高中数学试讲教案模板-全新公文范文-全程指导写作

高中语文试讲教案模板【篇一：高中语文试讲教案模板】2.能力目标：通过启发、引导、分析、类比、归纳，并借助严谨科学 的解题思想跟解题方式的练习，提高教师的 数学能力。 3.情感目标：通过解决制造实际跟社会生活中的实际问题了解社会、 认识社会，形成科学的世界观和价值观。 教学重点：公式的归纳、公式的特征跟公式的应用。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 教学难点： 公式的推论方法跟公式的灵活采用。公式计算所使用的 “错位相减法” 是高考英语的数列求和方式 中更常见的方式之一，它蕴涵了重要的 数学观念，所以既是 重点也有难点。 三、教学方法：师生合作，师生互动。四、教学过 程： 1.复习回顾： 等比数列及等比数列通项公式。 对于数 回忆等差数列前 n 项和定理的推论过程高中数学试讲教案模板，是用什么方 法推导 的。 ?a1+得 2sn?n；sn? 2.情境导入：话说唐僧徒弟四人西天取得真经， 修成正果之后，猪八戒回到他朝思暮想的高老庄，大力发展畜牧 精 品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 16 养殖业，从帮高老爷做工的农民工，逐步发展作为一个规模 不小的养殖场的老板。

可是上网和同门师兄一沟通，各个资 产过亿，于是他也想扩大制造规模高中数学试讲教案模板，办一个集养殖、加工为 一体的高科技生 产企业-----高老庄集团，可是资金不够， 于是他想到了在海南搞房地 产的大师兄。猪八戒：猴哥,能 不能帮帮我???? 孙悟空： noproblem！我经常帮你投资 100 万元， 后两天返还数为前一天的 2 倍．30 天之后互不相欠。 猪八戒：第一天出１元入 100 万；第二天出 2 元入 100 万;第三天出 4 100 万元；?哇，发了? 让我们给猪八戒算一算：八戒吸纳的资金 为 10030 ＝3000 万元。需给付悟空的钱数为 s30＝1+2+22+23+?+229＝？事 实上，这是等比数列的求和问题，那么如何求等 比数列的前 3.等比数列前 n 项定理的公式： sn?a1?a1q?a1q2?a1qn?2?a1qn?1qsn? a1q?a1q2?a1q3?a1qn?1?a1qn a11?qn 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独 家原创 14 等比数列前 n 项和公式：sn?a11?qna1?anq a?aq?aq?111=n?21 =a1?q?an?2an?) 精品文 档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 1?4.解：决故事中的问题：s30＝ 1+2+2+2+?+2＝＝230－1 10.73>3000 万。

“猪八戒又被兔子耍了。” a1?8,q?,an?精品文档 2016 全新 精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16【篇二：高中语文试讲教案模板】教学并没有什么固定的方式，它要求学生灵活应变，因材施教。但 是教案的撰写，却有一定的规律可循。其内容通常包含课程名称、 课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学 过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面的小编将对这一部 分内容作详细的介绍，希望对大家面试有所帮助！ 一、课题名称 课题名称即所授课的名称。 二、课型、课时 课型是指按照教学任务而界定出来的课堂教学的类别。按照不同的 标准，分类只是多种多样的。在教案中常用的有讲授课、练习课、 复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录 像课之类。 课时主要是指授课内容应在几个课时内完成。 三、教学目标 教学目标是学生按照课程标准的规定和学员的实际状况，针对课题 或课时的教学内容而强调的，是指学生在课程结束时要超过的准确 目标或学生要完成的课堂任务。新课程理念秉持的课堂目标包含三 个个别，即知识、能力、情感态度跟价值观，具体是指在教学过程 中考量传授给教师哪些知识，培养学员哪方面的素养，对学生进行 哪些方面的感情态度、价值观教育。

教学目标应确立、具体、切合 学生学习实际。 四、教学重难点 教学重点，是指在培训时需要注重讲解和预测的内容。 教学难点，是指教师经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。 五、教具 教具又称教具准备，是指辅助教学方法使用的软件。如多媒体、模 型、标本、实物、音像等。 六、教学方法 教学方法是指在课堂过程中所使用的方式。如教学的问答、讨论、 启发、自学、演示、演讲、辩论等。 七、教学过程 教学过程，是学生为了推动教学目标、完成教学任务而建立的详细 的教学方法跟机制。教学过程是整个教案的核心跟主体，编写时应 根据教学目标及教材的详细状况，该详则详，该略则略，做到内容 充实、重点突显、详略得当、利于教学。教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成 整体，以确保成功地完成各项预定的教学任务。具体来讲，包括以 下几个部分： 1.导入 导入是鼓励学员进入学习情境从而产生适合的学习心理准备状态的 教学行为模式。导入的正确使用对一堂课有导向和奠基的功用。常 用的导入方法包含序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提 问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量让导入新颖活 泼，精当概括，吸引学生。

2.讲授新课 讲授新课是撰写讲稿的主要环节。教师在设计这一部分时，要对于 不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出疑问，如何逐 步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生把握重点、难点以及完 成课程内容所需的时间跟详细的安排。 3.巩固练习 必要的训练有利于学生对新知的把握。因此，练习的设计应精巧， 有层次、有宽度、有强度。具体需要考量练习的进行形式，是老师 还是学生板演。如果是学生，应该使谁上黑板板演，这一环节要控 制在多长时间内等。 4.归纳总结 归纳小结，即是在所授课将要结束时，由校长或教师对本课所学内 容要点的解读。教师在设计时能考量实际应该，简单明了，适时总 结。 八、作业设计 作业是老师为了促使教师对教学中的教学内容的把握，依据学生的 年龄特点跟现有知识水准，有计划、有方法地推进课外练习或任务 的一种方式。作业是课堂教学的延续，是推动教学目标不可缺少的 环节。作业设计的方式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作 业、实践摸索式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计 作业时要紧扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也应考量 学生的学习差距，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力 使每位学员都可取得相应的学习成就感。

九、板书设计 板书是学生为了配合讲授，在黑板上利用文字、图画和表格等视觉 符号传递教学信息的教学行为模式。它带有提醒、强化、示范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时应做到目的明确、布局 合理、时机适合，要与讲课的内容、进度相结合。 十、课后反思 课后反思是教案执行状况的心得总结，其目的在于优化和调整教案， 为下一轮授课的进行提供非常良好的教学方案。这就规定学生全面 审视教学过程，注意对意外看到、点滴收获或者某些弊端、补充的 方法等内容进行记录并认真探讨。 以上内容仅供大家备考之用。这一模板并不是固定不变，大家要根 据自身的实际灵活应用，尽量多点实践，将理论用到实际的教学教 学中去。这样就能在考场上临危不乱，以最佳状态去应试！