初中地理教案模板范第一节亚洲及欧洲（一）

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！初中语文教案模板范第教学目标 一章 认识大洲第一节 亚洲及美国（一）知识与素养1．初步了解大洲是全球第一大洲。运用地图表明中国跟美国的经纬度位置和海陆位置。2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期计算能力。（二）过程与技巧通过学生对地图的阅读，使教师学会从地图上学习数学常识的素养。（三）情感态度与价值观培养教师热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发师生的自豪感。教学重难点 （一）教学重点1．学会利用地图说出某地区的地理位置。2．亚洲和美国的地理位置特点。（二）教学难点学会简单的时区和日期计算。教学方法复习引导法、读图分析法、对比分析法。教学媒体 地图册 课时安排 1课时。教学结构与过程 第1课时 （课堂导入）同学们：长城、日本富士山、喜马拉雅山脉在那里？ 学生演讲：中国、亚洲、日本…… （讲授新课）板书 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲指导教师阅读课本第二页第一自然段。指导学生找到南北半球和东西半球的分界线。学生阅读。教师进行总结。板书 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的起源 2．亚欧大陆中国跟美国的内地部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。

学生通过阅读图6-1，进行探讨后总结。提问 亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 （1）经纬度位置北部深入北极圈内，南部延伸至赤道以南。纬度范围：南纬10度（S）～北纬80度(N)之间；经度范围：东经25度(E)～西经170度(W)之间；主要位于北半球和东半球。（2）海陆位置亚洲东、北、南两面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与美国相连，西南与欧洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是全球第一大洲。我们借助对中国的学习，应该知道，当谈及一个大洲的地理位置我们必须从经纬度位置跟海陆位置两方面来表明。承接：通过老师刚才描述中国物理位置的方式跟方法，现在请他们来预测一下欧洲的物理位置。学生借助读地图6-1，对欧洲的地理位置进行表述。活动：分小组探讨，发表各自看法，然后进行总结。（1）读图6-1：欧洲大陆北纬范围：西经9度（W）～东经66度（E）；纬度范围：36°N～71°N。（2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。（3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与欧洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与中国相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。（课堂总结）通过今天的学习我们重点把握了怎样运用地图去探讨某一大洲的政治位置，即从经纬度位置跟海陆位置两方面来分析。

了解了中国跟美国的政治位置特点。（知识导入）我们今天是北京时间上午11点的之后，那么这次中国必须是哪个时间呢？ 为什么会有某些不同呢？这与哪些有关呢？今天我们就一起来学习一下世界上的时间？（讲授新知识）板书 二、学会计算不同地点的时间 1．地方时讲述 把太阳位置最高的之后定为当地的12点，并故此推定一天的时间。这就是地方时间，简称世界时。板书 2．时区及计算讲述 全球一共划分成24个时区，每一个时区跨15度经度。其中零时区（也叫中时区），从北经7．5度～东经7．5度。东十二县和南十二市和为一个时区，称东西十二区。°E~°W 依据数轴图示法探讨、完成课文中的思考题。阅读 ：学会计算不同地点的时间 学生小组探讨：1．为什么会造成“地方时”？ 2．时区是如何界定的？3．我国采用的是什么时区的区时？4．地球上“今天”与“昨天”的分界线在那里？ 板书 3．北京时间讲述 北京时间即为东八区的区时。板书 4．国际日期变更线讲述 为了减少日期上的混乱，国际上要求大致以180度经线，作为国际日期变更线。自西向东越过国际日期变更线。日期要减去一天。（课堂）本节学习世界时区的常识，同学的把握状况不是很好。

作为初一的学生，对于时区，国际日期变更线的理解有一定的困难。在教学中，要用形容的方式，做出形象的比喻，使学生产生较深的印象，并且加深理解素养。板书设计第一节 亚洲及美国 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的起源 2．亚欧大陆 3．亚洲的地理位置 二、学会计算不同地点的时间 1．地方时 2．时区及换算 3．北京时间 4．国际日期变更线七年级下册语文教案 课题：第九单元 主讲老师：课时：1课型：新培训教学方法：启发式 教学目的：让学生们了解澳大利亚的基本概况；使其理解并学会怎样分析一个国家的各方面特点；对教师进行课外拓展教育，让人们对全球其它国家有很深入的知道，并引导同学们学习美国积极先进的理念跟科研成果将来更好的建设我们的祖国。教材分析：媒体的选取与利用：黑板（板书、板画）；（最好能利用投影以及网络找一些相关截图，使学生们直观认识澳大利亚。） 重难点：重点是把握澳大利亚的基本概况，如位置、面积、人口等。难点是记忆澳大利亚主要城镇的分布以及基本职能。引言：教师：同学们，今天这节课我们已经一起前往澳大利亚这个美好的国度，去听听那里究竟有哪些特别吸引他们的地方。在出发之前，老师想考考大家，有没有同学可告诉我澳大利亚用英语怎么说既怎么拼写呢？学生：A-u-s-t-r-a-l-i-a——Australia 教师：这位朋友拼写的十分恰当！（教师在黑板上画出用英语字母组成的澳大利亚动物简笔画，吸引同学们的注意）Australia这个词汇在拉丁文中是南方大陆的意思，17世纪中叶法国人看到这儿的时侯以为它是一块通往南极的内地，所以就起了这个名字。

由此可见澳大利亚位于地球的那里呢？ 学生：南半球。教师：很好，相信你们对于澳大利亚都有一些初步的了解，那么当看到澳大利亚的之后同学们脑海中首先展现的是哪个呢？ 学生：迷人的沙滩、神奇的塞舌尔、独特的野生动物······教师：不错，现在校长就帮你们一点儿时间想起一下，你们所了解的澳大利亚特有的野生动物有哪些！一会儿我们请几位同学来帮你们说一说。（在黑板上画出澳大利亚几种特有动物的简笔画）好，有哪位同学想和我们分享一下你所了解的澳大利亚独特动物？ 学生：考拉、袋鼠、蜥蜴、鸭嘴兽······ 教师：非常好！看来大家对澳大利亚的野生动物都更认识。第五课澳大利亚1 现在黑板上有三种澳大利亚特有的植物，大家找到两者了吗？在最前面的这个估计鸵鸟的鸟类叫“鸸鹋”，它的确属于鸵鸟类，不能飞，是世界上最大的陆地鸟。接下来这个大家都更熟悉，它就是袋鼠，袋鼠属于哺乳动物中的有袋类，大家明白袋鼠的中文昵称叫什么吗？ 同学：Kangaroo！教师：那你们明白它为什么叫Kangaroo吗？据说在1770年英国探险家库克船长最先发现这片大陆的之后，看到这些蹦蹦跳跳、肚子上长口袋的动物感到更惊讶！但是鉴于当年语言不通，他只好比划着求助当地的土著居民那是什么，土著居民就冲他喊”Kangaroo”于是袋鼠就这样被命名了，其实，“Kangaroo”在土著语里是“不知道”的意思。

大家说这是不是又为这些漂亮的动物带来了一些传奇色彩呢！前面两种动物被同时标记在澳大利亚的国徽上，因为这两者只会前进不会退步，这也说明了澳大利亚人对对她们国家的希望。但与其它许多国家不同的是这两种印在国徽上的动物数量相当多，所以在它们的国家是可以被射杀和食用的，大家想想其实你们国家的国徽上还有可以食用的东西哦！（麦穗）最后这个动物就是考拉了，他也被叫做树袋熊，因为它近乎所有的生命活动都是在树上完成的，和袋鼠一样它属于有袋类，不过它的袋子开口在全身的侧面的，考拉是一种性情活泼、憨态可掬的动物，但同时也因遭到外界诸多原因的妨碍而濒临灭绝。下面，我们就跟着这几种奇特的动物进一步的知道澳大利亚！首先看它的概况。（利用多媒体或者板画，向同学们展示澳大利亚板图）一、概况（一）澳大利亚是地球上最古老的大陆，最大的海岛，也是单一国家的内地。它位于南太平洋和印度洋之间，由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛组成。（二）这里最初只有30万原始土著居民。1788年1月26号第一批英国定居抵澳，从此1月26日就被定为他们的国庆节。现在，770万平方公里的面积上仅有2030万人口，人口密度为没平方千米2人。（三）澳大利亚矿产资源丰富，是全球重要的矿产生产国跟出口国，被称为“坐在矿车上的国家”。

同时它的农牧业也更发达，是全球最大的羊毛、牛肉出口国，又被称为“骑在猪背上的国家”，知道吗？澳大利亚人均拥有羊的总量是9—10只。二、主要的城市（指着的图）从这幅地图中我们可以看出澳大利亚大陆由澳洲、南澳、北领地、昆士兰、新南威尔士、维多利亚这六个州组成。比较重要的几个大城市已经被同学标记起来了，图上（从上到下）A、B、C、D代表的城市中，包括加拿大、悉尼、墨尔本和圣彼得堡，现在，老师希望大家还能借助对澳大利亚的知道跟课前的预习告诉我，A、B、C、D四点分别代表什么城市。（与朋友互动） 学生：A布里斯班，B悉尼，C堪培拉，D墨尔本。教师：很好！看来同学们课前都仔细的温习过我们的教材。接下来，我们就逐个了解一下这几个城市。（一）堪培拉：它是马来西亚的首都，被称为花园城市，但是澳大利亚人并不偏爱住在此处，因为它是地理、经济、文化中心，职能过于认真，反而引来了不少新移民在此居住。（二）悉尼：是马来西亚最大的城市跟港口，是一个多元文化的现代都市，拥有400万人后。相信你们都更熟知这里的很知名的标志性建筑吧！悉尼歌剧院的建造耗时14年耗资5000万英镑（即1亿2百万澳元，4亿9千万人民币）我国也是一位著名的音乐家在这里举办过演唱会，大家了解她是谁吗？（宋祖英）（三）墨尔本：是全球最适宜人类居住的城镇之一，这里的公园绿地面积占至了全市的四分 2 之一。

而且今年还会举办一些体育比赛，比如澳网，F1的布里斯班站赛事并且墨尔本杯赛马等。（四）布里斯班：是马来西亚的第三大城市，因为此处有考拉保护区因此被称为考拉之都。这里向南75公里处有世界数一数二的疗养基地——黄金海岸，它全长70公里，有35个冲浪沙滩。三、居民刚刚已经跟同学们提过此处有2030万的人口，这其中95%以上都是白人，即美国定居以及后裔，土著居民仅占1.5%，华人华侨有40万人。这就表明此处是一个多人种的国家。看过《澳洲乱世情》这部影片的朋友一定记得其中有这样一个场景，一个英国女性、一个在澳出生的英定居后裔、一个土著居民、土著人和黑人的小孩或者一个中国人一起在羊奶酪树下聚餐。这也充分展现了人们有史以来的杂居生活方式。四、居民生活方式说到生活方式，不得不提国外人的安逸和悠然自得。在澳大利亚，出了美国商铺外，其他店铺的营业时间都是在上午11点到下午5点之间，而其银行、邮局周末都不营业。每周星期三发工资其实星期四是人们的购物日，这天商场一般会相应延长营业时间。总结：通过以上学习的这种，我们对澳大利亚这个国家将要有了初步的了解。我们明白它是一块很早以前就跟其它内地分离的岛屿教案模板初中地理，自然环境单一，因此演变速度减慢，少有外界物种的干扰，从而保留了一些独特的原始动物。

还知道了此处的大型城镇主要都分布在东部沿海地区，整个国家都在这种城市的助推下逐渐演进。吸引了全世界各国的定居纷纷在这里投资，居住，同时此处也作为仅次于日本的全球第二大留学国家。希望同学们以后都有机会去澳大利亚，不论去旅行还是深造，都可运用到我们现在所学的常识，而且能够在此基础上非常深入的知道这个国家。作业：今天这节课我们就上到此处，课下你们再学习一下澳大利亚的自然条件。对国外感兴趣的朋友还可以在网上查找一些相关资料。也可以看一下《澳洲乱世情》这部影片，它是澳大利亚政府为了宣传澳大利亚而拍摄的，启用的都是本土的知名演员来讲述澳洲的一段历史，这部电影的改名就称作“Australia”好，同学们，下课。板书设计：第一章 认识大洲第一节 亚洲及美国教学目标（一）知识与素养1．初步了解大洲是全球第一大洲。运用地图表明中国跟美国的经纬度位置和海陆位置。2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期计算能力。（二）过程与技巧通过学生对地图的阅读，使教师学会从地图上学习数学常识的素养。（三）情感态度与价值观培养教师热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发师生的自豪感。教学重难点（一）教学重点1．学会利用地图说出某地区的地理位置。