教师资格证考试《匀速圆周运动速度变化快慢》讲解

6向心加速度

一、教材分析 1．教材在学生的原有加速度概念的基础上来讨论“匀速圆周运动速率差异快慢”的弊端加速度教案模板，让学生明白向心加速度能够表示匀速圆周运动物体速度差异的强弱究竟是如何一回事。

2．教材把向心加速度安排在线速度跟角速率知识以后，使学生对描述匀速圆周运动几个物理量有了大概的知道。

3.把向心加速度放在向心力之前，从运动学的视角来学习向心加速度。 二、学情分析

1.学生对加速度已经有了深刻的春天，可以较好地过渡到向心加速度的学习。 2.在上一节中早已学习了圆周运动，学习了线速率跟角速度，有助于学习速率差异量跟向心加速度

3.已经学习了平抛运动的跑步规律，可以较好地过渡到学习匀速圆周运动这种更为特殊的曲线运动的运动规律。 三、教学目标

（一）知识与技能

1．理解速度差异量跟向心加速度的概念。

2．知道向心加速度和线速率、角速度的关系式。 3．能够运用向心加速度公式求解有关问题。 （二）过程与技巧

体会速度差异量的处理特性，体验向心加速度方向跟大小的导出过程，领会推导过程中用到的物理方式。 （三）情感、与价值观

培养学生思维能力和预测问题的素养，培养教师研究问题的热情加速度教案模板，乐于学习的品质．特别是“做一做”的推行，要借助教师的鼓励使学员体会成功的愉悦。 四、教学重点、难点 （一） 教学重点

理解匀速圆周运动中加速度的产生因素，掌握向心加速度方向的确认方式跟计算公式。

（二）教学难点

向心加速度方向的确认过程跟向心加速度公式的推论与应用。 五、教学方法

教师启发引导，学生自主阅读、思考，用讲授+讨论+练习的方式。 六、教学过程