教案模板空白表格设计教学目标：知识与技能目标，学生能够认识

教案模板空白表格设计教学目标：知识与技能目标，学生能够认识“••·•”，会一些日常的生活常识教案模板空白表格设计，能够正确使用电话打电话询问别人联系方式。过程与方法目标，学生通过观察探究发现、交流辩论、书写等有效的交往表达方式来实现自身的目标。情感态度价值观目标，学生通过探究学习主动思考发现问题、联系经验得出结论，养成爱思考、善思考、乐于探索、善于独立思考和小组合作的能力。

情景模拟：在日常生活中，你应该和什么样的人打交道？可以给老师分享你的想法吗？以完成某个作业来举例吧，同学们上台思考后，回答老师的问题。学习目标：识字，认拼音，会写字，注意偏旁部首，会简体字。语文基础知识知识与技能目标，会阅读文言文，了解字形，会分析修辞，会作文情感态度与价值观目标，会分析某篇文章，热爱祖国，理解社会主义，敢于和别人探讨问题，有爱心教学策略：情景模拟，自由提问，通过读、听、说、写、读、写、思考、等形式提出问题让学生思考，同时也是巩固知识的时候，这就要求学生不仅要会读，还要会写。

以培养学生思维能力为主，并加强表达能力训练。教学重难点的设置：重点：认识字形，理解字义，感受文章语言的美。难点：感受文章语言的美，分析文章情节的美。教学过程：情景模拟。我们开始读课文：第一，读课文第一段。（总体概括意思）第二，读第一节，学生感悟，请老师点评。第三，讲第二节，同学分别感悟。第四，通过自由提问，学生分别感悟。

第五，通过讨论小组合作，学生共同感悟。因为一个课时，应该让学生阅读4篇文章，所以第二个情景模拟，我们设置了两节课。第二次课教案模板空白表格设计，仍然以读课文为主。第一节课，第一题有点困难，那么第二节课我们设置第三题，同学们分别积极回答问题。第三节课，我们读第四节课，先读第一节，认识字形。第二节课，第一节课已经了解的差不多了，第二节课老师也讲得差不多了，接下来，我们讲第三节课。第三节课学生主动参与学习，为以后更好地学习奠定良好的基础。

一、积极性准备阶段教师进行情景模拟，并留出时间让学生积极参与学习，力争在快速掌握一节课上能够达到课前预设的课时任务。

二、认识字形阶段学生运用朗读课文的方法，认识首字旁的偏旁部首，认识汉字的基本笔画，认识汉字间的关系。读准朗读部分的汉字。

三、思考分析小组合作阶段了解文章的生字音。在通读课文时出现生字的地方，学生讨论提出疑问，老师通过多媒体将小组合作的问题提出来，学生提出自己的答案，鼓励学生之间以多媒体进行联系，同时也要求学生分析感悟相关联的词语句子，