【模板集锦】幼儿备课向课堂教学转化的5篇

幼儿园教案模板集锦5篇

作为一名教职工，就不得不需要编写讲义，教案是教研向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编为你们收集的幼儿园教案5篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园教案 篇1

一、活动目标

1、引导幼儿通过游戏，初步认知合作的重要性！

2、引导儿童懂得爱护玩具，知道在竞赛活动中应遵循游戏规则。

3、让幼儿愿意动手动脑，探索气球的各类玩法。

二、活动准备

1、吹好的气球（颜色不同）若干

2、盛放气球的篮子若干

三、活动过程

1、教师出示气球，激发儿童的兴趣。

（1）小朋友你们看看气球是哪个形状的？气球都有哪些颜色呢？

（2）你们猜猜气球可以如何玩？

2、教师向儿童介绍利用气球做游戏的几种玩法。

（1）请一名幼儿爆气球送到老师身边的篮子里。

（2）请两名幼儿合作抱着气球送到老师那边的篮子里。

（3）如果不用手爆气球，两个小朋友应该如何合作把气球送回篮子呢？

（4）教师将幼儿两两分组，两人合作把气球夹在头上，双手不能碰气球，看看那组先达到终点。

（5）你们认为那组的小朋友表现的更棒？如果只有一个小朋友不用手的话可将气球送回去吗？是不是两个人的力量比一个人的力量大呢？

3、教师引导儿童探索气球的其它玩法。

（1）两人合作背靠背夹着气球。

（2）两人跟作用脚夹气球。

（3）器请幼儿互换同伴再玩夹气球游戏。

四、活动延伸

教师请儿童至户外，进行户外活动时间，继续待两幼儿探索运气球的其它方式。

五、活动总结

通过夹气球的游戏使儿童认知两人合作的重要性，少了一个人都是不行的！在玩游戏的过程中了解不能用手，能自觉地遵循游戏规则，在构建新打法的之后幼儿们都乐意自己动脑筋想问题。

教室还能根据实际状况在活动中加入一些障碍物，如运用蓝色卡纸制作小草，提示幼儿不能踩到小草了，而是应跨过去，或者将桌子搬到道路旁边让幼儿绕行，在这时的气球都是不能用手碰或者掉在地上的！

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、幼儿学习理解儿歌，对儿歌进行仿编。

2、幼儿合作演出儿歌。

3、幼儿体会儿歌游戏的欢乐。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点

1、幼儿对儿歌进行仿编

2、幼儿合作表演儿歌

活动准备

小鱼、小猪、手掌、小鸡、小鸭、小狗、小猫、小青蛙图片

活动过程：

（1） 现在我要请小朋友看看这张照片上有哪些？他们在做什么？（出示小鱼、小猪、手掌。图片）她们亲亲的声音会是哪个声音呢？看一幅图说一句话。

（2） 再次完整欣赏儿歌：现在请小朋友听同学把这首童谣念一遍，老师念的之后，小朋友的小耳朵可要听仔细了，待会儿我要请小朋友和我一起念的？

（3） 师幼一起念一遍儿歌。然后回答，有没有小朋友会念的？（有，请小朋友念；没有，全体学生一起再念一遍）

（4） 好了，刚才小朋友们和我一起念了这首童谣，那以后老师请小朋友们和我一起来玩这个亲亲游戏，小朋友们想不想玩啊，那我今天还要请坐得好的小朋友来玩，看看谁坐得最好，然后请小朋友上来玩（分两次进行，第一次师幼；第二次三对儿童）注：两个幼儿组合的之后注意强调规则，谁当父亲，谁当孩子。

（5） 小朋友们觉得这个游戏好玩吗？其他的小动物看见小朋友们玩得如此兴奋，他们也想和大家一起玩这个亲亲游戏，你们听听都有谁啊？（出示：小鸡、小鸭。小狗、小猫、小青蛙图片）我们一起来把它们编进游戏里吧。

小鸡亲亲小鸡，叽叽叽；

小鸭亲亲小鸭，嘎嘎嘎；

小狗亲亲小狗，汪汪汪；

小猫亲亲小猫，喵喵喵；

青蛙亲亲青蛙，呱呱呱。

（6） 编完后，全部幼儿一起做这个游戏：小朋友们真棒，把这种小动物都编进了童谣里面，现在，请大家跟同学一起来念念你们编的童谣（念两遍），念完后阿姨就请全部小朋友们一起来做这个游戏，请他们赶紧找好自己的'好朋友，我们一起来做这个游戏吧。

教学反思

活动反思：在活动全过程中，幼儿相当感兴趣，很配合，但是在环节设计上，还必须优化，比如，游戏环节还是非常单一，有点显平；在儿歌创编环节，可以使幼儿先自己想想有些什么动物，它们亲亲会发出什么声音，拓展它们的认知；在最终的活动环节还可以改成延伸方式，让他们到生活中去看到还有什么我们没有提到的动物，作为家园联系的一个平台。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、能安静地看图书，服从图书管理人员的安排。

2、引导幼儿制作图书图夹文书《什么人呀忙又忙》，并进进行创编，在集体面前大胆讲述。

3、会按照自己的角色进行游戏，有一定模仿力跟交往能力，体验角色游戏的开心。

活动准备：

（一）物质准备：

图书、工作服、剪刀、胶水、白纸、黑色钢笔、蜡笔若干、教师示范图书1本。

（二）知识准备：

幼儿已学过儿歌《什么人呀忙又忙》；了解图书的结构跟制作过程。

活动过程：

一、组织幼儿参观活动室的环境布置。

二、请幼儿说出是哪个场景，并交流场景中可以做的活动：看书、修补图书、制作图书等。

三、按幼儿的需求进行分配角色，讨论角色规则。

四、教师重点介绍制作图夹文书《什么人呀忙又忙》。

1、讲解制作的活动方式：

复习儿歌《什么人呀忙又忙》,了解儿歌的句式。

2、出示学生的范样幼儿园备课教案模板，引起儿童制作图书的兴趣，介绍制作的方式：

（1）师：“如何制作这种一本图书呢？这里有教师制作的范本一本，在制作过程中可以供各位参考。

（2）师：“下面谁来讲讲制作图书的方式，请我们的小朋友仔细听噢！”

（3）教师小结制作方法：选择绘画——剪贴——装订成册——交换阅读。

“首先请小朋友选一个你认为工作忙的人物形象画出来，然后请小朋友们根据儿歌句式把它们在忙的事情用图画画下来，接下来把你今天画的图画都剪出来贴在打算好的儿歌文字后面，并装饰边框。四个小朋友的作品组合在一起就可以制作成一本图书《什么人呀忙又忙》。最后请他们欣赏自己制作的图书，也可以跟对方交换着来欣赏图书。”

五、幼儿共同制作，教师随机指导。

六、幼儿进一步游戏，老师参加活动之中隐形指导。

七：讲评：

1、选几个做得好的图书的幼儿上台，将自己的图书讲给你们听。

2、老师规定个别流动儿童建构经验：“你在游戏中有哪些高兴或不开心的事？”

八、幼儿收拾图书室回学校。

幼儿园教案 篇4

活动一：运波波球

目标：

1．能用手举着物品踮起腿跑。

2．乐意参加集体游戏活动，感受活动的快乐。

准备：波波球若干、大塑料筐4个、布置有小河场景的场地。

过程：

1．教师组织孩子前往活动场地后，先鼓励人们看一看场地的设置，认一认活动的材料，然后告诉小孩游戏的名称及玩法，并示范玩一次。

2．教师令孩子站成四队，指导她们双手将波波球举在头上并将双脚踮起来幼儿园备课教案模板，眼睛平视前方，然后把球运到“河”对面的大塑料筐里。注意提醒孩子坚持将双脚踮起来跑，尽量不要掉球。

活动二：小猫过河

目标：

1．能踮起腿向前走。

2．积极愉快地参加活动，体验游戏的欢乐。

准备：

1．纸板铺成的小路。

2．小猫胸饰若干。

过程：

1．教师扮狗爸爸，宝宝扮兔子，以“猫爸爸”带“小猫”到旁边去做游戏的情景进入活动，“小猫”在“猫爸爸”带领下唱音乐做打算活动。

2．宝宝学习踮起腿向前走。

(1)“猫爸爸”把“小猫”带到活动场地，介绍游戏名称与玩法。

(2)“猫爸爸”讲解并示范踮起双脚向前走的基本动作：脚后跟离地抬高用双脚向前走。

(3)“小猫”们与“猫爸爸”一起走用木板铺成的大路，鼓励人们坚持踮起双脚跑。

(4)“小猫”们自由游戏，“猫爸爸”个别指导。

3．教师进行活动评价。

活动三：小螃蟹

目标：

1．练习侧走。

2．知道应踩在线上走。

3．体验模仿小螃蟹侧跑的开心。

准备：录音机、歌曲《小小兵》录音带、布置有池塘场景的场地。

过程：

1．教师组织孩子到场地，请你们看看小螃蟹是如何走路的。教师示范侧跑动作技巧：两大腿向两边伸出，五指伸开；两脚踩在横线上，向左或向下挪动。

2．教师鼓励孩子模仿小螃蟹走路。

3．在音乐声中，宝宝在学生带领下训练侧走。教师注意提醒孩子踩在线上慢慢跑。

活动四：快乐小脚丫

目标：

1．能踩着不同的材料上双脚协调地行走。

2．能大胆地参与活动。

准备：平衡板、呼啦圈、泡沫软垫、蚂蚁头饰。

过程：

1．教师令孩子带上蚂蚁头饰扮演“小蚂蚁”，以“小蚂蚁”找豆子的情境进入活动。

2．宝宝在老师的指导和保护下尝试踩在不同的材料上行走。

3．如果有孩子不敢在平衡板或呼啦圈上行走，教师可随时给予引导和指导。

幼儿园教案 篇5

活动内容：语言游戏—《可爱的小动物》

活动目标：

1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与小朋友，老师一起愉快游戏的感情。

2、教会儿童学习聆听学生的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动准备：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：

1、教师出示小动物手偶，导入活动师：“小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是哪个儿歌呢？把这次我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这种小动物到我们班上来，好吗？”幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问：“儿歌中都发生了这些小动物，孩子回答学生出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作师：“小动物看到小朋友这么热情的欢迎她们，可开心了，他们想帮小朋友做这些可爱的动作，你们可给她们想想能做什么好看的动作吗？”“大象喜欢做哪些动作？”请全班小朋友一起学习。

3、游戏—做客l布置游戏画面，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了什么小动物家里时，必须先敲门，并学习这些小动物的叫声或动作，这样小动物才会帮你开门，让你回去。l玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：“小鱼姐姐，请问，我可到你家做客吗？并作出相应的动作。2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家住在户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、游戏结束

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