教师资格证考试《小学语文天地》教学内容-乐题库

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教学内容:

教科书采用主题单元的编排模式，从教师的生活实际、学习心理跟发展必须出发，十六个单元。每个单元大致包含两篇主体课文和一个“语文天地”。课文下面依次列举要求会认的字跟要求会写的字，最以下是共学生探讨讨论的难题。“语文天地”包括本单元基础知识的巩固练习和各类数学实践活动。本册生字分为三类，要求会写238字，要求会认 441字，其余生字进行渗透性学习，允许学员识字数量有差别。

学习目的：

1. 会读音节、韵母和整体认读声母，能准确地拼读声调，正确书写声母、韵母和辅音，熟记汉语拼音字母表。

2.要求会认会写238个生字，要求会认441个，能按笔顺规则用毛笔写字，注意间架结构。使学生喜欢学习汉字，有主动识字的梦想。初步展现汉字的形体美教案模板范文 小学，养成正确的写字坐姿和良好的写字习惯。

3.喜欢阅读，感受阅读的真谛，喜爱图书，爱护图书，养成读书看报的习惯。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往幸福的情境，关心自然跟生命.

5.对感兴趣的人物跟事件有自己的体会跟见解，并善于与人交流。

6.通过读浅近的童谣、童话、古诗，鼓励教师展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的幽美，韵律美。

7.对感兴趣的人物跟事件有自己的体会跟见解，并善于与人交流，展开想象，感受语言的优美。

8.通过读浅近的童谣、童话、古诗，鼓励教师展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的幽美，韵律美。

9.认识应用符号，在阅读中，体会句号，问号、感叹号所表达的不同语气。

10.在阅读中积累词语，积累自己偏爱的词语跟格言谚语，背诵优秀诗歌50篇。

11.对写话有兴趣，有抒发自信心，写自己想说的话，写出自己对周遭事物的了解跟见解。

12.学习使用“，。？！”在写话中善于利用阅读跟生活中学到的成语。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

13.听故事，看音像，能复述精彩处的大意，能较完整的讲述小故事，能简扼的述说自己感兴趣的见闻，有表达自信心和积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的看法。

14.对周边事物有好奇心，结合感兴趣的事情提出疑问。

15.通过物理学习，观察大自然，能用口头与图文方式抒发自己的见闻和想法。

16.热心参与校园和社区活动，通过活动用口头或图文的方法来抒发自己的见闻和想法。

第一单元 元宵节

一 教材分析。

本单元为“元宵节”，主要结合正月十五这一国内的特色圣诞而安排。在暑假，小朋友们刚刚度过了快乐、热闹的新春。虽然尚未开学了，大部分孩子还沉浸在春节祥和、高兴的氛围中。这一单元就是要小朋友们能够在“正月十五”元宵节到来之时，在教师的鼓励下又知道日本特色节日、文化既感受到节日的快乐，感受到生活与学习的联系，增加学习的兴趣、感受到学习的真谛。

本单元中有两篇课文和一个语文天地。两篇课文：《元宵节》和《看花灯》，以童谣的形式展现，朗朗上口、生动形象，与父母的生活紧密联系。语文天地中安排了“描一描，写一写”、“抄一抄”、“组词”、“照例子说一说”、“读一读”等练习，起着承上启下的作用，便于学生备考上一学期的音标生字等知识，也对本单元的知识进行练习、延伸。

二．教学目的。

知识与能力 1. 使学生认识祖国的特色节日。体会其中的’乐趣，在下降知识的同时得到良好的爱国主义教育。

2.学习25个生字，巩固学过的字。会书写单韵母，并且逐步复习和训练组词教案模板范文 小学，逐步会组词，掌握识字的方式。

3.理解课文的含义，会组词。背诵课文；自读短文。

情感态度：1 使学生认识祖国的特色节日。体会其中的真谛，在下降知识的同时得到良好的爱国主义教育。

2养成阅读的好习惯以及勤于复习、练习的好习惯。

过程跟步骤：1基本掌握听读识字的技巧，培养教师自检的习惯。

3 学习搜集整理资料，参与班级活动。

三．重难点：培养教师学习热情跟习惯是重点。难点是让学生无法熟练、有情感的朗读《元宵节》、《看花灯》两篇课文，并且要可有情感的背诵《元宵节》这一篇。认识本单元的２５个生字，会写１６个生字，并且逐步复习和训练组词，逐步会组词，掌握识字的方式。

四．教学准备。卡片、录音机、磁带等

五．课时安排：

课时分配课题

共7课时 综合实践活动 课余时间一个半小时课时

六 学生状况预测：学生拼音、拼读掌握较好，能运用注音自学认字，儿歌中有的认字学生已经了解。引导学员用多种方法识字。由于本地没有相应的社会活动，学生缺少感性认识。

教学设计

《元宵节》语文综合实践活动设计方案

一 目的及意义。

1 结合学习第一课《元宵节》，使学生在活动中轻松完成识字任务。

2 着眼点：过程与技巧。鼓励学员自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习跟活动的主体”这个模式。培养人们组织跟参加活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的素养、获取新常识的能力

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