机器人教育的基本知识与基本技能，你了解多少？

随着机器人行业的飞速发展，机器人教育正越来越被你们所关注。一方面机器人教案模板，很多大城市的中小学都起初利用机器人教育来推动信息技术教育及培育教师动手能力；另一方面，家长们也越发意识到机器人教育的重要性。

机器人教育是指借助组装、搭建、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养教师综合素质，同时它只是多种学科的整合，由各类特色科目组成，如：数学、物理、化学、结构、机械、建筑、生物、信息技术、艺术等。机器人教育可以培养小孩的各类能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等。

当孩子对一些纷繁的学科感到束手无策时，机器人教育会使小孩在轻松的环境中把握这种知识。最重要的一点，机器人教育要比特色的基本学科的内容应丰富，而且可以将各类学科有机的结合出来，提高孩子的综合素质。根据有关机器人教育学者的探究与实践，机器人教育的功用可以分为五种类型。

机器人学科教学机器人教案模板，把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方法，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本常识与基本技能。机器人教育作为学科课程，对中小学而言师资、器材、场地及活动经费、教学心得等都带有巨大的挑战。

机器人辅助教学，师生以机器人为主要教学媒体跟工具所进行的教与学活动。与机器人辅助教学概念相似的也有机器人辅助学习，机器人辅助练习，机器人辅助教育，以及基于机器人的教育。与机器人课程相当起来，机器人辅助于教学的特征是它不是教学的主体，是一种辅助。即充当助手、学伴、环境以及智能化的设备，起到一个普通的教具所不能有的智能性作用。

机器人管理教学，机器人在课堂教学、教务、财务、人事、设备等教学管理活动中所发挥的计划、组织、协调、指挥与控制作用。机器人管理是从组织方式、组织强度等进行发挥其自动化、智能性的特征，即属于一种辅助管理的功能。机器人代理（师生）事务，机器人具有人的智慧跟人的个别功能，完全可替代师生处理一些课堂教学之外的其它事务。比如机器人代为借书，代为作笔记，或者代为顶餐、打饭等。利用机器人的代理事务功能，目的是增加与学习相关的，能够抑制学习效率、质量的提升。

机器人主持教学，机器人在教育中应用的最高层次。在这一层次中，机器人在许多方面不再是配角，而是作为教学组织、实施与管控的主人。机器人成为我们学习的对象，这似乎是遥不可及的事，但是人工智能结合虚拟现实技术、多媒体技术等使它作为推动并非太难，只是怎样应越来越符合教育的演进才是更重要的。纵观机器人进入教育的五大方式，很多功能也有互相辅助、相互关联、相互融合的。

全社会技术教育风潮尚未盛行，以机器人教育培训为主题的技术类培训已经变成教育培训行业更受关注，发展很快，市场潜力最大的领域。全国年均有逾2000万人次的师生参与各种机器人活动，很多地区的机器人活动即将深入社区、科技活动中心、科学实践基地等青少年活动活动场所，在教育发达地区，机器人教育早已变成第二课堂和校本课程的重要组成部分。学生跟父母的技术教育辅导需求尚未全面推进。基于对机器人教育中的科技含量跟专业性的思维，学生跟父母对机器人培训较高的费用水平尚未有了基本的认知。