高中地理学习范文（精选5篇）：学生知识现状分析

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎接新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编收集整理的初中语文课堂计划范文（精选5篇），仅供参考，希望还能帮助到你们。

高中地理教学计划1

一、指导思想

本学期我们主要学习数学选修一，这部分内容是立足于初中语文的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这种自然物理理论的学习，使学员更好的知道我们身边的事物，将生活中的政治整合到教学过程中，并逐渐确立起“人地协调发展”的观念。与此同时，掌握政治的有关读图析图绘图的方式和方法，并教会学生能否利用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大难题。使政治学习做到学有价值、学以致用。

二、教学内容

高中物理必修1第一至5章。

三、学生知识状况预测

1．由于个别院校大学阶段忽视物理学习，使高二师生对政治学科不能做出恰当的了解，学生的见闻有限、知识面窄，对政治学习存在陌生感和恐惧感，同时既对新生事物抱有很强的好奇心。

2．学生对地球运动这一部分的学习会存在巨大难度。就其原因是地球运动中要求学生具备更强的空间思维能力，而与之配套的化学跟英语等学科的内容知识还未学到，无形中加大了学员学习这一部分的难度。

3．地理学习的兴趣不浓，方法机械。很多教师视政治为副科，以为学习数学就是靠死记硬背，故学习兴趣不浓，也不是很注重。自然物理学习应该的信息获取与处理能力、读图分析能力、多因素综合预测等素质较弱。

4．地理思维能力缺陷。自然物理现象通常是学习后续必修2人文政治跟必修3区域物理的重要基础，而学生的物理思维往往是单因素线式模式，缺乏多因素网式综合思维能力，难以理解复杂的自然政治现象，也将对后续的学习带来难度。

四、教学措施

为更好落实大学课堂目标，体现新课程改革的观念，服务学生全面发展，从学员的学习过程跟学习效果两个方面着手来进行教学。

（1）强调学习过程，培养良好习惯。

结合我校教师的实际，要求学员落实基本的学习过程及课前备课，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前读完教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为教学有针对性的“解惑”做好准备。

②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正排除，切实加强教学效果。

③课后再次研读课本，整理课堂笔记，特别是对预习过程发生的难题要细心的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

（2）落实活动实践，激发学习兴趣。

结合人教版教材的特点跟我校教师的知识水平，将全力推动教材活动实践。为此，将发布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选取、准备、实施，特别是学员活动的指导和成果的展现工作，在必定层面上使更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作研究，积极探讨，激励教师努力学习，使兴趣很独特。

（3）注重知识总结和单元测试的讲练，有效提升学习效果。

每单元结束后，将鼓励学员对单元知识进行重难点的'复习，帮助学员建立单元知识的网络化体系，并引导学生以书面方式展现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

（4）研究教材和教法，提升业务能力。

新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵守的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和预测“活动”、“阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况跟学员现有的常识体验层次，从教师身边寻找教学资源，从教师生活感受中找寻资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与教师在学习跟认识过程中达到共鸣。本学期也会借助网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高教学水平。

高中地理教学计划2

时光流逝，从xxxx年9月2日正式上课，到xxxx年1月17日上课结束，这一个学期时光很快就过去了。本学期带6个班的高二数学，一个班的高二地理。与此同时，区针对每年新进学生建立“导师制”给了我更多学习跟研究教学的机会，这只是我梦寐以求的。

（一）关于高一教学工作小结

高一六个班的物理课进度一致，上到第三章结束，其余内容下学期再上。本学期基本完成了课堂任务，期中和期末成绩整体较差，但也存在一些问题。

教学工作成绩、成长：

1、能认真备课，期中考试以后采用了多媒体教学，上课实效性大为提高；

2、基本上每周都去……听导师的一节课，并与讲师交流学习经验；……来听我3次课，每次读完课都进行了点评，受益匪浅。

3、本学年出了一次高中期中考试卷，一次初一期末考试，顺利完成任务，并在出卷过程中加深对常识的掌握和理解。

4、教学基本功大赛，荣获二等奖。

教学的不足之处：

1、学生的同步的作业无法迅速、全面评讲；

2、对学生的指导和管控尚未欠缺，离学生梦想成绩存在距离。

未来努力方向：

1、要较好地备好课，很好地运用多媒体白板教学，达成高效课堂；

2、必须拿出有限时间对学生的作业进行评讲；

3、狠抓实效，加强对学生的管控，在学生基础相当差的状况，抓基础知识、能力的推进；

4、坚持学习授课学习、读书学习、研读文本，以及进行课题研究，做一个研究型教师。

（二）关于高三的教学总结

限于学生的基础、态度、能动性，本学期高三我只带到必修1第三章结束，高三将只能进行一轮复习。本学期教学过程中，能做到认真听课，认真上课，但本学期计划中的做五三题目等无法完成。给学员上的课，创新不足，只能停留在按部就班。

下学期将仔细研读考试说明，认真做好复习工作。

（三）关于公开课的小结

1、校级公开课：没有进行，下学期将补上。

2、高三公开课：可再讨论选修课等，整个安排视状况而定。没有进行。

3、教学基本功大赛，即展现多媒体整合技术的大赛，荣获二等奖。

以上为本人xxxx—xxxx学年第一学期的课堂工作小结，基本完成各学段的课堂任务，并使教师取得满意成长与名次；在高中课堂中有所领悟，继续在进步之中。希望自己在下学期能够花更多时间跟精力用于教学，愿自己收获更多成功跟喜悦。

高中地理教学计划3

一、指导思想

认真落实全国基教会议精神，进一步推进素质教育，深化教育教学改革成就优良的德育环境，使每位教师都在原有的基础上受到增强。引导广大教师不断开发学生的各类潜能，培养教师的诸多特长，增强信心跟能力。并从学生的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广方式的活动。使广大语文老师的教育教学观念目标、态度方式都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大语文老师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想跟意识，才能真正改变教育教学状况。要严肃学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的阐述工作。塌实做好新课本的教育教学辅导，帮助每一位教师进行新课本的教案，掌握教育教学的新方式新规律，上好每一堂课。引导广大语文老师深入研读本专业的常识并注意吸收相关学科的常识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。

深入课堂认真备课，为广大语文老师的教育教学水准的提升做出恰当的评判和指导，使它们可不断地明确方向跟详细目标；能不断地改进方式跟机制，提高强度。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正作为提升教师业务的有效方法。

二、主要目标：

以新课程标准的施行为突破口，大胆进行政治教学教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学员乐学、爱学，从而超过提高教学品质的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提升课堂教学成效，以培育教师的观察能力、思维能力、综合素质。在课堂教学中使教师最直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进行反馈都必须新的教学方法的使用。

3、积极有效地减少政治教师的教育教学素质，培养一批优秀的物理老师。通过各种教研活动、培训活动……提高广大语文老师的教育教学素质。并借助课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年政治教脱颖而出，成为学科带头人、教学标兵与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的变革、提高教学品质、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中应把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践紧密结合，并实实在在出成绩出效果。

5、探索教育教学的评判体系变革的方式。在大学跟学校的教育教学评价方式上，试行一些改革，探索一些方式跟想法。

三、具体工作学校地理教研活动。

⑴高一、高二高三教研活动：

地点：黎里中学

开课老师：丁金菊、钱明霞

活动的主要目标：改革学校政治的教学方法和形式，用下面几种方法：

a由教师来选取学习方法进行学习。

b进一步分析网络课的加强。

c研究怎样把课本知识与当地实际结合上去，提高学生的常识运用能力。

⑵高三年级教研活动：

研究新高考方向；制定新教学内容和复习方法；统一教学难度、深度与准确目标。

地点：开学后定。

⑶配合苏州大市高中数学选修内容的备课活动做好准备。

2、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中语文的课堂研究工作。

⑴建立大学教研网络：各校选拔一名政治教师参与《历史与社会》的物理部分授课。成为大学学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海

震泽片：钮土林、金卫星

平望片：吴永锋、金花、朱冬生

黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题研究工作的推广：

苏州市地理课题已经结题，起揭题报告得到苏州市有关专家的一致好评。在此基础上，我们应仔细做好有关工作的小结、分析工作，在全市范围内加以推广。吴江市级课题也将结题，要把即将获得的经验展示出来。并且进行推广。高三信息收集、交流活动：要仔细探讨新的高考特点，做好资料跟信息的搜集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们应在此基础上进一步探讨，针对我们的学生状况作出有本吴江特点的复习方案。

高中地理教学计划4

一、指导思想

坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向全球，面向未来”，全面实行素质教育，努力把教师培育成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。

地理学是探究人类生存和演进的物理环境，以及人类与政治环境关系的一门科学。地理课是大学教师必修和选修的课程。学习学校政治课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生产生正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和演进打下必要的基础。

二、高一上册地理总体教学目的

1、学生获取相当系统的自然物理基础知识。

2、培养教师的物理基本技能、地理思维能力，以及政治研究素养；能够独立跟与人合作，运用数学科学思想、知识跟技能，对人类与环境之间的关系作出恰当的判定跟评判。

三、本学期教学任务

完成高中数学（必修）上册教学。

四、教材分析

高中数学（必修）上册主要是自然物理内容，主要从自然科学角度探究宇宙。使学生了解处在宇宙中的星球，地球表面是由互相交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈构成的。地球表面既是一个开放的、复杂的、巨大的系统，它除了与宇宙有紧密联系，还与地壳下面的月球内部有千丝万缕的关联。

本册共四个单元：

第一单元“宇宙中的地球”主要使学生认识地球在宇宙中的运动，以及地球运动造成的物理含义。让学生懂得宇宙成为人类生存的月球的环境，和人类自然有着密切的关系。

第二单元“大气”主要使学生认识大气的物理化学性质跟变化特征。大气是天气现象出现的契机，大气的性质跟气候的产生有着密切的联系。气候的产生差异依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特性。让学生知道保护大气环境的重要性和紧迫性。

第三单元“陆地和海洋”主要使学生认识陆地环境跟海洋环境的物理特性。使得学生知道陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。

第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元只是一个总结性的单元。这个单元使学员在上面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的之后。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾难。比如气象地震：台风；地质灾难：地震。人类在政治环境中需要借助好各类环境资源，同时也应防止各种环境灾害。