如何书写教案才能体现活动的组织性和有效性？记清楚

教案是老师每天带领孩子活动的基础。如何编写教案，体现活动的组织性和有效性，有效梳理教师的思路，从而组织一场大众化的教育教学活动？以下是重点，大家一定要记住！

教案注意事项

1.教案包括生活活动、重点领域、集体教育教学活动、户外活动、活动反思五项内容。

2.写作角度有两种：一种是老师的视角（引导孩子***），一种是婴儿的视角（理解****）

3. 常用词：引导、鼓励、尝试、理解、理解、感知、体验、操作、掌握等（请勿使用：孩子（孩子太口语）、学习、知道等生硬的词)

5大项一一分析

第一个主要的物品生命活动

指在幼儿园一天所涉及的日常训练（如：自己捡碗筷、自己整理裤子、自己洗脸等）和情绪情绪（例如：引导孩子情绪稳定，主动打招呼，开心进幼儿园等），生活活动与一日活动混杂，集体教育少。

例如，通过“我想小便”的故事引导孩子，鼓励他们大胆表达自己的需求。

第二大项目-重点领域

这是孩子们在日常生活中自由选择的区域玩游戏的活动。在活动中，教师每天要重点指导1-2个领域。在指导中，要明确儿童活动的内容、材料和目标。及时、有条不紊地解决儿童在区域活动中出现的问题，帮助儿童开展活动。

第三大项目——集体教育教学活动

一、集体教育教学活动内容分为活动名称、活动目标、活动重点、活动难度、活动准备、活动过程、活动反思七大内容。

二、 在制定教育教学活动的内容之前，首先要了解这个班级孩子的年龄特征和实际发展水平（即把握孩子的近期发展领域，根据孩子原有的经验）和知识，然后了解其他相关内容，便于幼儿掌握。）并结合《幼儿园教育指南》和《3-6岁儿童学习发展指南》，活动涉及哪些领域？这个部分？目标是什么？

三、教案具体要求

（一）活动名称反映和总结了整个活动部分的内容。记住名称和字段之间的混淆。

（二）活动目标分为：知识目标、技能目标、情感目标，每个活动课都有提供。（小班可以选择知识和技能之一）

写作框架：通过***游戏/活动引导孩子使用***工具尝试***（活动的主要形式、使用的材料、活动目标应体现在目标中）

（三）Activity focus：即教师期望在本节活动中达到的目标或主要获取技能和知识。

（四）Activity 难点：在整个活动中，幼儿容易遇到难懂的链接或难以理解的链接。

注：活动的重难点是从整个会话的目标中提取出来的幼儿教案模板范文图片，重难点的准确度直接影响到活动的进程。

例如：引导孩子完成看表情的步骤，并尝试看图片origami-panda。

活动重点：引导幼儿看图折叠熊猫（教师视角）

活动难点：双方折法（儿童视角）

（五）活动准备分为：材料准备和幼儿体验准备

材料准备是本次活动所需的材料和教具。

孩子们的体验准备，是为这个活动所涉及的低级知识铺平道路。

(六）活动过程分为：开始部分、中间部分、结束部分

开始部分是活动的介绍部分，需要1-2分钟。

中间部分是主要的活动过程，过程要循序渐进，在活动中突破活动的难度，从而达到活动的目的。

结束部分是活动的总结活动或延伸活动

活动流程的基本格式

一、开始部分

(一）导入链接分为：直接、对话、谜语、故事、刺激、悬疑、场景表演、演示、实验、游戏、观察、挂图提问、录音多媒体。

(二）

二、中央

(一）

1.活动写作详情：

如：1.question

(1）...

(2）...

2.

(二）

(三）任何环节都需要突破直播难点。

三、结束部分

(一）总结本次活动内容或为

（二）孩子们独立探索。

注：序列号第一级为“一、二、三”幼儿教案模板范文图片，第二级为“(一）(二）(三）”，第三级为1.2.3，第四层是（1）（2）（3），第五层是①②③。

1

第四大项目——户外活动

户外活动分为团体游戏和分散游戏两种

小组游戏是教师的整体组织。户外游戏材料可能不是每个人都能获得，但每个孩子都参与其中。

分散游戏是孩子们自己选择材料玩的地方。每个孩子都必须有一份游戏材料，老师会及时观察和指导。教师提供至少两种游戏材料供孩子选择。

例如：集体游戏：“老狼几点了？” 《莲花什么时候开》

散点游戏：提供“弹球”、“踩高跷”、“打羽毛球”的素材

第五项——活动反思

活动反思是对今天活动的评价和反思

反射内容示例

1.活动目标达成了吗？为什么？下次我能做什么？

2.活动的形式是否对幼儿有吸引力？

3.活动内容是否符合幼儿的年龄特点和实际发展需求？

4.材料准备充分了吗？

5.老师要求清楚吗？

6.孩子是否体现主体性？

7.活动时长合适吗？

8.孩子的能力有没有提高...