苗蔚林教育：大学教案格式模板自己写怎么写

大学教案格式模板自己写怎么写呀？很多同学在填写教案的时候总是感觉没有方向，或者是逻辑思维差。这里先给大家推荐一下新课标编写教案的一个最基本模板。新课标编写教案的一个最基本模板就是以书本为基础，总结一下教材知识点，包括教材的重点难点，还有课文的情节，主线，框架脉络。新课标编写教案的一个最基本模板应该如何运用呢？其实就是新课标编写教案过程中应该遵循以下规律：一、以问题为导向老师编写教案的目的是希望自己能通过教案的编写，使学生学到多少知识、锻炼了多少能力。

因此，老师们编写教案的首要思路就是想清楚自己为什么要编写教案。要根据自己编写教案的目的（引导学生、强化某种意识、教学某类题型等）来确定一下自己教案的主题以及要求。你编写教案的目的是什么?你要达到什么样的教学效果?知道了这些之后，要围绕自己编写教案的主题去编写，使这些主题能够体现在教案的模板中。对于一些必要的知识点，我们可以结合课文内容写出一些典型的论述类话题的教案大学教案格式模板，比如一些课文中能够提出来的东西，并且对这些内容进行论述和分析，以此来揭示为什么。

在进行课文的评析的时候，一般选择作者已经做出过解释的内容，就是说明作者为什么写这篇课文?这篇课文本身内容到底怎么样?他的手法是怎么样的?这种实例分析是很有利于学生明白思考的，但是对于新课标编写教案的一个最基本模板来说，不是一个十分的好的形式。可能我们只要将其中某些与我们自己编写教案的主题相关联的主题的评析做出来即可。

二、以重点难点为主线作为一个老师，在编写教案的时候应该要学会将“总分”的结构的，因为把这个作为一个固定的固定结构的模板去编写教案，有利于我们编写教案的节奏以及思维。对于课文内容大学教案格式模板，应该根据课文本身的内容、主线及各个章节的知识来编写教案的内容。在上课教学的时候，作为新课标编写教案的一个最基本模板，我们要先把这些章节的内容写出来，然后对这些内容再做一个细节上的分析，然后再写本节课的教学重点难点。

每个教师编写教案的时候也应该遵循着这个总分总的教案结构，可以灵活多变。因为教学重点的教授是最关键的，也是最重要的，在教学中主要阐述的是某一题型，而不是某一特定知识点。而且编写教案的结构规律是，讲解的主线是最重要的，而其次是重点。难点则一般先从主线入手，然后进行知识点的拓展。这其实更适合于那些从内容知识角度对一篇课文进行研究，深入的理解的，而非浅显的记忆理解。在引导学生在课文的讲解过程中应该从发现问题解决问题的过程去教学生。要做。