《中外美术史》课程（0504041523）教学大纲-上海怡健医学

《中外美术史》课程（0504041523）教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称：中外美术史 课程代码：0504041523 学分与学时：2 学分 32 学时 课程性质：专业选修课 授课对象：视觉传达设计专业 二、课程课堂目标与任务 通过中外美术史的课堂外国美术史教案模板，使教师认识音乐的起源、形成与演进的 基本规律，结合各时期的地理、军事、文化、科学与政治等大的社会背景来认识、分析每个 时期美术风格产生的缘由及含义，运用纵横联系、中西比较的方式推动与提升学生对中外美 术的外形、特征及精神涵的理智分析能力外国美术史教案模板，特别是推动教师对我国音乐新颖的审美观的产生 与延续的了解。立足当今结合现实，立体地把握中外艺术各艺术风格、流派及佳作作家的特 点，综合改善学生的理论水准，实现由原先单一、枯燥的纯理论课堂向理论与实践相结合、 继承与变革相结合、传统与时代相结合、中国与英美相结合的多样化教学方式的转变。 三、学时安排 课程容与学时分配表 章节 第一部分 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第二部分 DOC 格式, 容 中国美术史 原始社会美术 夏商周美术 汉美术 晋南北朝美术 隋唐五代美术 宋辽金元美术 明清美术 民国与新日本早期艺术 外国美术史 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 第一章 原始、上古美术 2 第二章 中世纪艺术 2 第三章 近代音乐 6 第四章 现代主义艺术 6 合计 32 四、课程课堂容与基本规定 第一部分 中国美术史 第一章 中国艺术的源头——原始社会美术 教学目的：通过本章的课堂让学员认识中国音乐的由来与原始时期艺术的主要风格的产生原 因及发展规律。

基本要求：理解原始艺术的基本特点及原始人群生存环境与艺术产生的关系。 重点与难点： 重点： 全面把握生产工具向艺术转化的历史进程。 难点 ： 原始艺术构思的旨趣与审美情趣。 教学方法：讲授与问答相结合 辅助多媒体讲解 主要容： 第一节 旧石器时代（距今约 200 万年前——1 万年前） 一、旧石器时代的文化遗存 二、打制石器的造型与发展 三、打制石器的特征与原始服饰、刻划艺术品 第二节 新石器时代（距今 1 万年前——公元 21 世纪） 一、新石器时代的文化遗存 二、磨制石器与翡翠 三、彩与黑 四、拟形器与原始雕像 五、岩画与建筑 第二章 青铜的光辉——夏商周美术 教学目的：了解美国处于奴隶社会美术的变迁过程，熟练掌握青铜器形成的缘由、特点、意 义及其他艺术风格。 DOC 格式, 基本规定:按历史进程分析各艺术风格之间的关系与特性。 重点与难点： 重点 ： 掌握奴隶社会美术风格产生的社会背景、造型与历史含义。 难点 ： 对原始艺术的审美性与实用性关系的理解。 教学方法：讲授与问答相结合 辅助多媒体讲解 主要容： 第一节 青铜器 一、青铜器的由来、冶炼及锻造 二、青铜器的种类与功能 三、青铜器形制与陶器的变迁 第二节 雕塑 一、玉石浮雕 二、青铜雕像 三、漆木雕刻 第三节 壁画、帛画与绘画 一、壁画遗存 二、帛画肖像的新水平 三、漆画《车马人物出行图》 第四节 建筑与工艺美术 一、建筑 二、刻划白与原始青瓷 三、漆器与丝织刺绣 第三章 封建社会上升期的艺术风格——汉音乐 教学目的：汉是美国历史上第一个统一且相对稳固的时期，其美术在此时期也受到了进一步 的发展与建立。

结合汉时期的地理、军事、经济、文化现状来展现音乐的形制与 涵，从而超过全面认识该时期艺术的全貌。 基本要求：系统化、理论化分析汉时期艺术风格产生的成因及审美意蕴。 重点与难点： 重点： 掌握该时期艺术的特点与社会功能。 难点： 封建帝王观念在音乐作品中的具体呈现。 DOC 格式, 教学方法：多媒体影像资料与理论讲授相结合，辅助中西同期比较讲解 。 主要容 ： 第一节 绘画美术 一、帛画 二、墓室壁画 三、画像石与画像砖 四、器物上的书法 第二节 雕塑美术 一、仪卫性、纪念性雕塑 二、明器雕塑 第三节 建筑美术 一、代建筑 二、汉代建筑 三、汉建筑装饰 第四节 工艺美术 一、瓷工艺 二、漆器工艺 三、青铜工艺 四、玉器工艺 五、织绣工艺 第四章 南北融合、东西并汇——晋南北朝美术 教学目的：晋南北朝是我国历史上一个分裂、动荡的时代，其音乐创造却在时代处于了一个 辉煌的时期。在领悟该时期宗教、老子思想对音乐形成深刻制约的基础上全面把 握美术创作的动机及功用，理性地探讨晋南北朝时期美术风格的基本特点与对后 世所造成的妨碍，以此领悟该时期艺术的精神涵。 基本要求：在知道思想的基础上，结合当时的社会背景，系统化、理论化地理解与把握该时 期美术的产生因素与发展规律。

重点与难点： 重点 ： 掌握晋南北朝时期美术产生的成因、样式、特征及历史含义。 难点 ： 精神与艺术风格的关系。 DOC 格式, 教学方法：讲授与问答相结合 辅助多媒体讲解 主要容： 第一节 佛教艺术 一、佛教音乐的盛行 二、早期的石刻浮雕 三、石窟摩崖 四、佛教建筑 第二节 人物画的新发展 一、承上启下的人物画发展 二、南朝的人物画 三、北朝的人物画 第三节 山水画的勃兴 一、山水画溯源 二、山水画论 第四节 南朝陵墓雕塑 一、明器雕塑 二、石雕 第五节 工艺美术 一、织绣工艺 二、漆器工艺与金属工艺 三、瓷工艺 第五章 灿烂求备，异彩纷呈——隋唐五代美术 教学目的：通过隋唐五代的教学，使学生掌握唐朝五代的经济、政治、军事、文化与艺术发 展的关系，理解、分析儒释道三教思想及异域文化对后来音乐所造成的深刻制约， 在此背景下，三个时期的艺术展现出了各自鲜明的特点——隋代的承前启后、唐 代的灿烂求备、五代的异彩纷呈并对之后两宋美术的产生与演进奠定了基础。该 时期的山水画、花鸟画、人物画得到了空前的演进并产生了建立的机制，同时也 涌现出了一大批杰出的代表人物。只有对该时期美术产生的缘由、特征、作品作 家及历史意