美育。武术基本功和五步拳是为学习少年拳打下基础，初步确立武术套路的概念，培养身体的柔韧性、柔韧性和协调性，提高动作的速度和连续性，培养学生的兴趣在武术方面。

四、学情分析

教学对象是四年级学生。课程的构思和设计始终围绕课程改革的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生发展为根本，充分发挥学生主体地位，挖掘学生潜能，激发学生积极思考、积极探索，加强行为规范的养成。让学生在动脑动手的同时，培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本课程的目标是体育参与、运动技能、社会适应和心理健康。内容用途：基本武术练习和五步拳。在学习过程中，教学法采用示范、启蒙、指导等方法，了解攻防武术的含义，基本掌握武术基本功。通过套路的学习，培养学生的实际攻防能力和动作应用能力。同时培养良好的人际关系合作关系五步拳套路教案模板，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。

五、总体假设

本课内容为基本武术练习和五步拳。符合体育教学大纲的规定，符合四名学生的身心特点。热身阶段为慢跑5分钟和国家教委规定的徒手练习。因为在操场上慢跑很无聊，所以我用了几个阵型来练习（绕场走，“蛇”