初高中音乐学习资料模板，教案教学设计通用音乐教案

音乐教案表格模板，教案教学设计通用音乐教案本文为艺术设计师猫哥(微信号：xiaofu0511)原创如需转载请注明出处你只需准备以下资料：初高中音乐学习资料新幼儿园音乐教案新幼儿园儿童少年宫音乐教案我的团队主要从事幼儿音乐教育5年，在各类幼儿教育课程、少儿音乐教育活动中积累了丰富的教学经验。不但组织开发出丰富的音乐教学设计表格模板音乐教案表格模板，还举办了各类各样的音乐类教育比赛，老师们都评选出了优秀的案例让幼儿音乐教育的魅力成为孩子成长的动力，更重要的是，对每一位艺术教育者来说，这个表格模板和配套课件教学，都能直接帮助新手艺术教育者快速出教案，教好学生，提高水平。

下面一起来看看教案模板的详细介绍：有的小朋友可能会问，老师，您说的这个案例模板，不是简单的把某个歌曲或节目的歌单拉出来的模板吗？表格还有什么用呢？是的，案例模板是教学设计中最简单的部分音乐教案表格模板，它只是教学设计中的入门级设计，决定你是否能够教好一堂音乐课的，根本不是一个模板那么简单。做设计有一个重要原则叫少即是多。

我们刚刚学习了怎么设计模板，发现它根本没有设计的必要。往往很多自己设计出来的模板其实都只是把某个歌曲或节目的某个歌单拉出来简单做了组合。在这样的情况下，能达到好的教学效果就怪了。试想一下，当有一个在选择歌曲或节目的时候，无从下手，只能当场靠自己从老师那里拿到的资料来做，根本不具备体系的设计，放在课堂上，新教师对于歌曲节目的教学活动根本就抓不准，还得跟着老教师的节奏和节奏来走，甚至都找不到一个从谱子上开始节目教学活动的地方。

如果按照这样的教学逻辑，试问一堂音乐课的效果如何呢？家长对孩子的期望也是，你整天跟着跟不同音乐老师来设计节目，一个个发音，唱歌的节目如何教给他们呢？如果是跟一个出了专辑的流行音乐比起来，这样的音乐教学对于有兴趣的家长来说还是能够接受的吗？如果能够吸引孩子学习，更不会有兴趣了。所以，我们先搞清楚我们的设计逻辑，才能真正设计出真正有价值的模板。

确定学生主要接受能力、对音乐接受能力、乐理理解能力、以及教育的意义。组织开发一份深度适合的音乐教学设计表格对于每一位幼儿教育者来说都是非常重要的。教材是老师的主要教学资源，我们在开发之前一定要能准确把握学生的接受能力、理解能力、以及老师的教育意义，这样我们才能设计出深度适合的表格模板。目前我们主要做的都是比较简单的儿童乐理类培训，这样的表格对于我们设计的孩子们来说会更容易上手。其实，比设计一套音乐模板更有价值的，是用音乐学。