基于模板下的小学语文教师招聘、面试暨赛课试讲稿

基于模板下的初中数学老师招聘、面试暨赛课试讲稿

（十分钟左右）

重点课文教学设计参考

说明：此文档结合最新部编教材，依据新课程标准，基于本人发布的试讲

通用模板，按照模板下的“教学五环节”流程，对中高年级的精读课文进行细

致解读，提出合理化的试讲教学指导建议，有理论可依，有模板可循，有建议

可直接为我所用，对广大一线语文老师参与试讲教学活动有很高的指导价值跟

借鉴意义，同时还非常适合于报考学校数学教师资格证和中学英语老师编的学

员学习使用。

具体模板可在百度文库搜索以下文件名：

1.小学数学试讲通用模板精编超越梦想版(适用于教师考编逆袭和一线教师赛课)

2.小学数学教师资格证面试(教师考编)模拟教学(试讲)通用模板(绝对实用)

3.小学数学老师考编试讲不同文体通用模板(精编版内部使用)

小学数学中高年级精读课文“五环节”教学步骤

一、创设情境，导入新课

二、初读课文，整体认知

三、精读课文，深入体会

四、研读品读，体会表达

五、总结迁移，尝试利用

新部编版小学语文四年级上册第七单元

22《为中华之崛起而读书》试讲教学设计

【教学目标】

1.认识“崛、范”等8个生字，会写“肃、晰”等13个字，会写“严肃、清晰”等16个词语

2.能归纳课文讲述的三件事，并连出来说清楚课文的主要内容。

3.能说出周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的缘由。

4.能恰当、流利、有情感地朗读课文。

【试讲环节设计】

一、创设情境，导入新课

图片导入：展示周恩来一组照片。同学们，知道他是谁吗？（生回答略）对，他就是我们敬爱的周恩来总理。这节课我们将一起走进这位伟人，了解他少年时代的一个故事。（板书课题，齐读课题）

二、初读课文，整体感知

【教师出示课件，检查学生对重点字词的把握，落实识字目标。】

1.自学反馈

（1）识字。本课会认13个生字。字音方面，重点指导“肃”平舌音。“振、斥”翘舌音。

（2）写字。本课会写13个字。重点指导“赞、效”，观察独体字作部件后字形的变化，如，“赞”左边的“先”的变化，“效”左边的“交”的变化。“肃”的笔顺比较特殊10分钟试讲教案模板，注意笔顺10分钟试讲教案模板，教师可进行范写：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。

2、整体感知