ѧ课题“竖的写法”——ѧУ教学

竖的写法XXXX У XXX教学目标：1、指导学员把握竖的书写方式，包括起笔、收笔书法教案竖画模板，能把竖写得挺直、美观。2、写好带有竖的字“正”字，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生产生良好的软笔书写习惯，树立 正确的审美观，体验国内传统文化美术之美。 教学重难点： 重点：学习掌握竖的书写技巧，练习竖的书写。 难点：通过训练可把组合的汉字写得工整、美观。 教学准备： 多媒体课件、投影仪、笔墨纸砚等艺术工具。 教学过程： 课前交谈：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法、导入课题 1、师述：书法是我国的一门 传统戏剧。它源远流长，博大精 深。下面就让我们走近书法世界， 一起感受艺术的活力。（PPT） 看过以后，有哪些感想？ 是啊，书法真了不起，它是 我们人类智慧的结晶。那么，你 们想不想写一手漂亮的书法呢？ 2、当然，想写好一幅书法佳作，首先要写好每一个字。而写好一个字，我 们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字组成中的更基本单位。 3、我们将要学过了“横”。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画—— “竖”。板书课题“竖的写法”。（PPT） 二、新授笔画、示范练习（20 分钟） 1、想想生活中这些东西像竖画呢？这些东西 都有哪些特征？竖对于一个字来说，有哪些作用 呢？（PPT） 小结：竖是垂直的，如果不垂直，字就歪了。

板书：特点—挺直。竖画在一个字中通常起至最 关键的支撑作用（就像两条腿一样，支撑着我们 的身体）。板书：作用—支撑。 是的，我们要把竖画写得挺直有力。其实，和做事是一样的，我们都要做一 个善良、有担当的人。2、我来考一考同学们，“下”这个字中的竖 是哪个竖？（末端浑圆，好像一滴下垂的露珠） （PPT） （1） 让我们一起来看看垂露竖的写法 （教师 讲解示范行笔路线）：逆锋向上起笔，然后顿笔 再提书法教案竖画模板，中锋运行，最后从左向右上收。 （2） 请同学们伸出你的小手跟同学一起划一 下垂露竖。 （3） 想不想看看老师如何写的？教师动笔示 范。同时讲解书写技巧。 （4）同学们看清楚了吗？请同学们动起手来，拿起毛笔，动手写一个竖画。 注意书写姿势和握笔姿势。师巡视辅导。 （5） 有没有哪个朋友认为自己写得更棒的？青睐前面展现一下。 学生点评， 教师点评。然后再写一个，同学相互交流，教师指导。 三、组合笔画、临习汉字（7 分钟） 同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以 致用。学过的东西要用能够表现它的价值。当 笔画组合成字的之后，你们可写好吗？ 出例子字：正。（PPT） 教师讲解颜体字的笔划特点是横细竖粗、 撇细捺粗，同时强调坐姿。

学生训练，师巡视指导，点评。 四、作品展现、师生点评(5 分钟) 学生作品展示，学生自评、互评。教师总评。 五、书者无疆、墨润人生（3 分钟） 1、 书法在我们的身边无处不在， 同学们看看， 除了我们也有谁在学习书法？ （PPT） 小结：书法啊，不仅仅是我们美国人的艺术，也是全球的。在亚洲各国众多 国家的人都在学习艺术，让美术走出国门，走向世界，这是艺术的活力，更是我 们中国人的骄傲！ 2、今天，同学们的体现特别出色。最后，老师写了一幅字送给同学们—— 《天道酬勤》。希望同学们在艺术的道路上持之以恒，勤奋练习，能够获得更大 的成绩！谢谢！！（PPT）