什么样的教案才是好的？模板（通用5篇）

幼儿园小班语言教案模板（通用5篇）

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为你们整理的幼儿园小班语言教案模板（通用5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园小班语言教案1

活动目标

知识目标：通过照片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的了解。情感目标：激发学生对雪的憧憬，对大自然的热爱之情。

发展目标：培养和演进想像力与构建能力。

重点难点

活动重点：通过童话，感知雪的特点，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有情感的朗读儿歌。

活动准备

1、场地布置

2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。

活动过程

一、开始部分

1、带领幼儿至室外看雪,观察雪的色彩,形状,感知雪的特点，并启发儿童看到跟表达雪的特点(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化，踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的响声。

二、新课部分

欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》

师：你们想不想知道雪花从那里来呀？我们一起来问问它好不好？

1、学习儿歌《小雪花》

一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从那里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到那里去呢？会成为哪些颜色呢？

学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到那里哪里都会成为白色。

3、幼儿有表情的跟读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子

三、教师小结

（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！

幼儿园小班语言教案2

活动目标：

1．欣赏散文《风娃娃》，初步认识散文的内容。

2．在观察场景、倾听和探讨中，感知理解文学的幸福心灵。

3．明确自己所扮演的角色并大胆演出。

活动准备：

1．《风娃娃》的课件。

2．散文磁带、录音机。

3．风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。

活动过程：

(一)师幼共同欣赏课件。

1．教师出示风娃娃图片，引导幼儿认识。

教师：今天有一个神奇的娃娃来到了我们小三班，是谁呢?我们一出来聊聊吧!

2．教师引导儿童仔细观察照片，学会从场景中获得信息。

教师：画面上的娃娃是谁?你是从那里看起来的'?教师：画面上也有谁?小鸟在做哪些?

教师：是谁帮助小鸟飞得这么快，这样高吗?

3．教师有情感的诵读诗歌的第一段．

(二)引导幼儿继续观察图2、图3，初步认识散文的内容，1．引导幼儿迁移观察经验，讲述图2、图3的内容。

2．教师：风娃娃有帮助了谁?帮助小动物们做了哪些?

(三)播放散文美术，师幼一起完整欣赏配乐散文。

教师：风娃娃帮助了小伙伴，是这种帮助的?我们一起来听一听。

(四)师幼共同进行舞台活动。

1．教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔和小松鼠。

2．幼儿分别将扮演小猫、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。

3．集体边讲述边进行舞台。

附内容：

风娃娃风娃娃来了，她托起了小猫的翅膀，小鸟飞呀飞呀!

风娃娃来了，她吹动了兔子的飞车，风车转呀转呀!

风娃娃来了，她把小熊的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀!

风娃娃来了，她吹动了小松鼠的大船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀!

风娃娃来了，大家都欢迎她!

幼儿园小班语言教案3

一、教学目标：

1．学习诗歌，感受诗词中纯真可爱的情调，有合唱诗歌的兴趣。

2．学习动词：游、跳、走。

3．初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友长大了要自己跑。

二、教学准备：

1．将活动室铺上红色的皱纹纸条，布置成草地。小鸡、小鸭和小兔子的图片

三、教学过程：

（一）开始部分：进入活动室，引起幼儿的兴趣。

今天，我们班上来了许多客人幼儿园小班教案模板，你们想知道它们是谁吗？

（二）基本部分：学习诗歌，能跟你们一起愉快地朗读诗歌。

1．引导儿童观察小动物，了解诗歌内容。

出示照片小鸡：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是如何来的？”幼儿自由回答。“我们可以用完整的话来说‘小鸡，跟着父亲。走走走’”

“小鸭跟着谁？它是如何来的？”学习词：游（辅以动作）。它不仅可以游来，还可以如何来？”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小鸭，跟着父亲。游游游’”

“小兔子跟着谁？它是如何来的？”幼儿自由回答。“我们用完整的话说说‘小兔，跟着爸爸。跳跳跳’

“小袋鼠在那里呢？它要孩子抱，真难为情！”学习词：羞。‘小袋鼠，它要孩子抱。羞羞羞！’

根据幼儿的提问，教师适时地诵读一句诗词。“老师把它编成一首很好听的童谣。它的昵称叫《谁最羞》”

2．欣赏学生完整地诵读诗文，了解诗词的名字，学念文学，感受诗词中纯真可爱的情调。

①、了解诗歌的名字。“老师把它编成一首很好听的童谣。它的昵称叫《谁最羞》”

②、教师朗诵诗词幼儿园小班教案模板，注意节奏要明快。

③、学念诗歌。

a．师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加速节奏。

b．师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

3．教育儿童应跟小猪、小鸭和兔子一样自己跑，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己跑，不要妈妈抱）

“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿）

（三）结束部分：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。

小袋鼠改正缺点了，它们说要回去了。我们跟两者说再会吧。教师一一地送动物回家并念儿歌。

幼儿园小班语言教案4

活动目标

1．感受长大的幸福

2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。

活动重点展现长大的开心活动难点学说儿歌活动准备动物小虎

一、出示小虎吸引宝宝的兴趣

1．你是如何过新年的？

（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。

（2）穿新衣、戴新帽。

2．长大一岁了，你会做什么事情了？

二、出示小兔，引出儿歌情境

1．出示小兔，设计散布情境。

2．提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会如何做呢？

3．你会如何对兔子说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）

三、学习儿歌

1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。

2．请儿童随老师一同合唱儿歌。

3．进行部分指导：以小兔于儿童对话的方式鼓励幼儿进行朗诵。

四、儿歌表演：

做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励儿童将童谣说帮父母听。

幼儿园小班语言教案5

活动目标：

1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词汇：宽宽的、窄窄的。

2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的小孩。

3、愿意积极表现自己，体验成功的幸福。

活动重点：发展儿童语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。

活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。

2、图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。

活动过程：

一、开始部分：

1、幼儿看课件，欣赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。

2、幼儿唱小鸡的歌。

二、进行部分：

1、分析理解故事

（1）第一条河：小鸡能过河吗？为什么？长颈鹿怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了哪些？长颈鹿怎么说？（学习礼貌用语）

（2）第二条河：小鸡能过河吗？为什么？乌龟有哪些本领？怎样帮助小鸡过河的？小鸡说了哪些？乌龟如何说？（再次学习礼貌用语）

（3）第三条河：小鸡能过河吗？为什么？小鸡要自己想办法过河，有哪些好方法呢？（幼儿回答）

2、幼儿完整欣赏故事。

（1）了解故事的昵称，提问：你喜欢谁？为什么？

（2）幼儿说一说自己的本领。

三、结束部分：

幼儿和小动物做同学，出去玩。

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