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优质文档，助你生活，欢迎关注小编！初中地理教学计划模板教学目标第一章认识大陆第一节亚欧(一）知识与力量1.初步认识大陆是世界上最大的大陆。用地图说明经纬度位置, 亚洲和欧洲的陆地和海洋位置。 2 ．通过引入标准时间和国际日期变更线，培养学生简单的时区和日期转换能力。（二）过程和方法通过学生阅读地图，学生可以从地图中学习学习地理知识的能力。(@)三）情感态度和价值观培养学生热爱我们生活的大陆——亚洲的美好情感，激发学生的自豪感。重要和困难教学要点（一）教目标 1.学会用地图来分辨某区域的地理位置。2．亚欧地理特征。（二）教学难点Learn simpl e 时区和日期转换。教学方法复习指导法、图像阅读分析法、比较分析法。教学媒体地图书课程安排1课时。教学结构和过程的第一课（课堂介绍）：日本的长城、富士山、喜马拉雅山在哪里？学生发言：中国、亚洲、日本……（新课教学）黑板第一章，认识大陆第一章，第一亚欧导读学生阅读第二页第一自然段文本。指导学生找出南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。老师总结。 Blackboard一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1.大陆名称的由来 2.亚洲和欧洲 亚洲和欧洲的大陆部分连接在一起，统称为欧亚大陆，是世界上最大的大陆.

学生讨论后通过阅读图 6-1 进行总结。亚洲的地理位置是什么？板书 3. 亚洲地理位置（1）经纬度位置 北部深入北极圈，南部延伸至赤道以南。纬度范围：南纬10度（S）与北纬80度（N）；经度范围：东经25度（E）~西经170度（W）；主要分布在北半球和东半球。（2）海陆位置）亚洲的东、北、南两岸分别毗邻太平洋和印度洋，西接欧洲，西南接非洲，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界上最大的大陆。我们对亚洲的研究，应该明白，当我们谈论一个大陆的地理位置时，应该从经纬度位置和陆地和海洋位置来解释。地理图亚洲地理位置好，现在请你分析一下欧洲的地理位置。学生将通过阅读地图 6-1 描述欧洲的地理位置。活动：分组讨论，发表意见，然后总结。 （1）读图6-1：欧洲大陆经度范围：西经9度（W）~东经66度（E）；纬度范围：36°N~71°N。（2）所有位于北半球位于东半球。（3）North 与北冰洋接壤，西与大西洋接壤，南与地中海接壤，西南与非洲接壤直布罗陀海峡，西北与北美接壤，丹麦海峡, 东边与亚洲接壤. 轮廓被打破, 海岸线曲折. (课堂总结) 通过我们刚刚学习的学习, 我们重点介绍了如何利用地图分析某个大陆的地理位置, 即从两者经纬度位置和陆地和海洋位置。

了解亚洲和欧洲的地理特征。 （知识导入）我们现在是北京时间上午11点，那么现在美国应该是几点呢？为什么会有这样的差异？这有什么关系？今天我们一起来了解一下世界上的时间？ （传授新知识） 黑板二、学会换算不同地点的时间 1．当地时间告诉当地太阳位置最高的时间设置在12点，并以此推算一天中的时间。这是当地时间，称为世界时间。板书 2. 时区和转换说明 世界分为 24 个时区，每个时区跨越 15 度经度。零时区（也称为中间时区）是从西经 7.5 度到东经 7.5 度。东十二区和西十二区合并为一个时区，称为东西十二区。 °E~°W 根据数轴图法讨论并完成课文中的思考题。阅读：学习转换不同地点的时间。学生小组讨论： 1. 为什么会有“当地时间”？ 2. 时区是如何划分的？ 3. 我国采用哪个时区？ 4. 地球上“今天”和“昨天”的分界线在哪里？板书 3.北京时间告诉北京时间是东巴区的区时间。黑板书写 4. 关于国际日期变更线 为避免日期混淆，国际上规定大约180度经度用作国际日期变更线。从西向东跨越国际日期变更线。从日期中减去一天。 （课堂）这部分学习了世界时区的知识，但是学生掌握的不是很好。

作为大一学生，很难理解时区和国际日期变更线。在教学中，要运用比喻，使比喻生动形象，使学生形成更深刻的印象，加深理解。第一部分 板书亚欧一、“亚西亚”和“欧罗巴” 1．大陆名称的由来 2．欧亚大陆 3. 亚洲地理位置二、学会不同地点的转换时间 1．当地时间 2．时区及换算 3．北京时间4.国际日期变更线教案模板初中地理，七年级，第二册地理教学计划课题：第九单元讲师：上课时间：1课时类型：新教学方式：启发式教学目的：让学生了解澳大利亚的基本情况；使学生能够理解和学习如何分析一个国家特征的方方面面；为学生提供课外外展教育，让他们对世界其他国家有更深入的了解，鼓励学生学习国外积极先进的理念和科研成果，更好地建设我们的祖国。课本分析：媒介的选择和使用：黑板（黑板写字、黑板画）； （最好用投影或者网上找一些相关图片，让学生直观的了解澳大利亚。）重点是掌握澳大利亚的基本情况，比如位置、面积、人口等。难点是记住澳大利亚主要城市的分布及其基本功能。简介： 老师：同学们，今天我们一起去澳大利亚这个美丽的国家，看看那里有什么特别吸引人的地方。临走前，老师要给大家做个测试。有没有同学能告诉我澳洲的英语怎么说和拼写？学生：A-u-s-t-r-a-l-i-a——澳大利亚 老师：这位学生拼写得非常正确！ （老师在黑板上画了由英文字母组成的澳大利亚动物的简单笔画，以吸引学生的注意力。）Australia 在拉丁语中的意思是南部大陆。欧洲人在17世纪中叶发现它时，认为它是南极洲的门户，因此得名。

那么澳大利亚在地球上的哪个位置？学生：南半球。老师：很好。相信大家对澳洲都有一些初步的了解。那么说到澳洲，同学们首先想到的是什么呢？学生：迷人的海滩、神奇的大堡礁、独特的野生动物…… 老师：是的，现在老师让大家思考一下你对澳大利亚独特的野生动物了解多少！一会儿，我们会请几位同学和大家聊聊。 （在黑板上画出一些澳大利亚特有动物的简单笔画）好的，有没有同学愿意和我们分享一下你认识的一些澳大利亚特有的动物？学生：考拉、袋鼠、蜥蜴、鸭嘴兽……老师：很好！看来大家对澳大利亚的野生动物都很熟悉。第5课澳大利亚1 现在黑板上有澳大利亚特有的三种动物。你找到他们了吗？前面看起来像鸵鸟的动物叫做“鸸鹋”。确实是鸵鸟，不会飞。它是世界上最大的陆地鸟类。接下来，大家就熟悉了。它是一只袋鼠。袋鼠是哺乳动物中的一种有袋动物。你知道袋鼠的英文名字是什么吗？同学：袋鼠！师：你知道为什么叫袋鼠吗？据说，英国探险家库克船长于1770年首次发现这片大陆时，曾惊讶地看到这种动物会弹跳并拥有长长的胃袋！但由于当时语言不通，他只能做手势，问当地原住民这是什么。原住民对他大喊“袋鼠”，袋鼠就是这样命名的。事实上，“袋鼠”在土著语言中的意思是“不知道”。 “的意思。

大家都说这为这只可爱的动物增添了几分传奇色彩！前两种动物同时被标记在澳大利亚的国徽上，因为它们只会前进不会后退，这也表明了澳大利亚人对自己国家的期望。但与许多其他国家不同的是，这两种动物的国徽上印有大量动物，因此可以在本国被射杀和食用。想想看，其实我们国家的国徽上也有可食用的东西。 ！ (麦穗) 归根结底，这只动物是一只考拉。他也被称为考拉，因为它几乎所有的生命活动都是在树上完成的。和袋鼠一样教案模板初中地理，它属于有袋动物，但它的袋子是敞开的。从身体的侧面看，考拉是一种温顺幼稚的动物，但同时，也因各种外界因素而濒临灭绝。下面，我们就跟随这些奇特的动物来了解更多的澳洲吧！首先看它的概述。 （使用多媒体或画板图向学生展示澳大利亚的地图）一、 概览（一） 澳大利亚是地球上最古老的大陆，最大的岛屿，单一国家的大陆。它位于南太平洋之间以及印度洋，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚组成。（二）最初只有30万原住民。第一批英国移民于1788年1月26日抵达澳大利亚，自1月26日起被指定为他们. 国庆节. 现在，770万平方公里的面积上只有2030万人，人口密度为每平方公里2人。（@三）澳大利亚矿产资源丰富，是重要的矿产生产国和出口国。被称为“坐在矿车上的国家”。

同时，它的农牧业也很发达。它是世界上最大的羊毛和牛肉出口国。它也被称为“羊背上的国家”，你知道吗？澳大利亚人均绵羊数量为9-10头。 二、Main城市（指地图） 从这张地图上，我们可以看到澳大利亚大陆由六个州组成：西澳大利亚州、南澳大利亚州、北领地、昆士兰州、新南威尔士州和维多利亚州。比较重要的大城市都被老师标记了。地图上A、B、C、D代表的城市（从上到下）包括堪培拉、悉尼、墨尔本和布里斯班。现在，老师希望你能通过我对澳大利亚的了解和课前预习，告诉我A、B、C、D四点代表哪个城市。 （与同学互动）学生：A布里斯班，B悉尼，C堪培拉，D墨尔本。老师：很好！看来同学们在课前认真地预习了我们的课本。接下来，我们就来一一看看这些城市。 （一）堪培拉：它是澳大利亚的首都，被称为花园城市，但澳大利亚人并不喜欢住在这里，因为它是一个政治、经济、文化中心，功能过于严肃，但却吸引了许多新的移民。这个住所。（二）悉尼：它是澳大利亚最大的城市和港口。它是一个拥有400万人口的多元文化现代城市。相信大家都熟悉这里最著名的地标！悉尼歌剧院的建设历时14年，耗资5000万英镑（即1.2亿澳元，4.9亿元人民币）。还有一位我国著名音乐家曾在这里举办过演唱会，你知道她是谁吗？（宋祖英）（ @三）Melbourne：是世界上最宜居的城市之一，这里的公园和绿地面积占全市面积的四分之一。

此外，每年都会举办一些体育赛事，例如澳大利亚公开赛、澳大利亚 F1 比赛和墨尔本杯赛马。 （四）布里斯班：是澳大利亚第三大城市，因考拉保护区而被称为考拉之都。往南75公里处，有世界上最好的医疗保健基地之一——黄金海岸。它全长70公里，拥有35个冲浪海滩。三、侨刚跟同学提到，这里有2030万人口，其中95%以上是白人，也就是欧洲移民及其后裔，原住民只占1.5%，有40万华人华侨。这说明这是一个多民族的国家。看过电影《澳大利亚》的同学一定记得有这么一幕，一个英国人女人，英国移民的澳洲后裔，一个土著，一个土著和白人的孩子，还有一个中国人在猴面包树下一起吃饭，这也充分体现了他们历史上多元生活的生活方式。四、民生活说到到生活方式，不得不提澳大利亚人的舒适和轻松。澳大利亚，除了中国商店，其他商店的营业时间是上午11点到下午5点，银行和邮局周末不营业。每周三支付工资，所以周四是他们的购物日。这一天，商场通常会相应地延长营业时间。总结：通过以上的学习，我们对澳大利亚这个国家有了初步的了解。我们知道，这是一个很早的片断，过去与其他大陆分离的岛屿，自然环境单一，因此进化速度缓慢，几乎不受外界物种干扰，因此保留了一些奇特的原始动物。

我还了解到，这里的大城市主要集中在东部沿海地区，整个国家在这些城市的带动下都在快速发展。它吸引了来自世界各地的移民来这里投资和居住，也成为仅次于美国的世界第二大留学国家。希望同学们以后有机会去澳洲，无论是去旅游还是深造，都可以运用我们今天学到的知识，在此基础上，对这个国家有更深入的了解。作业：我们今天的课就停在这里。课后，我们将了解澳大利亚的自然条件。对澳洲感兴趣的同学也可以在网上找到一些相关的资料。你也可以看看电影《澳大利亚》。是澳大利亚政府为宣传澳大利亚而拍摄的。它用当地著名的电影明星讲述了一段澳大利亚历史。这部电影的原名是“澳大利亚”。 ，同学们，下课结束了。板书：第一章认识大洲第一节亚欧教学目标（一）知识与能1.初步认识大洲为世界上最大的大洲。用地图说明经纬度位置，陆地2.通过标准时间和国际日期变更线的引入，培养学生简单的时区和日期转换能力。（二）过程与方法通过学生阅读地图，学习从地图中学习地理知识的能力。（@三）情感态度和价值观培养学生热爱我们生活的大陆——亚洲的美好情感，激发学生的自豪感。教学重难点（一）） @教点1. 学会用地图告诉某个区域的地理位置。

2.亚洲和欧洲的地理特征。 （二）教学难点学会简单的时区和日期转换。教学方法复习引导法、图像阅读分析法、对比分析法。教学媒体地图书上课时间安排1课时。教学结构和过程第一课时（课时介绍） ) 学生人物：长城、日本的富士山、喜马拉雅山在哪里？学生演讲：中国、亚洲、日本？？（新课）黑板书第一章，认识大陆，第一节，亚洲和欧洲，指导学生阅读课文第二页自然段第一段。指导学生找出南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师总结。黑板一、 “亚细亚”与“欧罗巴” 1.大陆名称的由来 2.欧亚大陆与亚欧大陆相连，统称为一个欧亚大陆是世界上最大的大陆。学生讨论后阅读图6-1进行总结。关于亚洲地理位置的问题？板3.亚洲地理位置（1）经纬度位置北深入北极圈，向南延伸至赤道以南。纬度范围：南纬10度（S）至北纬80度（N）之间；经度范围：在东经25度（E）和西经170度（W）之间；主要分布在北半球和东半球。（2）海陆位置亚洲的东、北、南三面毗邻太平洋，分别是北冰洋和印度洋。它是世界上最大的大陆。通过向亚洲学习，我们应该明白，在谈论一个大陆的地理位置时，我们应该从纬度和经度位置来解释它以及陆地和海洋位置。